Решение задач

1. Проанализируйте нижеприведенную ситуацию и объясните с точки зрения различных подходов (потребность как нужда, как отсутствие блага, как необходимость, как состояние, как реакция), что лежало в основе поведения данного человека:

...Цирковой артист Валентин Дикуль, выполняя акробатичес­кий трюк, получил травму, приковавшую его к постели. Врачи не оставляли никакой надежды. Благодаря ежедневным многочасовым упражнениям Валентин не только встал на ноги, но и вернулся на арену цирка, где стал жонглировать гирями, выдерживая груз поч­ти в тонну.

2. Используя метод наблюдения, выявите преобладание материальных, социальных или духовных потребностей одного из людей.

3. Проанализируйте отрывок и охарактеризуйте мотивы представленных участников с точки зрения их функций:

...Великолепная, яркая балерина, обладающая безупречной техникой и заслуженно получающая награды за свое мастерство —

такой мы знаем Анастасию Волочкову. Но чтобы достичь этого, надо было преодолеть множество препятствий, в том числе сомне­ния специалистов, которые считали Анастасию слишком высокой для балета.

Тысячи девочек, завороженных волшебным танцем балерин, порхающих над сценой в кружевах и перьях, приходят в балетную студию. И уходят, когда поймут, что балет — это прежде всего тяжелый изнурительный труд и отказ от многих радостей жизни. Остаются — единицы. Только так можно достичь мастерства. А слава и все, что ей сопутствует, — это уже приложение. И так — в любом деле.

4. Не так уж редки ситуации, когда у руководителя противоположная задача — усиление мотивации работника. В этом случае в основе его стратегии воздействия будет лежать акцентирование эмоционального, сознательного и поведенческого компонентов мотивации с целью усложнения формы мотива.

В качестве примера рассмотрим ситуацию, когда сотрудник подал заявление об уходе, потому что ему не нравится работа, а вы, как руководитель, хотите его удержать, ибо нуждаетесь именно в таком специалисте.

Ваши действия?

5. Провести анализ любого респондента, составить психологический портрет индивидуальных особенностей мотивации и разработать подходящий в этом случае мотивационный процесс.

6. Опираясь на мотивационную модель Хекмана и Олдхэма, составьте программу мотивации на конкретном предприятии.

7. Приведите (на основе собственного анализа) реальный пример потери интереса к труду, используя материал.

Темы для самостоятельного изучения

1. Пищевая мотивация

2. организация поведения

3. Биологические механизмы мотивации

4. Мотивация доминирования

5. Доминирование и иерархия

6. Основные потребности человека

7. Мотивация и характер

8. Проблема бессознательного в мотивации поведения

9. Проблема сознательного в мотивации поведения

10. Проблема врожденного и приобретенного в мотивации

11. Мотивация учебной деятельности

12. Генезис мотивации ребенка

13. Развитие мотивационной структуры в процессе обучения

14. Физиология и мотивация

15. Семейная мотивация

16. мотивация и психоанализ

17. Проблема мотивации труда в теории и практике менеджмента

18. мотивация и менеджмент

19. Управление как мотивирование

20. Кнут и пряник в мотивации