Общие методические указания к проведению лабораторных работ

Для рационального использования лабораторного оборудования учебную группу следует разделить на две подгруппы по 12 – 15 человек в каждой. Подгруппа делится на учебные бригады из двух-трех человек. Бригада выполняет работу при максимальном участии в ней всех членов. Каждый студент должен быть в курсе всех вопросов, предусмотренных заданием.

При наличии в лаборатории достаточного количества рабочих мест, оборудованных необходимыми приборами, аппаратами и машинами, рекомендуется лабораторные работы проводить фронтальным методом, когда вся учебная подгруппа выполняет одну и ту же работу, сразу же после прохождения соответствующей темы по программе. Если в лаборатории рабочих мест недостаточно, то одновременно можно проводить работы по нескольким различным темам одного раздела – комплексно.

Лабораторные работы следует проводить по утвержденному графику в соответствии с календарно-тематическим планом преподавателя. Задания к лабораторной работе следует выдавать студентам за несколько дней до ее проведения. Это позволит студентам подготовиться к лабораторной работе дома, и, придя в лабораторию, они уже ясно будут представлять себе содержание задания и цель работы, основные теоретические положения, правила, законы и пр.

Домашняя подготовка к выполнению каждой лабораторной работы включает повторение теоретического материала по данной теме, ознакомление с содержанием задания и порядком выполнения лабораторной работы. В тетрадь для лабораторных работ студент записывает кратко порядок выполнения работы, вычерчивает принципиальные электрические схемы соединения изучаемого электрооборудования, заготавливает таблицы для внесения в них результатов измерений.

В лаборатории, приступая к выполнению задания, необходимо расположить на рабочем месте контрольно-измерительные приборы, испытываемые элементы электрооборудования, соединительные провода, коммутационные и защитные электрические аппараты и др. Перед сборкой электрической схемы следует ознакомиться с техническими данными приборов, аппаратов, электрических машин, используемых в данной работе, а также с обозначением их зажимов для присоединения наконечников проводов, положением переключателей, подвижных контактов реостатов и др.

Для того чтобы собранная схема была более наглядной и удобной для кон­трольной проверки преподавателем или лаборантом, необходимо главные цепи, по которым проходит рабочий ток, соединять проводниками большего поперечного сечения и одного цвета, а ответвления к подключаемым параллельно приборам и участкам – проводами меньшего сечения и другого цвета. При этом сначала соединяются все последовательные участки главной цепи, а затем присоединяются ответвления. В такой же последовательности проверяется правильность собранной электрической схемы. В сборке схемы должны принимать участие все члены учебной бригады.

При проверке схемы необходимо убедиться в плотности и надежности кон­тактов в местах присоединения проводов к приборам, аппаратам и машинам и в правильном начальном положении рукояток регулирующих приборов (реостатов, автотрансформаторов).

Перед включением подготовленной к испытанию электроустановки при отсутствии напряжения стрелки всех контрольно-измерительных приборов должны быть на нулевых отметках шкал. В случае необходимости положение стрелок приборов надо откорректировать.

Включение собранной схемы допустимо только после проверки ее преподавателем или лаборантом.

В процессе выполнения задания студенты заносят показания контрольно-измерительных приборов в подготовленные таблицы, а по окончании работы (до разборки схемы) данные наблюдений предъявляются преподавателю для контрольной проверки. По указанию преподавателя схема разбирается, а ее элементы (приборы, аппараты, проводники и пр.) убираются в места их хранения.

Отчеты по выполненным лабораторным работам выполняются в тетрадях для лабораторных работ. Отчет должен включать:

1. наименование работы и дату ее выполнения;

2. цель работы;

3. перечень применяемых приборов и оборудования;

4. принципиальные, электрические схемы по данной работе (по ГОСТ 2.702–75);

5. таблицы с данными наблюдений и расчетов;

6. заданные графики;

7. расчетные формулы и примеры расчетов;

8. выводы по проделанной работе.

Расчетно-графическую часть работы и оформление отчета студенты могут выполнить дома. На следующем занятии они предъявляют оформленный отчет для проверки преподавателем. Защита проводится путем индивидуальной беседы.