Семинар. ИСТОРИЯ ЮЖНОЙ АЗИИ (РЕСПУБЛИКА ИНДИЯ).

План:

1. Раздел Индии на Индийский Союз и Пакистан (1947 г.).

2. Курс Д. Неру: внешняя и внутренняя политика.

3. Внутреннее развитие Индии при И. Ганди и Р. Ганди. Внешнеполитический курс в 70-80 х.

4. Период реформ в Индии 1992/93 – 2003/04 гг.

5. Внешняя политика Индии и мировой порядок.

Темы рефератов:

1. Движение неприсоединения и роль Индии на мировой арене.

2. Тибетская проблема и осложнение отношений с Китаем.

3. Сепаратизм в Индии: история и современность.

4. Семейство Неру-Ганди в истории Индии.

5. Культура современной Индии

Основные понятия и определения: сатьяграха, «харталы», комиссия Саймона, проблема Джамму и Кашмира, «план Уэйвелла», «план Маунтбэттена», «курс Неру», «движение неприсоединения», сикхский вопрос, пенджабский кризис, тамильский сепаратизм, «Джаната Парти».

Персоналии: Б. Тилак, Ладжпат Рай, Ауробиндо Гхош, С. А. Т. Роулетт, лорд Маунтбэттен, М. Али Джинна, М. Шафи, М. К. Ганди, Абдул Калам Азаз, Мотилал Неру, Джавахарлал Неру, В. Патель, С. Ч. Бос, Индира Ганди, Раджив Ганди, Нарасимха Рао, А. Б. Ваджпаи, Гуджарал, Манмохан Сингх, Абдул Калам, Соня Ганди.

Методические рекомендации

При изучении первого вопроса студенты должны остановиться на устройстве Индии по «плану Уэйвелла» и разделе Британской Индии согласно «плану Маунтбэттена», об образовании двух доминионов – Индия и Пакистан в 1947 г., последствиях данного проекта: появление этно-конфессиональных конфликтов, экономический дисбаланс Индии и Пакистана.

Второй вопрос позволит рассмотреть развитие Индии в период нахождения у власти Д. Неру. Студентам необходимо разобраться во внутренних преобразованиях Неру: от сочетания государственного и частного секторов экономики к усилению государственной доли; индустриализация страны (1950-начало 1960-х) посредством пятилетних планов развития промышленности; проведение аграрной реформы 1947-56 гг., поощрение кооперации; введение всеобщего обязательного начального бесплатного образования; принятие Конституции 1950 г. и провозглашение независимой республики; введение принципа состязательности партий; проведение реформы штатов. Д. Неру был сторонником движения неприсоединения, и студенты должны будут обратиться к основным линиям во внешней политике: защита независимости; поддержка антиколониальной, антирасистской борьбы других народов; борьба за мир во всем мире; противодействие военным блокам и неоколониализму. Следует рассмотреть, опираясь на работу индийского ученого В. Датта, главных партнеров во внешней политике: СССР, США, Китай, Пакистан, Египет, ЮАР и прочие страны.

При анализе третьего вопроса, следует обратить внимание на черты преемственности в политике И. Ганди (1917-1984 гг.) и нововведениях. С этой целью важно рассмотреть: 1) меры по национализации банков, страхового дела, нефтяной и текстильной промышленности, внешней торговли (1967 г.); 2) переход к импортозамещающему развитию экономики с опорой на госсектор с 60-х; 3) введение «программы 20 пунктов» 1975 г.; 4) аграрные реформы. Во внешней политике И. Ганди руководствовалась «5 направлениями» (1968-1978 гг.), и студентам предлагается обратить внимание: 1) на попытки решения «кашмирского вопроса»; 2) причины и итоги войны с Китаем; 3) обострение отношений с Пакистаном из-за Бангладешского кризиса и войны в 1971 г., испытание Индией ядерного оружия в 1974 г.; 4) возникновение противоречий с Афганистаном в 70-х.

Время 1977-1980 гг. – период правления «Джаната Парти», и необходимо выяснить, почему упала популярность ИНК и И. Ганди, какие мероприятия проводило новое правительство. 1980-1984 гг. – второй период нахождения И. Ганди у власти: Индия взяла у МВФ долг в 5-6 млрд. долл.; обострение сикхской проблемы. Студентам следует обратить внимание на изменение ориентиров в политике правительства Р. Ганди (1984-1991 гг.): отход от госсектора и курс на либерализацию экономики и интегрирования её в мировую систему; расширение частного сектора; решение сикхской, кашмирской и тамильской проблем сочетанием политических мер и военных методов, особенно после актов террора.

Четвёртый вопрос имеет целью изучить трансформацию Индии с 1992 г, когда правительство Нарасимхи Рао взяло курс на сочетание командной и рыночной экономики и проведение реформ. Важно усвоить, что реформы (1992-2004 гг.) затронули все секторы, но их радикализация была различной. Обучающиеся должны разобрать преобразования в аграрной (приток частных инвестиций в с/х, изменение условий торговли в пользу с/х), промышленной сферах (приток прямых иностранных инвестиций, снятие ограничения с внешней торговли, отмена резервирования отраслей, находящихся в ведении госсектора, снижение таможенных тарифов и пр.), реформу штатов 2000 г.: создание 3 новых – Мадхья-Прадеша, Бихара, Уттар-Прадеша.

Последний вопрос посвящен внешнеполитическим проблемам, и студенты должны рассмотреть сдвиги в международных отношениях: снижение роли движения неприсоединения, партнерство с Россией и США, Израилем и арабскими странами, улучшение отношений с Китаем и Пакистаном, сотрудничество с ЕС и ЮАР, развитие собственной ядерной программы.