- •Электротехника и электроника
- •Рецензия
- •Содержание
- •Введение
- •Общие методические указания к проведению лабораторных работ
- •Правила техники безопасности в лаборатории
- •Пример отчета по лабораторной работе
- •Лабораторная работа №1 Изучение соединений резисторов и проверка законов Ома и Кирхгофа
- •Соберите схему согласно рисунку 1:
- •Соберите схему согласно рисунку 2:
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа № 2 Исследование явления электромагнитной индукции и самоиндукции
- •Общие теоретические положения
- •Электромагнитные силы
- •Направление силы, действующей на проводник с током, определяется по правилу левой руки:
- •Электромагнитная индукция
- •Направление эдс определяется по правилу правой руки:
- •Принцип Ленца (1833г)
- •Эдс самоиндукции
- •Эдс взаимоиндукции
- •Вихревые токи
- •Лабораторная работа №3 Исследование неразветвленной цепи переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа №4 Исследование разветвленной цепи переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа №5 Исследование трехфазной цепи при соединении электроприемников «звездой»
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа №6 Исследование трехфазной цепи при соединении электроприемников «треугольником»
- •Лабораторная работа №7 Измерение сопротивления с помощью омметра, измерительного моста, мегаомметра
- •1. Измерение сопротивлений с помощью авометра:
- •2. Измерение сопротивлений с помощью измерительного моста:
- •3. Измерение сопротивления изоляции с помощью мегомметра:
- •Общие теоретические положения
- •1) Косвенный метод измерения электрического сопротивления (с помощью амперметра и вольтметра):
- •2) Метод непосредственной оценки (с помощью Омметра)
- •3) Метод сравнения (с помощью измерительного моста)
- •3) Измерение сопротивления изоляции (с помощью мегаометра)
- •Лабораторная paбoтa №8 Исследование режимов работы однофазного трансформатора
- •Общие теоретические положения
- •1. Режим холостого хода
- •2. Рабочий режим
- •3. Режим короткого замыкания
- •Лабораторная работа № 9 Испытание электродвигателя постоянного тока
- •Общие теоретические положения Двигатель постоянного тока параллельного возбуждения (Шунтовой двигатель)
- •Лабораторная работа №10
- •Определение выводов обмоток (рис.1)
- •Определение начал и концов обмоток (рис.2)
- •Соединение обмоток и включение двигателя в сеть.
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа №11 Изучение устройства и снятие характеристик термоэлектрического преобразователя
- •Общие теоретические положения
- •Параметрические преобразователи:
- •Генераторные преобразователи:
- •Фотоэлектронные преобразователи.
- •Лабораторная работа № 12 Запуск трехфазного асинхронного двигателя с помощью магнитного пускателя
- •Общие теоретические положения
- •Лабораторная работа №13 Исследование работы и снятие характеристик полупроводниковых диодов
- •Общие теоретические положения
- •Вольт-амперная характеристика p-n-перехода
- •Лабораторная работа №14 Снятие входных и выходных характеристик биполярного транзистора
- •Общие теоретические положения
- •Структура биполярного транзистора p-n-p-типа
- •Принцип действия биполярного транзистора
- •Вольт-амперные характеристики биполярного транзистора
- •Схемы включения биполярного транзистора
- •Лабораторная работа №15 Исследование однофазного двухполупериодного выпрямителя
- •Общие теоретические положения
- •Виды выпрямителей
- •Лабораторная работа №16 Исследование каскада усилителя низкой частоты (унч)
- •Назначение элементов схемы
- •Основные теоретические положения
- •Классификация усилителей
- •Основные параметры усилителей
- •Ширина полосы пропускания
- •Лабораторная работа №17 Исследование с помощью осциллографа импульсных и синусоидальных напряжений
- •Исследование синусоидальных сигналов
- •Построение фигур Лиссажу
- •Основные теоретические положения
- •Упрощенная структурная схема электронного осциллографа
- •Лабораторная работа №18 Исследование электронного реле времени
- •Общие теоретические положения
- •Список литературы
Содержание
|
|
|
Раздел 1. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА |
6 |
|
Введение |
6 |
|
Общие методические указания к проведению лабораторных работ |
9 |
|
Правила техники безопасности в лаборатории |
11 |
|
Пример отчета по лабораторной работе |
12 |
|
Лаб. раб № 1 |
Изучение соединений резисторов, проверка Законов Ома. |
13 |
Лаб. раб № 2 |
Исследование явления электромагнитной индукции и самоиндукции |
16 |
Лаб. раб № 3 |
Исследование неразветвленной цепи переменного тока с R, L и C. |
21 |
Лаб. раб № 4 |
Исследование разветвленной цепи переменного тока с R, L и C. |
27 |
Лаб. раб № 5 |
Исследование трехфазной цепи при соединении электроприемников «звездой». |
31 |
Лаб. раб № 6 |
Исследование трехфазной цепи при соединении электроприемников «треугольником». |
34 |
Лаб. раб № 7 |
Измерение сопротивления с помощью измерительного моста, омметра, мегомметра. |
36 |
Лаб. раб № 8 |
Исследование режимов работы однофазного трансформатора. |
40 |
Лаб. раб № 9 |
Испытание двигателя постоянного тока параллельного возбуждения. |
43 |
Лаб. раб № 10 |
Маркировка выводов обмоток трехфазного асинхронного двигателя, соединение обмоток и включение в сеть |
45 |
Лаб. раб № 11 |
Изучение устройства и снятие характеристик измерительных преобразователей |
48 |
Лаб. раб № 12 |
Запуск асинхронного трехфазного двигателя с помощью магнитного пускателя |
52 |
Раздел 2. ЭЛЕКТРОНИКА |
54 |
|
Лаб. раб № 13 |
Исследование работы и снятие характеристик полупроводниковых диодов |
54 |
Лаб. раб № 14 |
Исследование работы и снятие входных и выходных характеристик биполярного транзистора. |
58 |
Лаб. раб № 15 |
Исследование однофазного мостового двухполупериодного выпрямителя. |
62 |
Лаб. раб № 16 |
Исследование усилительного каскада. |
64 |
Лаб. раб № 17 |
Исследование с помощью осциллографа импульсных и синусоидальных сигналов |
68 |
Лаб. раб № 18 |
Исследование электронного реле. |
73 |
Список литературы |
75 |
|
Введение
Целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение теоретических положений по дисциплине, а также приобретение студентами практических умений по сборке электрических схем, умения пользоваться электрическими приборами, машинами и аппаратами, применяемыми на практике. Они составляют важную часть теоретической и практической подготовки по освоению дисциплины, способствующих формированию профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.2 |
Обеспечивать проведение процессов монтажа, наладки, испытаний, сдачи в эксплуатацию, технического обслуживания, текущего ремонта базовых моделей механического и теплового оборудования |
ПК 1.3 |
Выполнять пусконаладочные работы приборов автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей аппаратуры торгового оборудования |
ПК 1.4 |
Осуществлять метрологический контроль технических и технологических характеристик оборудования и приборов автоматики |
ПК 1.5 |
Обеспечивать безопасное применение универсального и специального инструмента, оснастки, приборов контроля |
ПК 1.6 |
Диагностировать и устранять неисправности в работе оборудования с использованием принципиальных гидравлических, кинематических и электрических схем |
ПК 2.2 |
Организовывать и проводить процессы монтажа, демонтажа, наладки, испытаний, технического обслуживания, ремонта деталей и узлов механической, гидравлической, электрической частей холодильных машин и установок |
ПК 3.2 |
Подготавливать и выполнять работы по монтажу, наладке, сдаче в эксплуатацию кондиционеров отечественного и импортного производства различных типов и назначения |
ПК 4.1 |
Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения |
ПК 4.2 |
Участвовать в руководстве работой структурного подразделения |
ПК 4.3 |
Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения |
и общих компетенций (ОК):
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3 |
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях |
ОК 4 |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
ОК 6 |
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7 |
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий |
ОК 8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9 |
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
В данных методических указаниях приведено 18 лабораторных занятий. Каждая лабораторная работа составлена по следующему плану:
Цель работы;
Электрооборудование;
Контрольные вопросы;
Порядок выполнения работы;
Методические указания к проведению работы и выполнению расчетно-графической части;
Общие теоретические положения.
Выполненная работа должна быть представлена в виде отчета по заданной форме.
Результат выполнения лабораторной работы оценивается – «зачет»/«незачет».
Наименование объектов контроля и оценки |
Основные показатели оценки результата |
Оценка |
У 01. выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование |
Оценка выполнения и защиты работ на лабораторных занятиях |
Зачет, Незачет |
У 02. правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов |
Оценка выполнения и защиты работ на лабораторных занятиях |
Зачет, Незачет |
У 04. рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем |
Оценка выполнения и защиты работ на лабораторных занятиях |
Зачет, Незачет |
У 05. пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями, снимать показания |
Оценка выполнения и защиты работ на лабораторных занятиях |
Зачет, Незачет |
Критерии оценки выполнения и защиты лабораторных работ
«Зачет» выставляется в случае выполнения лабораторной работы в полном объеме: схема собрана верно; сняты показания измерительных приборов; произведены расчеты; построены графики характеристик; проведена процедура защиты лабораторной работы преподавателю.
«Незачет» выставляется в случае невыполнения одного из перечисленных требований.
