7.Материал для разбора с преподавателем и контроль его усвоения

А. Перечень учебных практических заданий:

Овладеть практическими навыками по демонстрации:

7. Показывать на препаратах начало и прикрепления и функции мышц спины, грудной клетки, частей диафрагмы.

8. Показывать на препаратх и схемах фасции и треугольники грудной клетки.

9. Показывать на препаратах и на муляжах отверстия аорты, нижней полой вены, пищевода

Б. Учебные задачи

Задача 3 уровня.

Найдите на диафрагме: crus sinistrum, lig. Arcuatum medianum, lig. Arcuatum mediale, lig. Arcuatum laterale

Уровень α=3.

8. Перечень вопросов, рекомендованных для уирс

Подготовить рефераты на темы: «Дыхательная гимнастика»; «Тренировка мышц груди», «Упражнения для развития мышц спины».

Литература

Основная

1. Анатомія людини. В трьох томах. Том 1 / Під ред. В.Г. Ковешнікова. - Луганськ Вид-во “Шико” ТОВ “Віртуальна реаль­ність”, 2008.

2. Бобрик І.І., Ковешніков В.Г. Міжнародна анатомічна номен­клатура. - Київ: Здоров'я. - 2001.

3. Анатомия человека. Под ред. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 1986. - Т.2. - С. 385-386, 450-452.

4. Анатомия человека : Сапин М. Р., Билич Г. Л. Учебник в 3 т. - изд. 3-е испр. 2007. - Т. 1, Т.2, Т. 3, http://vmede.org/sait/?Page=1&id=Anatomija_sapin_1&menu=Anatomija_sapin_2007.

Дополнительная

1.Атлас анатомии человека: Борис, А.И. – изд Харвест, 2010. – 256 с.

2. Feneis H. Pocket Atlas of Human Anatomy, 5th edition. / H. Feneis, W. Da. – New York-Stuttgard: Thieme. – 2010. – 507 p.

3.Билич Г. Л.,Крыжановский В. А.Анатомия человека: атлас. В 3-х томах. Том 1. Опорно – двигательный аппарат. Остеология. – Москва: ГЭОТАР – Медиа, 2013. – 624 с.

Козакевич Н. В., Шестерина Е. К., Жданович В. Н. Учение о костях — остеология — osteologia в графических таблицах: учеб. – метод. Пособие. Гомель: УО «Гомельский государственный медицинский университет». – 2009. –– 64 с.

4. Пикалюк В.С., Шкуренко В.П., Кривенцов М.А., Яровая О. Я. Анатомия опорно-двигательного аппарата. // Учебно-методическое пособие.– 3-е изд., перераб. И испр.– Симферополь, 2012. – 264 с.

5.Козлов В. И., Гурова О. А. Анатомия человека. Краткий курс. – 3-е изд., перераб. И доп. – Москва: Практическая медицина, 2015. – 364 с.

6. Компьютерное тестирование по базе данных «КРОК-1» в программе «Assistant».

7. Компьютерное тестирование по базе данных «КРОК-1» в программе «Assistant».

8. Программное обеспечение в Интернет-ресурсах: поисковые системы Yandex, Google, Yahoo; портал INFOMINE, webmedlit, Medline, база данных EBSCO, электронная библиотека–elibrary,«Консультант студента» www.studmedlib.ru.

Занятие № 17

Тема « Мышцы и фасции живота. Влагалище прямой мышцы живота. Паховый канал».

1. Актуальность темы:

Пальпация внутренних органов, а также большинство оперативных вмешательств по поводу грыж, полостных операций и аппендэктомии затрагивает область живота, в святи с чем знания о строении и топографических образованиях брюшных стенок являются для данных манипуляций ключевыми.

Учебные цели занятия:

1. Знать классификацию мышц живота (α=1).

2. Уметь показывать на препаратах и муляжах мышцы разных групп на различных участках брюшной стенки (α =1).

3. Знать послойное строение влагалища прямой мышцы живота (α=2).

4. Находить и показывать на препа­ратах апоневрозы косых мышц и отличать их от фасций брюшной стенки (α =2).

5. Описывать стенки пахового канала, топографию и про­екцию паховых колец (α =3).

Цели развития личности

Развивать творческие способности и практические навыки студентов, предлагая им подобрать физические упражнения для проработки разных участков брюшного пресса (α =4).

Оснащение

1. Труп с отпрепарированными брюшными стенками, паховым каналом.

2. Препарат костного таза

3. Планшеты мышц живота с послойной демонстрацией.

4. Таблицы с изображением влагалища прямой мышцы живота и видом передней брюшной стенки изнутри с пупочными складками.

5. Набор разноуровневых тестовых задач по теме занятия