Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Магистерская основная..doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
927.74 Кб
Скачать

Приложение 1

Ржавчинные грибы (Uгеdinаlеs) паразитируют на листьях, стеблях, плодах семенных растений, а также на листьях папоротников. Из культурных растений от них страдают различные злаки, бобовые, яблоня, груша, малина, смородина, лен и др. Всего известно свыше 4000 видов ржавчинных грибов.

Мицелий ржавчинных грибов растет внутри тканей по межклеточным пространствам, но часто внедряется в клетки. На поверхности органов бывают видны пятна и подушечки оранжевого цвета или цвета ржавчины, что зависит от скопления кучек спор, содержащих – в себе оранжевый пигмент, сходный по цвету с каротином. Ржавчинные грибы вызывают болезнь «ржавчину», которая в некоторые годы причиняет большой вред сельскому хозяйству, так как из-за нее снижается урожай культур и ухудшается качество продуктов. Иногда приходится преждевременно скашивать пораженные хлеба и получать одну плохую солому.

Линейная ржавчина: 

I – листья барбариса, пораженные ржавчиной; II – разрез листа барбариса, пораженного ржавчиной – эцидий на нижней стороне, пикнида на верхней; III – ржаво-бурые «подушечки» на стебле и на влагалище листа злака; и т.д.

Борьба с разнообразными видами и формами ржавчинных грибов, приносящими вред культурным растениям, возможна при применении специальных мер борьбы в комплексе с агротехническими мероприятиями. Это уничтожение дикорастущих трав па полях и межах, уничтожение барбариса, слабительной крушины, применение устойчивых против ржавчины сортов, ранний посев яровых, лущение стерни, тщательная и глубокая обработка почвы, рациональное использование удобрений (особенно фосфорно-калийных), введение правильных севооборотов и многие другие агромероприятия.

В садах имеет значение опрыскивание деревьев растворами извести и бордоской жидкостью, а также новыми препаратами: гранозаном, меркураном, ТМТД и др.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета (Н.Г. Лусканова).

Цель - выявить уровень мотивации познавательного интереса к уроку математики у учащихся.

Вопросы анкеты:

1. Тебе нравятся уроки, проводимые в школе?

Нравятся - 3 балла

Бывает по-разному - 2 балла

Не очень - 1 балла

Не нравятся - 0 баллов

2. Ты с радостью идешь на уроки?

Иду с радостью - 3 балла

Бывает по-разному - 2 балла

Чаще хочется остаться дома - 1 балл

Не с радостью - 0 баллов

3. Тебе нравится ваш учитель?

Нравится - 3 балла

Не очень нравится - 2 балла

Не нравится - 1 баллов

Не знаю - 0 баллов

4. Ты хотел бы, чтобы у вас был менее строгий учитель?

Не хотел бы - 3 балла

Иногда - 2 балла

Точно не знаю - 1 балла

Хотел бы - 0 баллов

5. Тебе нравится, когда у вас нет какого-нибудь урока?

Не нравится - 3 балла

Бывает по-разному - 2 балла

Нравится - 1 балл

Не знаю - 0 баллов

6. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашнее задание в школе?

Не хотел - 3 балла

Иногда - 2 балла

Не знаю - 1 балл

Хотел бы - 0 баллов

7. Ты часто рассказываешь родителям о своих успехах в школе?

Часто - 3 балла

Иногда - 2 балла

Редко - 1 балл

Не рассказываю - 0 баллов

8. Обсуждаете ли вы с одноклассниками интересные моменты урока?

Да - 3 балла

Бывает по-разному - 2 балла

Редко - 1 балл

Нет - 0 баллов

9. Посещаешь ли ты в кружки по предмету?

Да - 3 балла

Иногда - 2 балла

Очень редко - 1 балл

Нет - 0 балов

10. С интересом ли ты выполняешь полученные творческие задания, если они есть?

Да - з балла

Бывает по-разному - 2 балла

Иногда - 1 балл

Нет - 0 баллов

Критерии оценки

Высокий уровень - 25-30 баллов

Средний уровень - 20-24 баллов

Ниже среднего - 15-19 баллов

Низкий уровень - 10-14 баллов

Очень низкий - меньше 10 баллов - негативное отношение к предмету, учителю.