Часть 2. Организация проектной деятельности дошкольников

Дети: Зимние и летние.

Рук.ф.в.: Кто участвует в зимних Олимпийских играх?

Дети: Спортсмены зимних видов, спорта.

Рук.ф.в.: Вспомните зимние виды спорта и изобразите их.

Дети пантомимой изображают зимние виды спорта: хоккей, конькобежный спорт, фигурное катание, лыжный спорт, санный спорт, прыжки с трамплина и так далее.

Рук.ф.в.: Вспомните и покажите летние виды спорта.

Дети пантомимой изображают: футбол, художественную гим­настику легкую атлетику, борьбу, бокс, плавание, фехтование.

Рук.ф.в.: А теперь расскажите, какой вид спорта вам больше всего нравится и каким видом спорта вы бы сами хотели зани­маться.

Дети рассказывают о понравившемся виде спорта.

Сценарий спортивного досуга для детей старшей группы «я здоровье берегу - быть здоровым я хочу»

Цель: формирование основ культуры здоровья, здорового образа жизни.

Задачи:

1. Формировать у детей начальные представления и потреб­ность в здоровом образе жизни.

2. Совершенствовать физические качества через спортивный танец, игры-эстафеты.

3. Продолжать формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения.

4. Развивать самостоятельность, творчество.

5. Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.

Подготовительная работа:

В совместной деятельности с воспитателем группы с детьми проводился цикл бесед о здоровом образе жизни и культурно­гигиенических навыках. Просмотр диска «Занимательное при­родоведение» раздел «Микробы».

-39-

Место проведения: спортивный зал.

Участники: дети старшей группы и их родители, воспитатели группы, руководитель физического воспитания.

Оборудование: стул, маленькая подушка, одеяло, мягкие иг­рушки, макет телевизора с «ужастиками», фантики от конфет, темные косынки, СБ диск «На зарядку становись» (3 комплекс), 2 комплекта карточек «режим дня», маски с изображением ово­щей и фруктов, муляжи овощей и фруктов, 2 корзинки, банданы, темные очки, белый халат, швабра, фонограмма, магнитофон, стойки для эстафет.

Ход проведения:

Под музыку в зал торжественно входит король.

Король:

О, милые дети! Приветствую вас!

Прошу вас послушать печальный рассказ.

Король я волшебной, счастливой страны. Правитель я мудрый, мне слуги верны.

Одна лишь забота, одна лишь беда:

Принцесса грязнулей растет у меня Не хочет умыться и ногти подстричь,

Не хочет наряд королевский носить.

Лишь платье наденет — сразу пятно.

Конфеты поест — замажет лицо.

Что делать с дочуркой — непослушной моей? Принцесса сидит на кровати, ест конфеты, смотрит телевизор. Фонограмма «Лентяи» (принцесса танцует). Принцесса:

Спать сейчас я не хочу,

А заставишь, закричу (топает ногой)!

Танцевать хочу сейчас,

Сыграйте музыку для нас!

Я со своей игрушкой вместе Сперва попрыгаю на месте {прыгает),

Потом волчком я закружусь,

Я рано спать так, не ложусь.

А еще мы поиграем,

-40-