- •2. Актуальность (мотивационная характеристика темы)
- •3. Учебные и воспитательные цели и задачи
- •4. Межпредметные и внутрипредметные связи
- •5. Вопросы для подготовки к занятию, основные термины и определения
- •6. Краткий теоретический материал по теме.
- •Основные критерии дифференциальной диагностики ба и хобл
- •Критерии контроля ба (gina, 2011)
- •Факторы риска хобл. Внутренние факторы:
- •Внешние факторы:
- •7. Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература.
|
Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра внутренних болезней и поликлинической терапии
|
Омский государственный медицинский университет
Кафедра внутренних болезней и поликлинической терапии
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой ___________________
И. А. Викторова
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ТЕМА: «Бронхообструктивный синдром в практике врача поликлиники».
дисциплина Поликлиническая терапия
факультет лечебный
СОСТАВИТЕЛИ Багишева Н.В. . ассистент кафедры
внутренних болезней и поликлинической терапии
2016 год
1. Краткая информация
- количество часов, отведенное на изучение данной темы –4;
- место проведения занятия – учебная комната клинической базы, отделение дневного стационара ГКБ №1;
- необходимое оборудование: наглядные пособия, муляжи «сердце-легкие», фонендоскопы, фонендоскопы, набор клинических задач.
2. Актуальность (мотивационная характеристика темы)
Изучение данной темы даёт возможность решать несколько профессиональных задач, поставленных в рабочей программе дисциплины:
профилактическая деятельность:
профилактика неинфекционных болезней;
диагностическая деятельность:
диагностика неотложных состояний;
диагностика соматических заболеваний с направлением больного к соответствующему специалисту;
дифференциальная диагностика стоматологических заболеваний при соматических заболеваниях;
лечебная деятельность:
оказание первой врачебной помощи при неотложных состояниях; экспертиза трудоспособности больных;
реабилитационная деятельность:
проведение реабилитационных мероприятий в амбулатории, стационаре, на курорте;
психолого-педагогическая деятельность:
формирование у взрослого населения и подростков позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья;
формирование у взрослого населения, подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек;
общение и взаимодействие с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками;
организационно-управленческая деятельность:
организация труда медицинского персонала в медицинских организациях;
ведение учетно-отчетной медицинской документации;
контроль качества работ;
хранение лекарственных средств;
научно-исследовательская деятельность:
самостоятельная аналитическая, научно-исследовательская работа;
3. Учебные и воспитательные цели и задачи
Индекс компе-тенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения раздела обучающиеся должны: |
||
Знать |
Уметь |
Владеть |
||
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
ПК 1 |
способность и готовность реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением, их родителями и родственниками |
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, взаимоотношения «врач-пациент», «врач-родственники» |
применять нормы медицинской этики и врачебной деонтологии в конкретных практических ситуациях |
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики, навыками информирования пациентов и их родственников и близких в с требованиями правил "информированного согласия» |
ПК 3 |
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
Структуру современной системы здравоохранения Российской Федерации, основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения, структуру и оснащение лечебных отделений поликлиники и стационара, эпидемиологию неинфекционных заболеваний, основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи населению, организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля;
|
собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую медицинскую, психологическую и социальную информацию); провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления (АД), определение характеристик пульса, частоты дыхания), интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз; пропагандировать здоровый образ жизни; обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить эффективность и безопасность проводимого лечения; использовать методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины), устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания; осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, вазовагальной атаке, кровотечении, гипогликемии, диабетической коме или других экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике;
|
алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам, алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
|
ПК 5 |
способность и готовность проводить и интепретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований |
диагностику наиболее часто встречающихся заболеваний, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля;
|
собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую медицинскую, психологическую и социальную информацию); провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления (АД), определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить его на лабораторно-инструментальное обследование; интерпретировать результаты обследования, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза |
методами общего клинического обследования; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях; техникой антропометрии, термометрии, транспортировки больных, измерения АД, подсчета частоты сердечных сокращений (ЧСС) и частоты дыхательных движений (ЧДД) |
ПК 19 |
способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента |
клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме
|
собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую медицинскую, психологическую и социальную информацию); |
методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях |
ПК 22 |
способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний |
клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля;
|
собрать полный медицинский анамнез пациента, провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую медицинскую, психологическую и социальную информацию); провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления (АД), определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить его на лабораторно-инструментальное обследование, консультацию к специалистам; интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз |
методами общего клинического обследования; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста; алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях |
ПК 23 |
способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) |
клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля |
поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз |
методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях; алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным |
ПК 27 |
способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях |
особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях
|
фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить эффективность и безопасность проводимого лечения |
алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях |
ПК 28 |
способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний |
лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний, особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях |
обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить эффективность и безопасность проводимого лечения |
алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях |
ПК 38 |
способность и готовность к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь месть в практике |
методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных; особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях |
осуществлять приемы реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике |
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях |
ПК 48 |
способность и готовность реализовывать госпитализацию в экстренном порядке |
методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных
|
оценить эффективность и безопасность проводимого лечения |
методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях; алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; техникой транспортировки больных |
