1. Прадмет, задачы і змест курса гісторыі Беларусі. Кыніцы.Перыядызацыя гісторыі Беларусі. (предмет, задачи и содержание курса ист.Бел. Источники. Периодизация.)

Предмет исторической науки - это движение общества во времени, прошлое стран, народов, человечества, отдельных сторон деятельности общества. Содержание истории - исторический процесс, который раскрывается в явлениях жизни людей.

Задачи отечественной истории следующие: 1) изучение исторического процесса, чтобы лучше понимать действительность и более основательно предвидеть будущее; 2) объяснение явлений, событий и процессов с позиций объективности и критичности, другими словами, не давать факты только с негативных позиций или создавать только на положительную сторону;3) овладение навыком поиска причинно-следственных связей, действующих факторов в историческом процессе; 4) пробуждение исторической памяти, национального самосознания и чувства общественной чести и достоинства;5) воспитание патриота своей Родины, хорошего хозяина на земле Беларуси и ответственности у него за будущее страны.

История занимает главное место среди общественных наук и тесно связана с другими общественными науками: социологией, психологией, филологией, языкознанием и т д.

Источники по истории Беларуси весьма разнообразны по форме, содержанию и достоверности информации. 

Археологические источники. Этот тип источников - основной для исследователей к появлению источников письменных (остатки древних поселений, стоянок, городищ, городов;ископаемые орудия труда, предметы быта, одежда;горные выработки, гидротехнические сооружения, поля древнего земледелия, дороги; оружие, оборонительные сооружения; могильники и др.

Письменные источники - это летописи («Повесть временных лет», «Русская правда», «Слово о полку Игореве » и др. В них мы находим самые ранние сведения о городах Полоцк, Туров, Брест, Минск, Друцк, о расселении восточных славян на территории Беларуси, их хозяйственной деятельности, общественном строе, занятиях населения древней Беларуси); мемуарная литература; правовые акты, хозяйственные документы, архивные материалы и пр.

Ист. Бел. изучается на основании различных периодизаций. Используют европоцентрискую, простую и универсальную периодизацию. Согласно ей, история Беларуси делится на следующие периоды:

древний (100 тыс. Г. до н.э. - V в. Н.э.).Этот период делится на 3 этапа: каменный век (100 тыс.г. до н.э. - 2 тыс.г.да н.э.), бронзовый век (около 2 тыс.г.да н.э. -пач. 1 тыс. до н.э.) и железный (пач.1 тыс. до н.э. - 5 в. н.э.)

средние века (VI в. н.э. - XV в. н.э.) , делятся на 3 периода: раннее средневековье (к.5-пач.9 в.в.), высокое средневековье (сяр.9-конец 14 вв), поздно (кан.14-16 ст.ст.) новый время (XVI в. - начало XX в.); 

новейшее время (с 1914 г. по настоящее время).

2.Найстаражытнае насельництва на тэррыт.Бел.Зямель (каменны, бронзавы, ранні каменныя вякі)

Устойчивое заселение первобытными людьми юга Беларуси связано с появлением кроманьонцев(27–24 тыс. лет до н. э.). Свидетельством тому - стоянки около д. Юровичи, недалеко от Мозыря, и около д. Бердыж, недалеко от Чечерска (Гомельская область). Первобытный человек приспособился к жизни в очень холодном климате, который был обусловлен нахождением на террит Беларуси ледника

На стоянках первобытн. людей археологами найдены остатки углубленных в землю древних жилищ, орудия труда из кремня, а т/ж кости и черепа животных (основное животное для охоты был мамонт, а его большие кости и клыки-бивни использовались для строительства жилищ).

Археологическая периодизация истории первобытного общества на террит.Бел. содержит три периода:каменный, бронзовый, железные века.

Занятия людей каменного века связаны с ведением присваивающего или потребительского вида хозяйства (чел брал от природы все в готовом виде. Основные занятия – охота, собирательство; вспомогательные – рыболовство, ловля птиц, сбор меда диких пчел. Важными достижениями людей в этот период было освоение огоня, изготовление остроконечных орудий, каменных топоров, примитивных копий, резцов, скребков. Позже первобытные люди начали заниматься индивид охотой (в этом помогала собака – первое прирученное человеком животное), переходить к оседлому образу жизни, изобрели лук и деревянные стрелы с кремневыми наконечниками, шлифованные каменные топоры, костяные гарпуны, сети, удочки. Далее зародились гончарство и ткачество. Кремень являлся незаменимым материалом для изгот. орудий труда.

Первый коллектив каменного века – первобытное человеческое стадо (50-70 кровных родичей во главе со старейшиной. Порядок жизни – матриархат (родство велось по материнской линии).

Переход от охоты к животноводству и от собирательства к земледелию , т.е. от присваивающего к производящему хозяйству происходит в бронзовом веке (нач 2-го тысячелетия до н.э-конец 8в до н.э.)

Появляются изделия из меди и бронзы, приручается все больше животных. Земледелие первоначально мотыжное (матыга), а потом подсечно-огневое (очищенная от деревьев лесная делянка, обработанная бороной-суковаткой). Распрастраняется прядение и ткачество. Чел переходит от присвоения продуктов, находившихся в готовом виде в природе к их производству. Переход от материнскоей родовой общины к отцовской родовой общине (патриархату) или большой патриархальной семье.

Во время бронзового века постепенно началось проникновение на террит Бел индоевропейцев – племен животноводов-кочевников, кот жили первонач в Малой Азии. Во время расселения на террит Европы в результ. смешения (ассисиляции) индоевр-в с местым населением возникли племенные объединения германцев, славян и балтов. Балтские племена – предки соврем литовцев и латышей на рубеже 3-2 тыс-летия до н.э. начали постепенно осваивать террит Бел.

В железном веке (7в до н.э. – конец 5в) увеличение роли металлов в жизни первобытных людей. Они научились добывать железн руду. Земледелие – пашенное (рало с железным сошником-наконечником). Усовершенсвование орудий труда привело к появлению излишков продуктов, обусловило возникновение имущественного неравенства среди людей, в результ. чего возникали столкновения. Для защиты своей собственности начали строиться укрепленные поселения – городища.