- •1. Предмет и объект культурологии
- •2. Методы культурологических исследований
- •Лекция № 2. Сущность и предназначение культуры
- •1. Понятие культуры. История представления о культуре
- •2. Структура феномена «культура»
- •Формы культуры
- •Положительные стороны массовой культуры:
- •Типы культуры
- •Буддизм
- •Православие.
- •Католицизм.
- •Протестантизм.
- •Притвор
- •Собственно храм, средняя часть
- •Алтарь, где совершается богослужение и находится самое главное место в храме – престол, на котором совершается таинство святого причащения.
- •Искусство и религия
- •Религия и литература
- •Религия и изобразительные искусства
- •Лекция № 6 Наука как компонент культуры
- •Понятие науки
- •Истоки современной науки
- •Наука России
- •Искусство –важный вид духовной культуры
- •Происхождение искусства. Разновидности искусства.
- •2. Направления, течения, стиль в искусстве
- •Культура античности
- •Этапы развития культуры Древней Греции
- •Классический период
- •Эллинская культура
- •3. Духовные ценности Римской цивилизации
- •Лекция № 9
- •Эпоха Средневековья
- •Эпоха Возрождения
- •Этапы Возрождения
- •Северное Возрождение
- •Европейская культура эпохи Просвещения
- •1. Влияние общественной и научной мысли на духовную культуру
- •2. Живопись эпохи Просвещения
- •3.Драматургия и театр Просвещения
- •4.Музыка эпохи Просвещения
- •Культура Киевской Руси и Московского государства
- •Влияние Византии на культуру Древней Руси. Причины принятия Русью христианства
- •Культура Киевской Руси
- •Древнерусская литература
- •Культура Московской Руси
- •Русская культура 18 века.
- •Русская культура 19 века.
- •1731 Г. – Шляхетский (дворянский) корпус для подготовки офицеров;
- •Русская культура 19 века
- •1 Половина 19 века
- •Лекция № 13 Русская культура хх века
- •Специфика культуры в России послереволюционного периода
- •Культура ссср в 1930-1950-е годы
- •Культура Советского государства в 60-80 г. Хх века
- •Проблема современной российской культуры
- •Лекция № 14. Культура и глобальные проблемы современности
- •Причины возникновения глобальных проблем
- •2. Глобальные проблемы современности
- •Взаимосвязь и взаимовлияние человека и культуры
- •Влияние различных культур на развитие личности
- •3. Культура и семья. Роль семьи в формировании общечеловеческих ценностей
Наука России
Наука на Руси возникла с давних пор. Об этом свидетельствуют памятники письменности и техники. Её нормальный рост на несколько веков был разрушен нашествием татаро-монгол.
Светская наука на Руси начинает заявлять свои права только в XVII веке. Роль пауки особенно усилилась в России при Петре I, когда государству потребовалось создавать, укреплять промышленность, торговлю, технику военною дела.
Петр I, понимая важность использования достижений мировой науки, во время своих поездок за границу знакомился с научными учреждениями, встречался с учеными, старался перенять все лучшее, что было на Западе, и применить в России. 13 января 1721 года Петром было подписано в Сенате определение Академии. По положению Академия наук являлась научно-исследовательским и учебным учреждением. При ней состояли университет и гимназия. Любимое детище Пeтpa I начало жить с января 1725 года.
За несколько десятилетий своей работы в XVIII в. Петербургская Академия наук бесспорно внесла фундаментальный вклад в отечественную и типовую науку. Здесь было положено начало атомистической теории строения вещества. Здесь впервые опытным путем доказан закон сохранения вещества при химических процессах (М. В. Ломоносов), складывалась физическая химия как особая наука. В Петербурге Ломоносовым было открыто существование атмосферы у планеты Венера. Богатый материал собран по флоре и фауне, географии, этнографии России.
По праву ведущая роль в развитии российской науки принадлежит русскому академику. Энциклопедисту М.В. Ломоносову. Много сил он отдавал учебной деятельности Академии наук. Им был составлен проект устава академической гимназии, введено преподавание русского языка и русской истории. При его активном участии в 1755 году открывается Московский университет. Для него он сам составил план и программу обучения, подобрал преподавателей. По его настоянию лекции читались русскими профессорами и только на русском языке.
Большую роль в Академии наук, создании Российской академии (Академии русского языка и словесности) сыграла директор Академии наук и первый президент Российской Академии Е.Р. Дашкова. Эта умная, образованная для своего времени женщина, стремившаяся к литературной и политической деятельности. Ею были приняты крупные меры по укреплению материального положения Академии наук, ее учреждений. С ее именем связаны изучение памятников отечественной истории, выпуск «Словаря Академии Российской в 6 частях», который имел большую популярность, так как являлся первой крупной словарной разработкой русского языка.
Всемирно известными стали труды академика П.Л. Чебышева по анализу теории чисел, теории вероятности, интегральному исчислению.
В это же время бурно развивалась химия. Открытием века стала периодическая система Д.М. Менделеева.
В России возникли первые практические электрические источники света: дуговая свеча П.Я. Яблочкова, первая лампа накаливания А.Н. Лодыгина. А.С. Попову принадлежит приоритет открытия радио.
Мировые позиции по многим направлениям прогресса занимает российская наука в ХХ веке. Она достигла выдающихся результатов практически во всех областях знаний.
Сразу после Октябрьской революции, в 1918-1919гг., было открыто 33 новых крупных института, которые вошли в костяк научной базы Академии наук СССР. В 1920 году в Саратове Н.И. Вавилов на съезде селекционеров сделал свой гениальный доклад о гомологических рядах, получивший мировую известность.
Вел свои исследования физиолог И.П. Павлов.
Исследования советских ученых атомного ядра, термоядерной энергии позволили построить первую в мире атомную электростанцию. Успешно осваивали космос. Первыми в мире вывели на орбиту Земли искусственный спутник, космический корабль. На этих направлениях трудились И.В. Курчатов, А.Д. Сахаров, С.П. Королев, М.В. Келдыш и др.
Лекция № 7.
