- •Глава 1. Резонанс
- •1.1. О значении резонанса
- •1.2. Основные понятия и определения
- •1.3. Три замечательные закона резонанса
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной
- •2.1. Музыкальные инструменты
- •2.2. О голосовых резонаторах
- •2.3. Резонаторы
- •Глава 3. Семь важнейших функции
- •3.1. Энергетическая функция
- •3.2. Генераторная функция
- •3.2.1. Резонансная природа образования
- •3.2.2. Резонансное происхождение
- •3.2.3. К обсуждению результатов
- •3.3. Фонетическая функция
- •3.3.1. Резонансная теория речеобразования г.
- •3.3.2. Фонетические особенности
- •3.3.3. Проблемы дикции и резонансное пение
- •3.3.3.1. «Гласная несет согласную ....
- •3.3.4. О фонетическом методе
- •§ 3.3.2.) И продиктовано тем, что речевой аппарат в пении должен
- •3.4. Эстетическая функция
- •3.4.1. «Неприличные» звуки гортани
- •3.4.2. Об эстетической роли впф и нпф
- •3.4.3. Тип голоса певца в свете ртип
- •3.4.3.1. Как э. Карузо пел басом
- •3.4.4. О соотношении грудного
- •3.4.5. Особая роль носового резонатора
- •3.4.6. Теория резонансного
- •3.4.6.1. Вибрато как эстетический атрибут
- •3.4.6.2. О физиологических механизмах
- •3.4.6.3. О повышенной чувствительности
- •3.4.6.4. Об эстетических аспектах
- •3.4.6.5. Основные положения резонансной теории вибрато
- •3.4.7. Об эстетическом эталоне
- •3.4.8. Голос Шаляпина как эстетический эталон
- •3.4.8.1. Выдающиеся мастера вокального искусства
- •3.4.8.2. Из истории исследований
- •3.4.8.3. Проблема качества грамзаписей
- •3.4.8.4. Выделение впф из голоса Шаляпина
- •3.4.8.5. Интегральные спектры голоса Шаляпина
- •3.4.8.6. О природе полетности голоса Шаляпина
- •3.4.8.8. Исследования речевого голоса ф. Шаляпина
- •3.4.9. «Диагностика вокальной одаренности» -
- •§ 5.3.4. И 7.6. - ртип и диагностика вокальной одаренности).
- •3.4.9.1. Особенности спектра голоса
- •3.4.9.2. Диагностическая роль вибрато голоса
- •3.4.9.3. Основные выводы
- •3.5. Защитная функция
- •3.5.1. Первый защитный механизм
- •3.5.2. Второй защитный механизм
- •3.5.3. Третий защитный механизм
- •3.5.3.1. Импеданс? Нет, лучше резонанс!
- •3.5.3.2. О воздействии резонаторов на голосовые связки
- •§3.1.). Если в наушнике высверлить отверстие, чтобы наблюдать за
- •§ 3.2.2.) Должен был бы иметь длину, ровную половине длины волны (X) от частоты
- •3.5.4. Грудной резонатор -
- •3.5.4.1. Прямые исследования резонанса трахеи
- •3.5.4.2. Виброметрические исследования
- •3.5.4.3. Об изменении объема и формы
- •3.5.4.4. О механизме влияния
- •3.5.4.5. О «потерях» на поглощение звука
- •3.5.4.6. Основные выводы
- •3.5.4.7. Об особенностях
- •3.5.5. Заключение к разделу 3.5.
- •3.6. Индикаторная функция
- •3.6.1. О локализации и особенностях
- •3.6.2. О резонаторах-индикаторах
- •3.6.3. Особая роль виброчувствительности в
- •3.7. Активизирующая функция
- •3.8. Об индивидуальных особенностях
- •3.9. Заключение
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов
- •4.1. О взаимодействии
- •4.2. Взаимосвязь резонаторов
- •4.3. О резонансном механизме
- •4.3.1. Миоэластическая и нейрохронахсическая
- •4.3.2. Резонансный механизм
- •4.4. О резонирующем певческом дыхании
- •4.5. О двойной роли дыхательного
- •4.6. О резонансной сущности
- •4.7. «Мы поем диафрагмой...»
- •4.8. Дыхание - гортань - резонаторы
- •4.8.1. Прямые и обратные силы взаимодействия в
- •4.8.2. О неавтономности работы гортани:
- •§ 4.6., 4.7.), Но и активное певческое состояние гортани за
- •4.8.3. Гортань - особое звено
- •4.9. Принцип целостности
- •4.9.1. Физиологические основы целостности
- •4.9.2. Гортань - «заминированная зона!»
- •4.9.3. О методах прямого и косвенного
- •4.9.4. Принцип целостности
- •4.10. Заключение и выводы к главе 4
- •Глава 5. Психологические основы
- •5.1. Резонансное пение,
- •5.1.1. Об особенностях сценических эмоций
- •5.1.2. Резонансная техника пения и эмоции
- •5.1.3. О вокалотерапии, или лечебном
- •5.1.4. Вокальная терминология
- •5.1.5. Это «волшебное» слово «как будто»!
- •5.1.6. О двух психологических
- •5.1.7. «Протокольная правда» и правда
- •5.1.8. Резонирующее певческое дыхание
- •5.2. О научном обосновании
- •5.2.1. О художественном и мыслительном
- •5.2.2. Эмоциональный слух певца
- •5.2.2.1. Тест на эмоциональный слух
- •5.2.3. Эмоциональный слух
- •5.2.4. Учение и.П. Павлова
- •5.2.5. Учение а.А. Ухтомского о доминанте
- •5.2.6. Теория функциональных систем
- •5.2.7. Идеомоторный акт и вокальный слух
- •5.2.7.1. Представление рождает движение
- •5.2.7.2. Слушать певца - значит петь вместе с ним
- •5.2.9. Система к.С. Станиславского
- •5.3. О применении научных данных в
- •5.3.1. «Особый цех музыкантов...»
- •5.3.2. О «парадоксах» вокальной педагогики и
- •§ 5.2.) Путем обращения к психофизиологическим теориям извест-
- •5.3.2.1. Парадоксы знаний о гортани
- •5.3.3. «Теория должна освещать путь практике...»
- •5.3.3.1. Резонансная теория и вокальная практика
- •5.3.4. Диагностика вокальной одаренности -
- •5.3.4.1. Проблема оценки вокальной одаренности
- •5.3.4.2. Новый комплексный метод
- •5.3.5. Заключение к главе 5.
- •Глава 6. О значении ртип
- •6.1. Резонанс и хоровое пение
- •6.2. Ртип и современная вокальная музыка
- •6.3. Ртип и голос актера
- •6.4. О развитии детского голоса
- •6.4.1. Физиологические особенности;
- •6.4.2. Феномен «чистой грифельной доски».
- •6.4.3. Об основных принципах развития
- •6.4.4. Об эстетическом эталоне
- •6.4.5. Акустические особенности
- •6.4.6. Метод комплексной диагностики
- •6.5. О резонансных основах церковного пения
- •6.5.1. Церковное пение как историческая
- •6.5.2. Об унисонном древнецерковном пении
- •6.5.3. Об акустике храмовых помещений
- •Глава 7. Основные
- •7.1. Основные отличия ртип
- •7.2. Семь важнейших функций
- •7.3. Ртип о механизмах защиты
- •7.4. Чему учит нас опыт мастеров
- •7.4.1. Проблема общего (типичного) и
- •7.4.2. Что типичного в акустических свойствах
- •7.4.3. Что общего и типичного
- •3. «Гортань должна быть свободной, и никаких фоку-
- •4. «Над вымыслом слезами обольюсь...» (образ, эмо-
- •7.4.4. Резонансная техника -
- •7.4.5. Природная одаренность и несовершенная
- •7.4.6. Представления молодых певцов
- •7.5. Пять основных принципов
- •1. Максимальная активизация резонаторной системы
- •2. Овладение «озвученным», «резонирующим» певче
- •3. Нецелесообразность формирования в сознании певца
- •4. Использование эмоционально-образных, метафориче
- •5. Использование в работе принципа целостности го
- •7.6. Ртип и диагностика
- •1. Мастера вокального искусства
- •2. Альбом спектров голоса
- •3. Таблица соотношений
- •Глава 1. Резонанс как физическое явление........................27
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной акустике
- •Глава 3. Семь важнейших функций певческих
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов с
- •Глава 5. Психологические основы
- •Глава 6. О значении ртип для смежных видов
- •Глава 7. Основные научно-практические
5.1.4. Вокальная терминология
и резонансная техника пения
...Он говорил нам эти знаменитые в
классах пения мистические слова: «Опи-
райте на грудь», «не делайте ключичного
дыхания», «упирайте в зубы», «голос да-
вайте в маску».
ФИ. Шаляпин
Вокальная терминология - профессиональный язык вокали-
стов - носит ярко выраженный эмоционально-образный
характер. Это обусловлено самой эмоциональной природой во-
кального искусства, участием в певческом процессе практически
всего тела певца и всех органов чувств (слух, мышечное, вибраци-
онное, кожно-тактильное чувство, зрение). Участие разных орга-
нов и чувств в пении проявляется в том, что эстетические характе-
ристики голоса, даваемые слушателем, не ограничиваются чисто
акустическими определениями, т.е. слуховым восприятием (звон-
кий-глухой, высокий-низкий), но заимствуются из области других
сенсорных ощущений, например зрительных (яркий-тусклый,
светлый-темный), кожно-тактильных (мягкий-жесткий, теплый-
холодный), или мышечных (легкий-тяжелый) и даже вкусовых (го-
лос бывает сладкий, кислый, с горечью) и т.п., а также характери-
зуют физиологические особенности образования звука в голосовом
аппарате человека (резонирующий, грудной, горловой, носовой,
напряженный, свободный, вялый) и даже состояние здоровья (бо-
лезненный), самочувствия (усталый) и т.п.
Особое место в вокальной терминологии занимают образные
выражения, связанные с резонансными вибрационными
ощущениями. Напомним их. Активность верхних резонаторов
породила термины: «маска», «головной звук», «близкий звук»,
«высокая позиция», «звук сочится из глаз», «висит на кончике но-
са», и даже «под носом» (как ощущал близкий звук И.С. Козлов-
ский, по свидетельству его ученика А.Н. Клеймёнова). Ощущение
нижнего резонатора связано с терминами: «грудной звук», «опора
звука», «резонирующее дыхание», «звук на костях», «резонирует
все тело до кончиков пальцев» (И.И. Петров, Н. Гяуров, М. Оливь-
еро) и даже ноги (В.Н. Минин) и т.д. и т.п.
Эти фантастические, казалось бы, выражения в свое время
мною были описаны, дано их психофизиологическое истолкование
как результата реальных резонансных явлений в голосовом аппа-
рате певца во время пения (Морозов, 1959, 1967, 1977, 1987 и др.).
228 _____________________ В.П. Морозов_____________________
Поэтому нет никаких оснований пытаться «изгонять их из вокаль-
ной терминологии», как этого требуют некоторые ревнители объ-
ективных методов в вокальной педагогике даже среди самих вока-
листов (Павлищева, 1964, с. 4; Юдин, 1962). Образно-эмоциональ-
ные, метафорические способы описания певческого процесса по
праву занимают прочное место в вокальной терминологии. Я на-
зываю эти выражения «методом как будто»: «Как будто вы
зеваете» (Т. Даль Монте) или «Как будто нежно обнимаете духо-
вой инструмент тубу» (А. Ардер), «Как будто вы поете для слуша-
теля, сидящего в самом дальнем ряду» (С.Я. Лемешев, Е.Е. Несте-
ренко, В.М. Луканин). Последний совет активизирует полётность
голоса и близкий звук, о чем следует сказать более подробно.
Термин «близкий звук» связан по своему происхождению с
ощущением «звук на губах» и с такими, казалось бы, фантастически-
ми высказываниями, как «звук под носом», или «висит на кончике но-
са». При всей фантастичности таких ощущений они, по моему мне-
нию, могут иметь место, поскольку пучность звуковой волны низкой
певческой форманты (см. § 3.2.2.) локализуется не только в области
губ, но и выходит, выдается несколько в окружающее пространство
(согласно поправке на длину волны по Кавайе-Коллю, т.е. около 8-10
сантиметров; см. §2.1.). Поскольку при резонансном пении низкая
певческая форманта сильно выражена в голосе (формируется согласно
РТИП содружественным участием верхнего и нижнего резонаторов,
см. §§ 3.5.3., 3.5.4.), то вполне вероятно, что пучность ее звуковой
волны как раз и ощущается певцом под носом. Как я уже указывал, о
таком ощущении говорил И.С. Козловский.
Это ощущение подтверждается также высказываниями масте-
ров вокального искусства о том, что хорошо сформированный (ре-
зонансный) звук должен ощущаться певцом не только внутри голо-
сового тракта (в области твердого и мягкого нёба, на губах), но и
как бы вне певца (как луч прожектора). Так, В. Бартоломью в своей
известной статье «Парадокс вокальной педагогики» (1940), анализи-
руя методы вокалистов, приводит такое их высказывание: «Вибрации
голоса всегда должны быть испытываемы перед ртом, но не
о щ у щ а т ь с я в г о р л е » .
Термин «близкий звук» связан, кстати, не только с собст-
венными, несомненно, резонансными ощущениями певца (звук
ощущается «на выходе» из ротового резонатора), но и с ощуще-
ниями слушателя: «близкий звук», сформированный с приме-
нением резонансной техники, сидящие в зале даже в последнем
ряду ощущают близко около себя, как будто певец рядом, в
то время как глубоко загнанный внутрь звук, хотя и сильный, но
«тяжелый» и «сырой», сидящими в зале ощущается где-то далеко
на сцене. «Близкий звук» - полетный, легко преодолевает
Искусство резонансного пения 229
оркестр и заполняет весь концертный зал и доставляет удовольст-
вие истинным ценителям вокала. Меломаны знают ему цену и ап-
лодисменты «галерки» - лучшая награда певцу. «Близкий звук» -
это высшее искусство владения резонансной техникой пения.
