- •§ 1. Орфоэпия (нормы ударения и произношения)
- •§ 2. Лексические нормы (употребление слова)
- •§ 3. Морфологические нормы Вариант № 1
- •§ 4. Синтаксические нормы (построение предложений
- •§ 5. Синтаксические нормы (нормы согласования и управления; построение предложений с однородными
- •§ 6. Текст. Грамматика
- •§ 7. Правописание н и нн в суффиксах различных частей речи
- •§ 8. Правописание корней
- •§ 9. Правописание приставок, правописание на стыке приставки и корня
- •§ 10. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
- •§ 11. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -н- и -нн»)
- •§ 12. Правописание не и ни
- •§ 13* Слитное, дефисное, раздельное написание
- •§ 14. Орфография (обобщение)
- •ПолУавтомат — пишется слитно, так как вторая часть сложного слова начинается с гласной практикум к теме «пунктуация в ссп (простом и сложном предложениях)»
- •1. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •3.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна- ки препинания не расставлены.)
- •2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •3. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
- •4. В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расстав- лены.)
- •Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запя- тую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •6. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запя- тую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •§ 16. Знаки препинания при обособленных членах
- •§ 17. Знаки препинания со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
- •§ 18. Знаки препинания в простом осложнённом
- •Практикум к теме «структура и знаки препинания в сложноподчинённом предложении»
- •§ 21. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи
- •§ 22. Грамматические нормы (синтаксические нормы)
- •§ 23. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров
- •§ 24. Анализ текста
- •§ 25. Готовимся к части с Рекомендации учащимся
- •I. Проблема.
- •II. Комментарий.
- •III. Позиция автора.
- •IV. Аргументация.
- •V. Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения.
- •VI. Точность и выразительность речи.
- •XI. Этические нормы.
- •XII. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
§ 3. Морфологические нормы Вариант № 1
1. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
исчезнул
звончее колокольчика
новые драйверы
оказался более худшим
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
с восемьюстами книгами 3) табор цыган
самоклеящие обои 4) более мудрый
3. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
более пятисот человек 3) жалел о пятьсот рублях
клади портфель 4) тонна яблок
4. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
кофе готовилось быстро
ягоды рябины от мороза становятся слаще
берёзка, колеблющая ветром
купить килограмм мандарин
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
семисот семидесяти человек 3) усох
подписанные договора 4) обоих столов
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
несколько ожерелий 3) билеты без местов
более умный 4) с тремястами книгами
Вариант № 2
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
устаревшие драйверы 3) обеих книг
большие скорости 4) положьте в сумки
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
звук исчез 3) трое ножниц
без погон 4) с двести рублями
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
красивый тюль 3) менее пятиста лет
наивысший балл 4) директора школ
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
пирог с повидлой 3) с их балкона
перед обеими странами 4) много килограммов абрикосов
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
более лучше
пара джинсов
оглох
девятисот девяноста девяти деревьев
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
двое людей
наиболее важнейший
большая мозоль
директора предприятий
Вариант № 3
1. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
красивые торта
прекрасных певуний
3)пара носков
4) на обеих сторонах
2. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)беги дальше
2)известные профессора
тремястами книгами
компьютеры стали дешевше
3. Укажите предложение, в котором нормы формообразования не нару- шены.
Ученик, прочитающий книгу, рассказал её сюжет.
Интервью близился к концу.
В две тысячи десятом году я буду поступать в университет.
Этот вариант оказался более худшим.
4. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
ляжьте на пол 3) наиболее интересно
двумястами рублями 4) пять гектаров
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
пять купон 3) с пятьюдесятью рублями
килограмм баклажанов 4) залезай выше
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
двухтысячные годы 3) северные флота
нет мест 4) кладите на место
Вариант № 4
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
сестра моложе брата
семьюстами пятьюдесятью восемью
вопреки прогнозов погода улучшилась
опытные шофёры
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
цветок быстро увянул
наилучшее средство
сдобные крендели
к трёмстам шестидесяти восьми килограммам
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
самый лучший вариант 3) красивые торта
пятисот пятидесяти страниц 4) пять ампер
4. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
ихние компьютеры
более угрюмее
пятисот пятьдесят пятая страница
пачка макарон
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
по окончанию школы поступил в институт
несколько брелоков
современный модный тюль
семидесяти пяти килограммов
6. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
семиста рублей 3) пятеро учеников
двадцать петлей 4) опытные тренера
Вариант № 5
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
потеряла туфлю
вышел на работу сразу по приезду из командировки
горький грейпфрут
до две тысячи девятого года
2. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
трое ребят 3) самый великий поэт
жалел о пятьсот рублях 4) килограмм помидоров
3. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
пачка макаронов 3) наисложнейший
в двухтысячном седьмом году 4) много сплетней
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
пять килограммов помидоров 3) он более моложе
старый дуб засох 4) вкусные торты
5. Укажите пример, в котором нормы формообразования нарушены.
наиболее уместный 3) двести двадцать вольт
голос стал звонче 4) ехайте в город
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
положите книги на стол
рукопись состояла из триста шестисот страниц
пришли по прибытии поезда
последние договоры
