Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Крым

«Феодосийский политехнический техникум»

«Утверждаю»

Заместитель директора

по учебной работе

________О.Г. Сердюкова

« » __________ 201_г.

Методические указания по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины оп.05 основы программирования

для специальности среднего профессионального образования

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

201__г.

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся учебной дисциплины ОП.05«Основы программирования» разработаны на основе Рабочей программы учебной дисциплины ОП.05«Основы программирования» и в соответствии с учебным планом специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский политехнический техникум»

Разработчик Дворянова Т.Н., преподаватель компьютерных дисциплин

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся учебной дисциплины ОП.05«Основы программирования» рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии компьютерных дисциплиндисциплин.

Протокол № от « »______ 201__ года

Председатель цикловой комиссии ______________________Т.Н. Дворянова

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

Тематический план и содержание самостоятельной работы 7

Тема. Способы записи алгоритмов 9

Тема. Компоненты среды. Общие свойства компонентов. 12

Тема. Типы данных 17

Тема. Выражения и операции 21

Тема. Примеры использования основных и специальных классов. 29

Тема. Структура фрагмента программы обработки исключений 39

Тема. Операции над множествами. 42

Множества в Delphi 42

Применение множеств 44

Тема. Динамический массив Выделение и освобождение динамической памяти 47

Тема. Процедуры и функции для работы с файлами. 50

Тема. Библиотеки подпрограмм. Рекурсивные подпрограммы 56

Тема. Программирование графики. Вывод текстовой информации 62

Окружность и эллипс 71

Сектор 74

Тема. Диаграммы 92

Тема. Элементы управления. Отображение заголовков 94

Тема. Организация взаимодействия форм. Создание многостраничных окон. 101

Пояснительная записка

Согласно учебного плана специальности09.02.03 Программирование в компьютерных системах по дисциплине ОП.05Основы программирования объем самостоятельной работы студентов предусматривает 98 часов.

Самостоятельная работа выполняется обучающимися в рамках изучения дисциплины под контролем преподавателя, как в аудиторное, так и внеаудиторное время. Самостоятельная работа играет важную роль в воспитании сознательного отношения обучающихся к овладению теоретическими знаниями и практическими умениями, формирования привычки к направленному интеллектуальному труду. Самостоятельная работа направлена на формирование умений и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала, развития познавательных способностей. Самостоятельная работа выполняет не только развивающие и воспитательные функции, но и способствует формированию профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программный средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

Способствует формированию у обучающегося общих компетенций:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Целью методических указаний по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОП.05Основы программирования является обеспечение эффективности самостоятельной работы обучающихся с литературой и интернет - ресурсами на основе организации их изучения.

Задачами методических рекомендаций по организации самостоятельной работы являются:

- активизация самостоятельной работы студентов;

- содействие развития творческого отношения к учебной дисциплине;

- выработка умений и навыков рациональной работы с литературой, источниками;

- управление познавательной деятельностью студентов.

Средства обучения, необходимые для организации самостоятельной работы:

1.Дидактические средства (сборники задач, интернет – источники, электронная библиотека).

2.Технические средства, при помощи которых предъявляется учебная информация (компьютеры, мультимедия).

3.Средства, которые используют для руководства самостоятельной деятельностью студентов (методические указания по организации самостоятельной работы, методические указания по выполнению лабораторных и практических работ).

Критерии оценки результатов самостоятельной работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

- уровень освоения учебного материала;

- уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- уровень сформированных обще учебных умений;

- уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

- обоснованность и четкость изложения материала;

- оформление материала в соответствии с требованиями стандарта оформления;

- уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

- уровень умения четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

- уровень умения определить, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

- уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее.

Критерии оценки учебного конспекта:

«Отлично» - Учебный материал описан полностью и логично по плану. Текст конспекта записан аккуратно и грамотно, при необходимости, проиллюстрирован. Текст конспекта составлен самостоятельно

«Хорошо» - Учебный материал описан не полностью или не логично, но по плану. Текст конспекта записан не аккуратно или не грамотно, при необходимости, проиллюстрирован. Текст конспекта составлен самостоятельно

«Удовлетворительно» - Учебный материал описан не полностью или не логично, но по плану. Текст конспекта записан не аккуратно или не грамотно. Нет необходимых, иллюстраций. Текст конспекта составлен самостоятельно

«Неудовлетворительно» Учебный материал описан не полностью или не логично, но по плану. Текст конспекта записан не аккуратно или не грамотно. Нет необходимых, иллюстраций. Текст конспекта составлен не самостоятельно.

Критерии оценки составления отчета по лабораторным и практическим работам:

отлично –	Отчет оформлен согласно требованиям ГОСТ 7.32-2001 и содержит выполненное практическое задание и ответы на контрольные вопросы. Выполнение работы описано полно, точно, подробно. Ответы на контрольные вопросы даны полные и, если нужно, проиллюстрированы примерами.
хорошо–	Отчет оформлен согласно требованиям, ГОСТ 7.32-2001, но имеет незначительные нарушения и содержит выполненное практическое задание и ответы на контрольные вопросы. Выполнение работы описано полно, точно, не достаточно подробно. Ответы на контрольные вопросы даны полные, но не всегда, проиллюстрированы примерами.
удовлетворительно–	Отчет оформлен согласно требованиям, ГОСТ 7.32-2001, но имеет незначительные нарушения и содержит выполненное практическое задание и ответы на контрольные вопросы. Выполнение работы описано недостаточно полно и точно, не достаточно подробно. Ответы на контрольные вопросы даны не полные, и не всегда, проиллюстрированы примерами.
неудовлетворительно–	Отчет оформлен согласно требованиям, ГОСТ 7.32-2001, но имеет значительные нарушения и содержит выполненное практическое задание в неполном объеме и ответы не на все контрольные вопросы. Выполнение работы описано недостаточно полно и точно, не достаточно подробно. Ответы на контрольные вопросы даны не полные, и не всегда, проиллюстрированы примерами