7.4.6. Представления молодых певцов

о технике пения

Ознакомившись с представлениями мастеров вокального искус-

ства о вокальной технике, любопытно сопоставить их с представ-

лениями такого рода у молодых певцов.

В 1999 году Отдел научно-экспериментальных исследований му-

зыкального искусства Московской консерватории провел анкетный

опрос 87 абитуриентов-вокалистов, допущенных приемной комисси-

ей к экзаменам для поступления на вокальный факультет (28 юношей

и 59 девушек). В анкете содержались вопросы о том, какое значение

для данного опрашиваемого певца имеют в процессе пения ощуще-

ния работы дыхания, резонаторов, голосовых связок и др. В результате

обработки анкетных данных было установлено следующее1.

Ощущениям дыхания 88,5% опрошенных придают боль-

шое и 11,5% среднее значение.

По ощущениям резонаторов 52,6% абитуриентов отда-

ют предпочтение верхним, 35,9%- верхним и нижним, 11,5%-

нижним резонаторам (10,3% затруднились ответить).

Ощущениям голосовых связок 34,5% абитуриентов не

придают или придают малое значение, 6,9% затруднились отве-

тить, а 58,6% (!) придают большое или среднее значение.

Таким образом, представления молодых певцов о технике пения

в части значимости для них в пении тех или иных певческих ощу-

щений весьма существенно отличаются от представлений

крупнейших мастеров вокального искусства главным образом тем,

что более половины молодых певцов ориентируются в пении на

ощущения работы голосовых связок.

Чем можно объяснить такое различие?

Представления певца о вокальной технике зависят не только от

его собственных субъективных ощущений, но и от той педаго-

гической среды, в которой воспитывался данный певец, на-

пример от теоретических воззрений учителя (а у певца бывает не

один, даже несколько учителей), от советов других певцов, полу-

ченных в порядке дружеского обмена опытом (и этими советами

не пренебрегали такие выдающиеся певцы, как Л. Паваротти,

взявший на вооружение совет Дж. Сазерленд «петь диафрагмой»,

см. § 4.7.), наконец, от знаний, почерпнутых из различного рода

методических руководств по пению и т.п.

1 В данной работе участвовала студентка Центра гуманитарных знаний Московской

консерватории Е.Г. Беляева.

364 В. П. Морозов

Поэтому хорошо, когда все эти источники информации формиру-

ют у певца представления о резонансных принципах пения, ре-

зонансную идеологию звукообразования. И тогда, «примеряя» эту идео-

логию к своему голосовому аппарату, он будет уже сам искать свои ин-

дивидуальные пути использования «даровой энергии» резонанса.

И, конечно, печально, когда источники информации твердят

певцу о том, что все достоинства его голоса заключаются в искус-

стве манипулирования голосовой щелью. Тогда неизбежно, по не-

умолимым законам психофизиологии (см. § 5.1.6.), он приходит к

«идеологии горлопения»,о пагубных последствиях которого

предостерегали многие выдающиеся певцы (Л. Тетрацини, Э. Ка-

рузо, С.Я. Лемешев и др.), т.е. рано или поздно, как пишет Тетра-

цини, горлопение приводит к потере даже самого сильного от при-

роды и красивого голоса (см. Приложение 1).

Отсюда вытекает практическая важность пропаганды среди

молодых певцов и вокальных педагогов принципов резонанс-

ной техники пения, которой в совершенстве владеют выдаю-

щиеся мастера вокального искусства.