Диагностика речевого развития детей

Проблема диагностики речевого развития детей в психологической и педагогической литературе. Методика диагностики уровня речевого развития детей. Способы оформления результатов диагностики. Учет результатов диагностики в педагогической работе с детьми.

Преподавание курса “Теория и методика развития речи детей” в дошкольных педагогических колледжах и училищах.*

Изучение темы включает следующие вопросы:

• задачи преподавания методики развития речи в дошкольных педагогических колледжах и училищах;

• содержание и структура программы курса;

• урок как основная форма учебной работы по методике развития речи в дошкольном педагогическом колледже, училище; типы уроков и их структура;

• формы учета знаний и приемы активизации учащихся на уроке.

1 Якубинский Л.П. О диалогической речи // Язык и его функционирование. – М. : Наука, 1986. – С. 17–58.

2 Там же.

3 Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. – М. : Русский язык, 1981. – С. 11.

4 Лосева Л.М. Как строится текст: Пособие для учителей / под ред. Г.Я Солганика. – М. : Просвещение, 1980. – С. 4.

5 Москальская О.И. Грамматика текста. – М.: Высшая школа, 1981. – С. 9.

6 Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М. : Наука, 1981. – С. 18.

7 Ипполитова Н.И. Текст в системе изучения русского языка в школе. – М. : Наука, 1992. – С. 18.

8 Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М. : Наука, 1981. – С. 74.

9 Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации // Синтаксис текста. – М., 1979. – С. 12.

10 Колшанский Г.В. Проблемы коммуникативной лингвистики // Вопросы языкознания. – 1979. – № 6. – С. 55.

11 Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). – Улан-Удэ: Бурятское книжное изд-во, 1974. – С. 22.

12 Там же. С. 15 – 16.

13 Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). – Улан-Удэ : Бурятское книжное изд-во, 1974. – С. 145.

14 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / АПН СССР. В 2 т. М. : Педагогика, 1989. − Т. 1. − С. 469.

15 Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников // Ученые записки ЛГПИ им А.И. Герцена. – 1941. – Т. 30. – С. 58.

16 Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации // Синтаксис текста. – М., 1979. – С. 33.

17 Смага А.А. Особенности понимания смысловой стороны слова детьми пятого года жизни : дис. … канд. пед. наук. – М., 1992. – С. 23.