- •Глава 1. Резонанс
- •1.1. О значении резонанса
- •1.2. Основные понятия и определения
- •1.3. Три замечательные закона резонанса
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной
- •2.1. Музыкальные инструменты
- •2.2. О голосовых резонаторах
- •2.3. Резонаторы
- •Глава 3. Семь важнейших функции
- •3.1. Энергетическая функция
- •3.2. Генераторная функция
- •3.2.1. Резонансная природа образования
- •3.2.2. Резонансное происхождение
- •3.2.3. К обсуждению результатов
- •3.3. Фонетическая функция
- •3.3.1. Резонансная теория речеобразования г.
- •3.3.2. Фонетические особенности
- •3.3.3. Проблемы дикции и резонансное пение
- •3.3.3.1. «Гласная несет согласную ....
- •3.3.4. О фонетическом методе
- •§ 3.3.2.) И продиктовано тем, что речевой аппарат в пении должен
- •3.4. Эстетическая функция
- •3.4.1. «Неприличные» звуки гортани
- •3.4.2. Об эстетической роли впф и нпф
- •3.4.3. Тип голоса певца в свете ртип
- •3.4.3.1. Как э. Карузо пел басом
- •3.4.4. О соотношении грудного
- •3.4.5. Особая роль носового резонатора
- •3.4.6. Теория резонансного
- •3.4.6.1. Вибрато как эстетический атрибут
- •3.4.6.2. О физиологических механизмах
- •3.4.6.3. О повышенной чувствительности
- •3.4.6.4. Об эстетических аспектах
- •3.4.6.5. Основные положения резонансной теории вибрато
- •3.4.7. Об эстетическом эталоне
- •3.4.8. Голос Шаляпина как эстетический эталон
- •3.4.8.1. Выдающиеся мастера вокального искусства
- •3.4.8.2. Из истории исследований
- •3.4.8.3. Проблема качества грамзаписей
- •3.4.8.4. Выделение впф из голоса Шаляпина
- •3.4.8.5. Интегральные спектры голоса Шаляпина
- •3.4.8.6. О природе полетности голоса Шаляпина
- •3.4.8.8. Исследования речевого голоса ф. Шаляпина
- •3.4.9. «Диагностика вокальной одаренности» -
- •§ 5.3.4. И 7.6. - ртип и диагностика вокальной одаренности).
- •3.4.9.1. Особенности спектра голоса
- •3.4.9.2. Диагностическая роль вибрато голоса
- •3.4.9.3. Основные выводы
- •3.5. Защитная функция
- •3.5.1. Первый защитный механизм
- •3.5.2. Второй защитный механизм
- •3.5.3. Третий защитный механизм
- •3.5.3.1. Импеданс? Нет, лучше резонанс!
- •3.5.3.2. О воздействии резонаторов на голосовые связки
- •§3.1.). Если в наушнике высверлить отверстие, чтобы наблюдать за
- •§ 3.2.2.) Должен был бы иметь длину, ровную половине длины волны (X) от частоты
- •3.5.4. Грудной резонатор -
- •3.5.4.1. Прямые исследования резонанса трахеи
- •3.5.4.2. Виброметрические исследования
- •3.5.4.3. Об изменении объема и формы
- •3.5.4.4. О механизме влияния
- •3.5.4.5. О «потерях» на поглощение звука
- •3.5.4.6. Основные выводы
- •3.5.4.7. Об особенностях
- •3.5.5. Заключение к разделу 3.5.
- •3.6. Индикаторная функция
- •3.6.1. О локализации и особенностях
- •3.6.2. О резонаторах-индикаторах
- •3.6.3. Особая роль виброчувствительности в
- •3.7. Активизирующая функция
- •3.8. Об индивидуальных особенностях
- •3.9. Заключение
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов
- •4.1. О взаимодействии
- •4.2. Взаимосвязь резонаторов
- •4.3. О резонансном механизме
- •4.3.1. Миоэластическая и нейрохронахсическая
- •4.3.2. Резонансный механизм
- •4.4. О резонирующем певческом дыхании
- •4.5. О двойной роли дыхательного
- •4.6. О резонансной сущности
- •4.7. «Мы поем диафрагмой...»
- •4.8. Дыхание - гортань - резонаторы
- •4.8.1. Прямые и обратные силы взаимодействия в
- •4.8.2. О неавтономности работы гортани:
- •§ 4.6., 4.7.), Но и активное певческое состояние гортани за
- •4.8.3. Гортань - особое звено
- •4.9. Принцип целостности
- •4.9.1. Физиологические основы целостности
- •4.9.2. Гортань - «заминированная зона!»
- •4.9.3. О методах прямого и косвенного
- •4.9.4. Принцип целостности
- •4.10. Заключение и выводы к главе 4
- •Глава 5. Психологические основы
- •5.1. Резонансное пение,
- •5.1.1. Об особенностях сценических эмоций
- •5.1.2. Резонансная техника пения и эмоции
- •5.1.3. О вокалотерапии, или лечебном
- •5.1.4. Вокальная терминология
- •5.1.5. Это «волшебное» слово «как будто»!
- •5.1.6. О двух психологических
- •5.1.7. «Протокольная правда» и правда
- •5.1.8. Резонирующее певческое дыхание
- •5.2. О научном обосновании
- •5.2.1. О художественном и мыслительном
- •5.2.2. Эмоциональный слух певца
- •5.2.2.1. Тест на эмоциональный слух
- •5.2.3. Эмоциональный слух
- •5.2.4. Учение и.П. Павлова
- •5.2.5. Учение а.А. Ухтомского о доминанте
- •5.2.6. Теория функциональных систем
- •5.2.7. Идеомоторный акт и вокальный слух
- •5.2.7.1. Представление рождает движение
- •5.2.7.2. Слушать певца - значит петь вместе с ним
- •5.2.9. Система к.С. Станиславского
- •5.3. О применении научных данных в
- •5.3.1. «Особый цех музыкантов...»
- •5.3.2. О «парадоксах» вокальной педагогики и
- •§ 5.2.) Путем обращения к психофизиологическим теориям извест-
- •5.3.2.1. Парадоксы знаний о гортани
- •5.3.3. «Теория должна освещать путь практике...»
- •5.3.3.1. Резонансная теория и вокальная практика
- •5.3.4. Диагностика вокальной одаренности -
- •5.3.4.1. Проблема оценки вокальной одаренности
- •5.3.4.2. Новый комплексный метод
- •5.3.5. Заключение к главе 5.
- •Глава 6. О значении ртип
- •6.1. Резонанс и хоровое пение
- •6.2. Ртип и современная вокальная музыка
- •6.3. Ртип и голос актера
- •6.4. О развитии детского голоса
- •6.4.1. Физиологические особенности;
- •6.4.2. Феномен «чистой грифельной доски».
- •6.4.3. Об основных принципах развития
- •6.4.4. Об эстетическом эталоне
- •6.4.5. Акустические особенности
- •6.4.6. Метод комплексной диагностики
- •6.5. О резонансных основах церковного пения
- •6.5.1. Церковное пение как историческая
- •6.5.2. Об унисонном древнецерковном пении
- •6.5.3. Об акустике храмовых помещений
- •Глава 7. Основные
- •7.1. Основные отличия ртип
- •7.2. Семь важнейших функций
- •7.3. Ртип о механизмах защиты
- •7.4. Чему учит нас опыт мастеров
- •7.4.1. Проблема общего (типичного) и
- •7.4.2. Что типичного в акустических свойствах
- •7.4.3. Что общего и типичного
- •3. «Гортань должна быть свободной, и никаких фоку-
- •4. «Над вымыслом слезами обольюсь...» (образ, эмо-
- •7.4.4. Резонансная техника -
- •7.4.5. Природная одаренность и несовершенная
- •7.4.6. Представления молодых певцов
- •7.5. Пять основных принципов
- •1. Максимальная активизация резонаторной системы
- •2. Овладение «озвученным», «резонирующим» певче
- •3. Нецелесообразность формирования в сознании певца
- •4. Использование эмоционально-образных, метафориче
- •5. Использование в работе принципа целостности го
- •7.6. Ртип и диагностика
- •1. Мастера вокального искусства
- •2. Альбом спектров голоса
- •3. Таблица соотношений
- •Глава 1. Резонанс как физическое явление........................27
- •Глава 2. Резонанс в музыкальной акустике
- •Глава 3. Семь важнейших функций певческих
- •Глава 4. Взаимодействие резонаторов с
- •Глава 5. Психологические основы
- •Глава 6. О значении ртип для смежных видов
- •Глава 7. Основные научно-практические
3.3.2. Фонетические особенности
вокальных гласных
Фонетическая функция певческих резонаторов проявляется
прежде всего в сглаживании фонетической разнокачественно-
сти гласных, звучащих в обычной разговорной речи достаточно
«пестро». Если в обычной речи это нормальное явление, равно как
и в народном пении, то в академическом жанре - недопустимо. На
пестроту гласных в сценической речи сетовал К.С. Станиславский:
«Как неприятны эти пестрые голоса, - писал он, - в которых звук
А вылетает из живота, звук Е из голосовой щели, И протискивается
из сдавленного горла, звук О гудит, точно в бочке, а У, Ы, Ю по-
падают в такие места, из которых их никак и не вытащишь» (Ста-
ниславский, 1955, с. 67). Исследования показали, что «пестрота»
речевых гласных, в том числе и плохих вокальных, выражается в
значительных спектральных различиях между гласными, прежде
всего по уровням ВПФ и НПФ, а также средней певческой фор-
манты и их частотным положениям, в то время как хорошие во-
кальные гласные отличаются значительной стабилизацией этих
формант по уровню и частотному положению (см. рис. 9А, Б.). Это
соответственно обусловлено, как показали рентгенологические ис-
следования Л.Б.Дмитриева (1968), стабильностью резонаторной
3-4056
74 ______________________ В.П. Морозов____________________
системы хороших певцов, значительно меньшими изменениями
размеров и формы резонаторов в пении по сравнению с речью.
Недавно нами были проведены исследования гласных Ф.И. Ша-
ляпина, выделенных из исполняемых им произведений, имеющих ку-
плетное строение- «Дубинушка», «Легенда о 12 разбойниках» и др.
Гласные Шаляпина оказались удивительно схожими по спектру, не-
смотря на очень четкую дикцию и отсутствие искажения (§ 3.4.8.).
3.3.3. Проблемы дикции и резонансное пение
Многие певцы, к сожалению, пренебре-
гают хорошей дикцией; слушатели часто
не понимают языка, на котором поют
певцы на сцене, и довольствуются лишь
тем, что знают в общих чертах содержа-
ние представления... Понятно, что на хо-
рошую дикцию никоим образом нельзя
смотреть как на замену голоса, но лишь
как на его обрамление...
Э. Карузо
Одна из «больных» проблем вокального искусства - низкая
разборчивость певческой речи, плохая дикция, на что указывали
еще Э. Карузо (в книге «Как надо петь»), известный дирижер А.Г.
Пазовский («Записки дирижера», 1966), К.С. Станиславский (1955)
и др. Иногда дикция столь плоха, что слушатель не может понять
ни слова, пение напоминает «глокую куздру» - набор бессмыслен-
ных квазислов, созданный известным языковедом Л.В. Щербой
для иллюстрации синтаксических закономерностей речи.
Проведенные нами исследования с помощью специально разра-
ботанного метода слоговой артикуляции показали, что особенно
сильно дикция певцов ухудшается при приближении к верхним
нотам диапазона голоса: у мужчин до 50%, а у женщин до 20-10%
(Морозов, 1977; см. рис 22). Позднее полученные нами результаты
были подтверждены в работе двух американских исследователей
Г. Нельсона и В. Тиффани (Nelson, Tiffany, 1980).
Основная причина плохой дикции в пении - необходимость для
певца одновременного решения двух трудно совместимых задач: с
одной стороны, обеспечения требуемого качества певческого тем-
бра, что связано со значительной стабилизацией резонаторной сис-
темы (Дмитриев, 1968), а следовательно, и частотного положения
основных певческих формант, а с другой - обеспечения необходи-
мой фонетической разнокачественности гласных, что требует, на-
Искусство резонансного пения 75
оборот, большей подвижности, больших изменений объема и фор-
мы резонаторов, как в разговорной речи.
Поскольку певческая установка резонаторов более стабильная,
чем в речи, то певец сильно ограничен в движениях органов арти-
куляции (язык, губы, глотка, гортань), они не могут производить
точно такие же движения, как в речи, ибо на них лежит и другая
задача- формирование необходимых качеств певческого звука
(тембр, сила, кантилена, полетность). Поэтому, добиваясь певче-
ских качеств голоса, певец часто теряет разборчивость вокальной
речи (искажает гласные и т.п.), а стремясь обеспечить дикцию, те-
ряет певческие качества, нередко прибегая к декламации вместо
пения, или к «лаю», как писал Ф Ламперти (1913).
Рис. 22. Зависимость разборчивости вокальной речи (дикции) от высоты основного
тона голоса певца. Результаты получены методом слоговой артикуляции (по:
Морозов, 1977).
Средние данные: 1 - мужчины, 2 - женщины, 3 - дети. По оси абсцисс сверху - частота основного
тона (Гц), снизу - соответствующая высота голоса в нотном обозначении; по оси ординат - слого-
вая разборчивость вокальной речи (А %).
Несмотря на указанные трудности, мастера пения - вспомним
С.Я. Лемешева, Ф.И. Шаляпина и др. - преодолевают их на удив-
ление легко и свободно: и певческий тембр, кантилена, сила, по-
летность прекрасны и дикция отличная. Значит, решить эти две
противоречивые задачи можно. А раз можно - значит нужно! Но
как? И здесь опять мы обращаемся к опыту великих певцов и вы-
водам из РТИП. Так, Дж. Барра убежденно твердил нашим стаже-
рам одно - овладение резонансным механизмом пения, превраще-
ние не только ротоглоточной полости, но всей дыхательной систе-
76 В. П. Морозов
мы, включая нижние дыхательные пути, в единый резонатор, дос-
тижение озвученного дыхания, совмещенного с резо-
нансом, т . е . резонирующего дыхания, как он требовал
(см. высказывания Барра в Приложении 1), должно, по его глубо-
кому убеждению и опыту, решить все проблемы с дикцией - она
будет естественной и свободной. И по свидетельству наших ста-
жеров, Барра был абсолютно прав, ибо превращение всего дыха-
тельного тракта в единый резонатор, освобождение гортани, ниж-
ней челюсти, языка в значительной степени освобождает и артику-
ляторные органы для формирования вокальной речи. И их мини-
мальные движения уже обеспечивают хорошую дикцию Об этом
же говорил Н. Гяуров (см. там же).
