Прогноз результативности 1 года обучения.

По завершении занятий настольным теннисом для 1 года обучения учащиеся должны повысить качество выполнения основных приемов настольного тенниса таких как, накат справа, слева, по диагонали, подрезки справа, слева, стабильное выполнение простейших подач.

Методические условия реализации программы.

На занятиях в кружке осуществляется личностно-ориентированный подход: обучение проходит с учётом возрастных особенностей и творческой инициативы занимающихся.

Реализация программы ОФП с элементами настольного тенниса, её успешное воплощение и универсальность обусловлено разнообразием методов, способов, средств учебно-воспитательной работы.

Содержание и учебно-тематический план образовательной программы рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, формирование и совершенствование практических умений и навыков.

Единство теории и практики, постепенное усложнение изучаемого материала и предполагаемых для выполнения заданий, создание ситуаций успеха, благоприятной психологической атмосферы помогают занимающимся раскрыть свою индивидуальность и самореализоваться в спорте.

Для реализации учебно-тематического плана программы используются различные методы обучения:

1. наглядные – демонстрация;

2. словесные – рассказ, объяснения, пояснение;

3. практические – упражнения, выполнение заданий и поставленных задач.

Эффективным методом обучения является практика участия в соревнованиях различных уровней.

При решении учебно-воспитательных задач важная роль принадлежит здоровьесберегающим технологиям, которые объединяют в себе направления деятельности педагога дополнительного образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей. В процессе тренировки формируются двигательные навыки и расширяются функциональные возможности организма.

Немаловажное значение на занятии в кружке придаётся вопросам личной гигиены детей и подростков, как одному из важнейших факторов воспитания опрятности, самоуважения и поддержания здоровья.

Форма контроля знаний и умений кружковцев: оперативный – на каждом занятии анализ проделанной работы, оценка навыков и умений, приобретённых на данном занятии. Итоговый – изучение изменений, произошедших за год посещения кружка при помощи опроса, анкетирование.

В процессе обучения необходимо поддерживать тесную связь с родителями занимающихся, следить за успеваемостью и дисциплиной воспитанников. Предусматривается проведение совместных с родителями кружковцев тренировок, чемпионов турниров, привлечение родителей, умеющих владеть ракеткой настольного тенниса для работы с новичками, для отрабатывания определённых технических навыков. Так же планируется проведение родительских собраний (2 раза в год).

Конечной целью учебы по данной программе является высокий уровень общефизической подготовки, специальной психологической подготовленности каждого ребенка.

Литература, используемая педагогом:

1. Барчукова Г.В. Настольный теннис / Г.В. Галанова. - Минск, 1996. -120 с.

2. Цю Чжунхуэй. Настольный теннис / Цю Чжунхуэй. – Моска,1987 -226 с.

3. Настольный теннис / учебная программа. – Минск,2004 – 60 с.

4. Настольный теннис / издание 2.- Минск,1996 - 86 с.

5. Теория и методика настольного тенниса / Г.В. Барчукова, В.М.М. Богушас, О.В. Матыцин. – Москва, 2006 – 231 с.