- •Глава 1. Резонанс
- •1.1. О значении резонанса
- •1.2. Основные понятия и определения
- •1.3. Три замечательные закона резонанса
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной
- •2.1. Музыкальные инструменты
- •2.2. О голосовых резонаторах
- •2.3. Резонаторы
- •Глава 3. Семь важнейших функции
- •3.1. Энергетическая функция
- •3.2. Генераторная функция
- •3.2.1. Резонансная природа образования
- •3.2.2. Резонансное происхождение
- •3.2.3. К обсуждению результатов
- •3.3. Фонетическая функция
- •3.3.1. Резонансная теория речеобразования г.
- •3.3.2. Фонетические особенности
- •3.3.3. Проблемы дикции и резонансное пение
- •3.3.3.1. «Гласная несет согласную ....
- •3.3.4. О фонетическом методе
- •§ 3.3.2.) И продиктовано тем, что речевой аппарат в пении должен
- •3.4. Эстетическая функция
- •3.4.1. «Неприличные» звуки гортани
- •3.4.2. Об эстетической роли впф и нпф
- •3.4.3. Тип голоса певца в свете ртип
- •3.4.3.1. Как э. Карузо пел басом
- •3.4.4. О соотношении грудного
- •3.4.5. Особая роль носового резонатора
- •3.4.6. Теория резонансного
- •3.4.6.1. Вибрато как эстетический атрибут
- •3.4.6.2. О физиологических механизмах
- •3.4.6.3. О повышенной чувствительности
- •3.4.6.4. Об эстетических аспектах
- •3.4.6.5. Основные положения резонансной теории вибрато
- •3.4.7. Об эстетическом эталоне
- •3.4.8. Голос Шаляпина как эстетический эталон
- •3.4.8.1. Выдающиеся мастера вокального искусства
- •3.4.8.2. Из истории исследований
- •3.4.8.3. Проблема качества грамзаписей
- •3.4.8.4. Выделение впф из голоса Шаляпина
- •3.4.8.5. Интегральные спектры голоса Шаляпина
- •3.4.8.6. О природе полетности голоса Шаляпина
- •3.4.8.8. Исследования речевого голоса ф. Шаляпина
- •3.4.9. «Диагностика вокальной одаренности» -
- •§ 5.3.4. И 7.6. - ртип и диагностика вокальной одаренности).
- •3.4.9.1. Особенности спектра голоса
- •3.4.9.2. Диагностическая роль вибрато голоса
- •3.4.9.3. Основные выводы
- •3.5. Защитная функция
- •3.5.1. Первый защитный механизм
- •3.5.2. Второй защитный механизм
- •3.5.3. Третий защитный механизм
- •3.5.3.1. Импеданс? Нет, лучше резонанс!
- •3.5.3.2. О воздействии резонаторов на голосовые связки
- •§3.1.). Если в наушнике высверлить отверстие, чтобы наблюдать за
- •§ 3.2.2.) Должен был бы иметь длину, ровную половине длины волны (X) от частоты
- •3.5.4. Грудной резонатор -
- •3.5.4.1. Прямые исследования резонанса трахеи
- •3.5.4.2. Виброметрические исследования
- •3.5.4.3. Об изменении объема и формы
- •3.5.4.4. О механизме влияния
- •3.5.4.5. О «потерях» на поглощение звука
- •3.5.4.6. Основные выводы
- •3.5.4.7. Об особенностях
- •3.5.5. Заключение к разделу 3.5.
- •3.6. Индикаторная функция
- •3.6.1. О локализации и особенностях
- •3.6.2. О резонаторах-индикаторах
- •3.6.3. Особая роль виброчувствительности в
- •3.7. Активизирующая функция
- •3.8. Об индивидуальных особенностях
- •3.9. Заключение
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов
- •4.1. О взаимодействии
- •4.2. Взаимосвязь резонаторов
- •4.3. О резонансном механизме
- •4.3.1. Миоэластическая и нейрохронахсическая
- •4.3.2. Резонансный механизм
- •4.4. О резонирующем певческом дыхании
- •4.5. О двойной роли дыхательного
- •4.6. О резонансной сущности
- •4.7. «Мы поем диафрагмой...»
- •4.8. Дыхание - гортань - резонаторы
- •4.8.1. Прямые и обратные силы взаимодействия в
- •4.8.2. О неавтономности работы гортани:
- •§ 4.6., 4.7.), Но и активное певческое состояние гортани за
- •4.8.3. Гортань - особое звено
- •4.9. Принцип целостности
- •4.9.1. Физиологические основы целостности
- •4.9.2. Гортань - «заминированная зона!»
- •4.9.3. О методах прямого и косвенного
- •4.9.4. Принцип целостности
- •4.10. Заключение и выводы к главе 4
- •Глава 5. Психологические основы
- •5.1. Резонансное пение,
- •5.1.1. Об особенностях сценических эмоций
- •5.1.2. Резонансная техника пения и эмоции
- •5.1.3. О вокалотерапии, или лечебном
- •5.1.4. Вокальная терминология
- •5.1.5. Это «волшебное» слово «как будто»!
- •5.1.6. О двух психологических
- •5.1.7. «Протокольная правда» и правда
- •5.1.8. Резонирующее певческое дыхание
- •5.2. О научном обосновании
- •5.2.1. О художественном и мыслительном
- •5.2.2. Эмоциональный слух певца
- •5.2.2.1. Тест на эмоциональный слух
- •5.2.3. Эмоциональный слух
- •5.2.4. Учение и.П. Павлова
- •5.2.5. Учение а.А. Ухтомского о доминанте
- •5.2.6. Теория функциональных систем
- •5.2.7. Идеомоторный акт и вокальный слух
- •5.2.7.1. Представление рождает движение
- •5.2.7.2. Слушать певца - значит петь вместе с ним
- •5.2.9. Система к.С. Станиславского
- •5.3. О применении научных данных в
- •5.3.1. «Особый цех музыкантов...»
- •5.3.2. О «парадоксах» вокальной педагогики и
- •§ 5.2.) Путем обращения к психофизиологическим теориям извест-
- •5.3.2.1. Парадоксы знаний о гортани
- •5.3.3. «Теория должна освещать путь практике...»
- •5.3.3.1. Резонансная теория и вокальная практика
- •5.3.4. Диагностика вокальной одаренности -
- •5.3.4.1. Проблема оценки вокальной одаренности
- •5.3.4.2. Новый комплексный метод
- •5.3.5. Заключение к главе 5.
- •Глава 6. О значении ртип
- •6.1. Резонанс и хоровое пение
- •6.2. Ртип и современная вокальная музыка
- •6.3. Ртип и голос актера
- •6.4. О развитии детского голоса
- •6.4.1. Физиологические особенности;
- •6.4.2. Феномен «чистой грифельной доски».
- •6.4.3. Об основных принципах развития
- •6.4.4. Об эстетическом эталоне
- •6.4.5. Акустические особенности
- •6.4.6. Метод комплексной диагностики
- •6.5. О резонансных основах церковного пения
- •6.5.1. Церковное пение как историческая
- •6.5.2. Об унисонном древнецерковном пении
- •6.5.3. Об акустике храмовых помещений
- •Глава 7. Основные
- •7.1. Основные отличия ртип
- •7.2. Семь важнейших функций
- •7.3. Ртип о механизмах защиты
- •7.4. Чему учит нас опыт мастеров
- •7.4.1. Проблема общего (типичного) и
- •7.4.2. Что типичного в акустических свойствах
- •7.4.3. Что общего и типичного
- •3. «Гортань должна быть свободной, и никаких фоку-
- •4. «Над вымыслом слезами обольюсь...» (образ, эмо-
- •7.4.4. Резонансная техника -
- •7.4.5. Природная одаренность и несовершенная
- •7.4.6. Представления молодых певцов
- •7.5. Пять основных принципов
- •1. Максимальная активизация резонаторной системы
- •2. Овладение «озвученным», «резонирующим» певче
- •3. Нецелесообразность формирования в сознании певца
- •4. Использование эмоционально-образных, метафориче
- •5. Использование в работе принципа целостности го
- •7.6. Ртип и диагностика
- •1. Мастера вокального искусства
- •2. Альбом спектров голоса
- •3. Таблица соотношений
- •Глава 1. Резонанс как физическое явление........................27
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной акустике
- •Глава 3. Семь важнейших функций певческих
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов с
- •Глава 5. Психологические основы
- •Глава 6. О значении ртип для смежных видов
- •Глава 7. Основные научно-практические
5.1.3. О вокалотерапии, или лечебном
воздействии резонансного пения
- Верите ли вы в целебную силу искусства?
- Власть искусства над человеком ог
ромна. Музыка, пение очищают, поднима
ют душевные силы, проникают в глубины
личности, недоступные слову.
И.С. Козловский
...Музыкальные ритмы и лады обладают
способностью делать души людей сооб-
разными им самим.
Платон
Эффект положительного психологического воздействия резо-
нансного пения как на самого певца, так и на слушателей, лежит в
основе музыко- и вокалотерапии (Морозов, 1997а, 19976). Он ска-
зывается не только на [певческом] сценическом долголетии певца,
но и на продолжительности его жизни. Труд профессионального
певца, как известно, весьма не легок и преисполнен постоянных
стрессов (Нестеренко, 1985). Однако среди хороших певцов немало
долгожителей, и этим они во многом обязаны резонансному пению
(М.О. Рейзен - 97 лет, И.С. Козловский - 93 года, Дж. Барра -82
года, Дж. Лаури-Вольпи - 87 лет и др.). Кстати, И.С. Козловскому
принадлежит замечательное высказывание о целебном воздействии
пения на человека (см. эпиграф).
Применение музыки и пения в лечебных целях имеет тысяче-
летние традиции (Петрушин, 1997). Издавна известно благотвор-
ное влияние на человека церковного хорового пения. По преда-
нию, библейский пророк Давид вылечил царя Саула от тоски и
уныния своим пением и игрой на кифаре. Широко применял пение
в лечебных целях Аристотель. Но еще Платон (4 в. до н.э.) утвер-
____________Искусство резонансного пения ____________ 223
ждал, что далеко не всякая музыка оказывает на человека положи-
тельное воздействие. «Для государства, - считал Платон,- нет
худшего способа разрушения нравов, нежели отход от скромной и
стыдливой музыки. Через распущенные ритмы и лады в души лю-
дей проникает такое же постыдное начало. Ибо музыкальные рит-
мы и лады обладают способностью делать души людей сообраз-
ными им самим» (цит. по: Петрушин, 1999). Сегодня мы наблюдаем
бурное развитие музыкотерапии, возникновение различных центров
лечения музыкой, а также публикаций по воздействию музыки на че-
ловека (Морозов, 1997б; Петрушин, 1999; Щушарджан, 2000 и др.).
Рис. 66. Орфей, играющий на лире. Рисунок с грече-
ской вазы. V в. до н.э.
Легендарный греческий певец и музыкант Орфей, сын
музы Каллиопы, своим пением очаровывал и смягчал
гнев не только людей, но и богов, укрощал диких зверей
и силы природы.
Как показал организованный нами Круглый стол «Музыка - пси-
хика - здоровье» в Институте психологии РАН с участием психоло-
гов, музыкотерапевтов, врачей, психофизиологические механизмы
лечебного воздействия музыки и пения далеко не выяснены (Моро-
зов, 1997). Берлинский музыкотерапевт К. Рюгер (1993) считает, что
композитор через музыку передает слушателю то настроение, кото-
рое было у него в момент сочинения этой музыки. В целом это спра-
ведливо и по отношению к пению: певец, испытывающий радость
(при условии резонансного пения), внушит слушателю радость, удо-
вольствие, а преисполненный гневом солист, например рок группы,
внушит раздражение и гнев. Это доказано экспериментально. В одной
из наших работ совместно с Ю.М. Кузнецовым и А.В. Харуто были
обследованы 18 солистов, в т.ч. 6 солистов различных групп тяжелого
рока («Metallika», «AC-DC», «Gorguts» и др.), 5 солистов различных
поп-ансамблей (М. Джексон, «ДДТ» и др.), 8 солистов академическо-
го жанра (Дж. Лаури Вольпи, Ф. Шаляпин, И. Козловский, С. Леме-
шев и др.). Группу аудиторов (10 человек) составили в основном пси-
хологи и музыковеды. Аудиторам давалось задание: прослушать оче-
редной фрагмент в исполнении певца, определить по 10-балльной
шкале характер и степень его эмоциональной выразительности. Ре-
зультаты представлены в таблице 7.
224 В.П. Морозов
Можно видеть, что для группы академических певцов харак-
терны максимальные баллы положительных эмоций и состояний
(радость 3,3 балла, благополучие 4,6 балла и т.п.) и минимальные
баллы агрессивности (0,8), беспокойства (2,3), злости (1,0) и т.п.
Обратная картина наблюдается у солистов тяжелого рока: макси-
мальная агрессивность (6,5), злость (6,7), недовольство (6,4) при ми-
нимальной радости (1,2) и т.п. Группа поп-ансамблей занимает про-
межуточное положение по баллам эмоциональной экспрессивности.
Таблица 7
Средние баллы выраженности различных эмоций
(по 10-бальной системе) в голосах солистов
различных музыкальных жанров
Эмоции и другие
состояния
академ.пение
(балл)
поп-ансамбли
(балл)
тяжелый рок
(балл)
Благополучие 4,6 1,7 1,0
Печаль 3,7 3,4 2,0
Недовольство 1,4 4,2 6,4
Страх 0,9 2,8 4,5
Уравновешенность 3,3 5,1 0,1
Злость 1,0 3,9 6,7
Беспокойство 2,3 4,1 4,3
Опасение 1,9 3,9 3,6
Радость 3,3 2,5 1,2
Агрессивность 0,8 3,8 6,5
Каковы, однако, конкретные психоакустические механизмы пе-
редачи эмоций слушателям? Мои ранние исследования выявили
ряд таких механизмов.
Во-первых, это особые акустические свойства голоса певца и в
частности - высокая певческая форманта, придающая голосу звон-
кость (см. § 3.4.). Если при радости она хорошо выражена, то при
печали и особенно страхе сильно уменьшается и даже совсем про-
падает, голос звучит глухо, сдавленно. В гневе появляются еще
формантные области, придающие голосу грубый «металлический»
тембр. Это хорошо иллюстрирует нам голос Шаляпина (рис. 36).
Во-вторых, это динамика распределения интенсивности во времени,
характерные для каждой эмоции фронты нарастания и спада звука,
образующие особые для каждой эмоции темпоритмические узоры и
др. (см. рис. 67). Эмоциональное воздействие на человека этих аку-
стических изменений звука весьма значительно (Морозов, 1977).
Искусство резонансного пения 225
Рис. 67. Осциллограммы голоса,
т.е. графическое изображение
динамики звука во времени, по-
казывают, что каждая эмоцио-
нальная интонация - радость,
горе, безразличие, гнев, страх -
выражается своими особыми, ха-
рактерными для нее акустиче-
скими средствами, в данном слу-
чае - изменением силы голоса во
времени (по: Морозов, 1989).
По горизонтали - время, по верти-
кади - сила голоса. Фраза из романса
П.И. Чайковского «Колыбельная».
Исп. Е. Барышева (сопрано).
Наконец, мы обнаружили еще один ранее не известный меха-
низм передачи эмоций - изменение частотного расположения
обертонов голоса: при выражении радости обертоны
гармоничны, а при гневе они дисгармоничны, как это хо-
рошо видно на рис. 68 (Морозов, Кузнецов, 1994; Морозов, Кузне-
цов, Харуто, 1995; Морозов, 1995, 1997а, 19976, 1998; Morozov,
1996). Поскольку гнев в рок-музыке выражен наиболее сильно
(см. табл. 7), этим феноменом и объясняются разрушительные
для психики воздействия рок-музыки на человека (Попов, 1989;
Семенов, 1984; Новицкая, 1984; Морозов, 1995, 1997а, 19976;
8—4056
226 В. П. Морозов
Гребенникова и др., 1995 и др.). Поэтому применение рок-
музыки в лечебных целях в музыкотерапии противопоказано, в
то время как гармоническое резонансное пение всегда дает
ощутимый положительный эффект.
Рис. 68а. Примеры гармоничных спектров певческого голоса. Эмоционально спокой-
ный звук. Певец академического жанра В.В. По горизонтали - частота обертонов. По
вертикали - интенсивность. Цифрами обозначены номера спектров, снятых в разные
временные моменты звучания. Вертикальные линии соответствуют идеальному гар-
моническому расположению обертонов на шкале частот по отношению к частоте ос-
новного тона (по: Морозов, Кузнецов, Харуто, 1995).
Рис. 686. Примеры негармоничных спектров голоса при выражении гнева. Солист тяжелого
рока. Обозначения те же, что и на рис. 68а (по: Морозов, Кузнецов, Харуто, 1995).
______________ Искусство резонансного пения ____________227
