- •Содержание
- •Паспорт фондов оценочных средств
- •Тема 2. Современные государственные программы противодействия преступности. Ук рф – универсальная нормативная основа борьбы с преступностью.
- •Тема 3. Правоохранительная деятельность в свете естественно-правовой доктрины и концепции правового государства
- •Тема 4. Концепции – стратегии – программы – технологии борьбы с преступностью
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Пример билетов для проведения итоговой аттестации освоения компетенций
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Факультет юридический
Направление подготовки: 40.04.01
Программа магистерской подготовки: «Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право»
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
|
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры «31» марта 2015 г. Протокол № 8 Заведующий кафедрой________Бойко А.И.
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для учебной дисциплины
«СТРАТЕГИИ БОРЬБЫ С ПРЕСТУПНОСТЬЮ»
Ростов-на-Дону – 2015
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ – УПРАВЛЕНИЯ ФИЛИАЛ РАНХиГС
Юридический факультет
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
Бойко А.И.
Стратегии борьбы с преступностью: Фонд оценочных средств дисциплины. Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института управления - филиал РАНХиГС, 2014. 10 с.
Фонд оценочных средств разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция».
Предназначен для студентов очной, заочной форм обучения по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция», магистерская программа «Уголовное право; криминология; уголовно-исполнительное право».
Содержание
Y
Паспорт фондов оценочных средств 4
Тема 1. Преступность как объект управленческой деятельности. Международные антикриминальные стандарты. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Советский опыт борьбы с преступностью. 5
Тема 2. Современные государственные программы противодействия преступности. УК РФ – универсальная нормативная основа борьбы с преступностью. 6
Тема 3. Правоохранительная деятельность в свете естественно-правовой доктрины и концепции правового государства 7
Тема 4. Концепции – стратегии – программы – технологии борьбы с преступностью 8
Тематика курсовых работ 8
Вопросы для подготовки к зачету 8
Пример билетов для проведения итоговой аттестации 10
освоения компетенций 10
Паспорт фондов оценочных средств
№ п/п |
Контролируемые разделы (темы) дисциплины |
Код контролируемой компетенции (или ее части) |
Наименование оценочного средства |
1 |
Преступность как объект управленческой деятельности. Международные антикриминальные стандарты. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Советский опыт борьбы с преступностью. |
ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ПК-1 |
Дискуссия. Рефераты |
2 |
Современные государственные программы противодействия преступности. УК РФ – универсальная нормативная основа борьбы с преступностью. |
ОК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-9
|
Дискуссия. Рефераты
|
3 |
Правоохранительная деятельность в свете естественно-правовой доктрины и концепции правового государства. |
ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-10 ПК-12
|
Дискуссия. Рефераты |
4 |
Концепции – стратегии – программы – технологии борьбы с преступностью. |
ПК-8 ПК-11 ПК-13 ПК-14 ПК-15
|
Дискуссия. Рефераты |
Тема 1. Преступность как объект управленческой деятельности. Международные антикриминальные стандарты. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Советский опыт борьбы с преступностью.
Примерный перечень тем для дискуссии
Преступность: понятие, основные характеристики и параметры изучения
Эволюция преступности в динамическом, структурном и территориальном разрезах: причины этого процесса
Причины и условия преступности. Личность преступника
Государственная система предупреждения преступности и роль общества
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Балл |
1. Теоретический уровень знаний |
15 |
2. Качество ответов на вопросы |
10 |
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) |
10 |
4. Практическая ценность материала |
10 |
5. Способность делать выводы |
10 |
6. Способность отстаивать собственную точку зрения |
15 |
7. Способность ориентироваться в представленном материале |
15 |
8. Степень участия в общей дискуссии |
15 |
Итоговая сумма баллов: |
100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
26–50 |
Удовлетворительно |
|
0–25 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Примерные темы рефератов
Эпоха Возрождения в Европе и расцвет просветительских идей. Трактат Ч. Беккариа как адекватный ответ на потребности общества, освобождающегося от пут феодализма, как классика правового сознания и гуманистической морали
Необходимость, история, особенности и современное состояние международного уголовного права
ООН – главный организатор и координатор борьбы с преступностью на международном уровне. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями
Критерии оценки
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Содержание |
Баллы |
Новизна материала |
- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста |
5 10
10
10 5 |
Обоснованность выбора источников |
- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные |
10 |
Степень раскрытия сущности вопроса |
- соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме |
5 5 10 5
10 |
Соблюдение требований к оформлению |
- оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата |
5 3 5
2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
31–50 |
Удовлетворительно |
|
0–30 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
