- •Глава 1. Резонанс
- •1.1. О значении резонанса
- •1.2. Основные понятия и определения
- •1.3. Три замечательные закона резонанса
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной
- •2.1. Музыкальные инструменты
- •2.2. О голосовых резонаторах
- •2.3. Резонаторы
- •Глава 3. Семь важнейших функции
- •3.1. Энергетическая функция
- •3.2. Генераторная функция
- •3.2.1. Резонансная природа образования
- •3.2.2. Резонансное происхождение
- •3.2.3. К обсуждению результатов
- •3.3. Фонетическая функция
- •3.3.1. Резонансная теория речеобразования г.
- •3.3.2. Фонетические особенности
- •3.3.3. Проблемы дикции и резонансное пение
- •3.3.3.1. «Гласная несет согласную ....
- •3.3.4. О фонетическом методе
- •§ 3.3.2.) И продиктовано тем, что речевой аппарат в пении должен
- •3.4. Эстетическая функция
- •3.4.1. «Неприличные» звуки гортани
- •3.4.2. Об эстетической роли впф и нпф
- •3.4.3. Тип голоса певца в свете ртип
- •3.4.3.1. Как э. Карузо пел басом
- •3.4.4. О соотношении грудного
- •3.4.5. Особая роль носового резонатора
- •3.4.6. Теория резонансного
- •3.4.6.1. Вибрато как эстетический атрибут
- •3.4.6.2. О физиологических механизмах
- •3.4.6.3. О повышенной чувствительности
- •3.4.6.4. Об эстетических аспектах
- •3.4.6.5. Основные положения резонансной теории вибрато
- •3.4.7. Об эстетическом эталоне
- •3.4.8. Голос Шаляпина как эстетический эталон
- •3.4.8.1. Выдающиеся мастера вокального искусства
- •3.4.8.2. Из истории исследований
- •3.4.8.3. Проблема качества грамзаписей
- •3.4.8.4. Выделение впф из голоса Шаляпина
- •3.4.8.5. Интегральные спектры голоса Шаляпина
- •3.4.8.6. О природе полетности голоса Шаляпина
- •3.4.8.8. Исследования речевого голоса ф. Шаляпина
- •3.4.9. «Диагностика вокальной одаренности» -
- •§ 5.3.4. И 7.6. - ртип и диагностика вокальной одаренности).
- •3.4.9.1. Особенности спектра голоса
- •3.4.9.2. Диагностическая роль вибрато голоса
- •3.4.9.3. Основные выводы
- •3.5. Защитная функция
- •3.5.1. Первый защитный механизм
- •3.5.2. Второй защитный механизм
- •3.5.3. Третий защитный механизм
- •3.5.3.1. Импеданс? Нет, лучше резонанс!
- •3.5.3.2. О воздействии резонаторов на голосовые связки
- •§3.1.). Если в наушнике высверлить отверстие, чтобы наблюдать за
- •§ 3.2.2.) Должен был бы иметь длину, ровную половине длины волны (X) от частоты
- •3.5.4. Грудной резонатор -
- •3.5.4.1. Прямые исследования резонанса трахеи
- •3.5.4.2. Виброметрические исследования
- •3.5.4.3. Об изменении объема и формы
- •3.5.4.4. О механизме влияния
- •3.5.4.5. О «потерях» на поглощение звука
- •3.5.4.6. Основные выводы
- •3.5.4.7. Об особенностях
- •3.5.5. Заключение к разделу 3.5.
- •3.6. Индикаторная функция
- •3.6.1. О локализации и особенностях
- •3.6.2. О резонаторах-индикаторах
- •3.6.3. Особая роль виброчувствительности в
- •3.7. Активизирующая функция
- •3.8. Об индивидуальных особенностях
- •3.9. Заключение
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов
- •4.1. О взаимодействии
- •4.2. Взаимосвязь резонаторов
- •4.3. О резонансном механизме
- •4.3.1. Миоэластическая и нейрохронахсическая
- •4.3.2. Резонансный механизм
- •4.4. О резонирующем певческом дыхании
- •4.5. О двойной роли дыхательного
- •4.6. О резонансной сущности
- •4.7. «Мы поем диафрагмой...»
- •4.8. Дыхание - гортань - резонаторы
- •4.8.1. Прямые и обратные силы взаимодействия в
- •4.8.2. О неавтономности работы гортани:
- •§ 4.6., 4.7.), Но и активное певческое состояние гортани за
- •4.8.3. Гортань - особое звено
- •4.9. Принцип целостности
- •4.9.1. Физиологические основы целостности
- •4.9.2. Гортань - «заминированная зона!»
- •4.9.3. О методах прямого и косвенного
- •4.9.4. Принцип целостности
- •4.10. Заключение и выводы к главе 4
- •Глава 5. Психологические основы
- •5.1. Резонансное пение,
- •5.1.1. Об особенностях сценических эмоций
- •5.1.2. Резонансная техника пения и эмоции
- •5.1.3. О вокалотерапии, или лечебном
- •5.1.4. Вокальная терминология
- •5.1.5. Это «волшебное» слово «как будто»!
- •5.1.6. О двух психологических
- •5.1.7. «Протокольная правда» и правда
- •5.1.8. Резонирующее певческое дыхание
- •5.2. О научном обосновании
- •5.2.1. О художественном и мыслительном
- •5.2.2. Эмоциональный слух певца
- •5.2.2.1. Тест на эмоциональный слух
- •5.2.3. Эмоциональный слух
- •5.2.4. Учение и.П. Павлова
- •5.2.5. Учение а.А. Ухтомского о доминанте
- •5.2.6. Теория функциональных систем
- •5.2.7. Идеомоторный акт и вокальный слух
- •5.2.7.1. Представление рождает движение
- •5.2.7.2. Слушать певца - значит петь вместе с ним
- •5.2.9. Система к.С. Станиславского
- •5.3. О применении научных данных в
- •5.3.1. «Особый цех музыкантов...»
- •5.3.2. О «парадоксах» вокальной педагогики и
- •§ 5.2.) Путем обращения к психофизиологическим теориям извест-
- •5.3.2.1. Парадоксы знаний о гортани
- •5.3.3. «Теория должна освещать путь практике...»
- •5.3.3.1. Резонансная теория и вокальная практика
- •5.3.4. Диагностика вокальной одаренности -
- •5.3.4.1. Проблема оценки вокальной одаренности
- •5.3.4.2. Новый комплексный метод
- •5.3.5. Заключение к главе 5.
- •Глава 6. О значении ртип
- •6.1. Резонанс и хоровое пение
- •6.2. Ртип и современная вокальная музыка
- •6.3. Ртип и голос актера
- •6.4. О развитии детского голоса
- •6.4.1. Физиологические особенности;
- •6.4.2. Феномен «чистой грифельной доски».
- •6.4.3. Об основных принципах развития
- •6.4.4. Об эстетическом эталоне
- •6.4.5. Акустические особенности
- •6.4.6. Метод комплексной диагностики
- •6.5. О резонансных основах церковного пения
- •6.5.1. Церковное пение как историческая
- •6.5.2. Об унисонном древнецерковном пении
- •6.5.3. Об акустике храмовых помещений
- •Глава 7. Основные
- •7.1. Основные отличия ртип
- •7.2. Семь важнейших функций
- •7.3. Ртип о механизмах защиты
- •7.4. Чему учит нас опыт мастеров
- •7.4.1. Проблема общего (типичного) и
- •7.4.2. Что типичного в акустических свойствах
- •7.4.3. Что общего и типичного
- •3. «Гортань должна быть свободной, и никаких фоку-
- •4. «Над вымыслом слезами обольюсь...» (образ, эмо-
- •7.4.4. Резонансная техника -
- •7.4.5. Природная одаренность и несовершенная
- •7.4.6. Представления молодых певцов
- •7.5. Пять основных принципов
- •1. Максимальная активизация резонаторной системы
- •2. Овладение «озвученным», «резонирующим» певче
- •3. Нецелесообразность формирования в сознании певца
- •4. Использование эмоционально-образных, метафориче
- •5. Использование в работе принципа целостности го
- •7.6. Ртип и диагностика
- •1. Мастера вокального искусства
- •2. Альбом спектров голоса
- •3. Таблица соотношений
- •Глава 1. Резонанс как физическое явление........................27
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной акустике
- •Глава 3. Семь важнейших функций певческих
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов с
- •Глава 5. Психологические основы
- •Глава 6. О значении ртип для смежных видов
- •Глава 7. Основные научно-практические
5.1.7. «Протокольная правда» и правда
художественного воображения
Важность воображения я полагал в
том, что оно помогает преодолевать в
работе все механическое и протокольное.
Ф.И. Шаляпин
Воображение в искусстве играет исключительно важную роль и
на нем строится как овладение резонансной техникой пения, так и
сценическое поведение певца, его жизнь на сцене в образе героя. И
в обоих этих случаях талантливый певец-актер сталкивается с не-
обходимостью замены реальной действительности вообра-
жаемой действительностью.
Термин «протокольная правда» принадлежит Шаляпину (Этот
гений - Федор Шаляпин, 1995, с. 355). Он гневно протестовал про-
тив попыток бездарных режиссеров ввести на оперную сцену не-
нужные элементы реальной действительности. Например, против
нелепого передвижения по сцене статистов с «мешками муки» за
спиной во время исполнения арии Мельника в опере Даргомыж-
ского «Русалка», якобы для придания большей реальности образу
Мельника. Уж Шаляпин ли не знал, как исполнить образ Мельника
реалистичным! Причем сделать это не декорациями и гримом, а
голосовыми и актерскими средствами, в основе которых ле-
жало гениальное шаляпинское художественное воображение, бо-
лее реальное, чем сама жизнь. Более реальное, поскольку талант-
ливый певец, актер-художник наделяет создаваемый им образ не
столько конкретными жизненными деталями, сколько обобщен-
ными социальными характеристиками, свойственными данному
герою, а кроме того - и собственным к нему отношением, рожден-
ным опять-таки творческим художественным воображением, т.е.
собственным видением прежде всего психологических
свойств изображаемого сценического героя. Спрашивается: при-
чем здесь «мешки с мукой», которые просто мешали Шаляпину
творить очередной сценический шедевр - психологический
точный портрет Мельника - силой своего внутреннего художест-
венного воображения, этой проникновенной «интонацией вздоха»,
как сам Шаляпин говорил, скупыми, но психологически удиви-
тельно точными шаляпинскими жестом и мимикой.
Кстати, существует немало фотографий других певцов в роли
Мельника в сцене сумасшествия (после гибели дочери), когда к нему
приходит князь («Какой я мельник?! Ворон я!», - гневно бросает он
князю и т.д.). Если сравнить эти портреты, изображающие гнев раз-
_______________ Искусство резонансного пения ___________ 237
ными певцами, то можно увидеть неприятные и даже отталкивающие
черты лица у других певцов, и только у Шаляпина гнев Мельника-
ворона не содержит этих отталкивающих натуралистических деталей,
т.е. «протокольной правды» гнева (см. рис. 37). Иными словами, гнев
Мельника-Шаляпина (так же, кстати, как и страх «Бориса») сце-
ничен, как бы облагорожен необычайно развитым у Шаляпи-
на чувством меры, чувством сценической правды, отли-
ч а ю щ е й с я о т п р а в д ы « п р о т о к о л ь н о й » .
Шаляпин, как известно, был непревзойденным мастером грима,
сам гримировал свое лицо и даже руки, не доверяя этого важного
дела ни одному гримеру. Но главное в искусстве Шаляпина был не
физический грим красок, а психологический грим, который
был намного точнее и сильнее грима красок и который он великолеп-
но демонстрировал в своих сольных концертах безо всякого грима, и
наконец, который мы слышим в любой из его грамзаписей.
Другой наш выдающийся певец И.С. Козловский также протес-
товал против переноса на сцену ненужной реальности, например -
против замены искусственного фонтана (изображающего воду иг-
рой света) в опере «Борис Годунов» Мусоргского на естественный,
разбрызгивающий воду и мешающий петь, или против появления
Татьяны босиком в сцене встречи с Онегиным и др. «Нельзя пар-
тию сумасшедшего петь в опере и стремиться к тому, чтобы внеш-
нее проявление было таким же, как в драме, - писал также
И.С. Козловский. - Потому что в драме это проявление ближе к
жизни. Но в опере- музыка, ритм. И это принципиально меняет
дело. Тут должна господствовать форма оперы, а не натурализм»
(Козловский, 1992).
Проблема соотношения и различий между реальной жизненной
(«протокольной») правдой и правдой сценической, художествен-
ной возникла и обсуждалась давно. Еще Ф. Ламперти сказал об
этом замечательные слова:
«Правдоподобие, более чем правда, принадлежит к области искус-
ства и художника. Чем более душа артиста благородна, вдохновенна,
тем более человеческое творчество отличается от действительного и
стремится к правдоподобному, от правдоподобного к чистой фантазии.
Поэт старается уловить в личностях не частные и проходящие чер-
ты, а общие и постоянные, и театр есть настоящее поприще искусст-
венности; здесь все искусственно, начиная с действия и кончая набе-
ленными и нарумяненными лицами актеров. Красоты природы являют-
ся и в театр, но сквозь призму изящного вкуса; а последний везде и всегда
сопровождает плоды воображения различных народов и племен».
238 ___ В.П. Морозов_____________________
