- •Министерство образования и науки рК Управление образования алматинской области Алматинский экономический колледж
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •1) Самоучитель CorelDraw x6 / Нина Комолова / бхв-Петербург [2012 / Компьютерная литература / pdf]
- •2) «CorelDraw 10», Коцюбинский а.О. «Технолоджи-3000» Москва
- •Тема работы: «Методы создания основных графических фигур»
- •Отделение ветвей
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •1) Самоучитель CorelDraw x6 / Нина Комолова / бхв-Петербург [2012 / Компьютерная литература / pdf]
- •2) «CorelDraw 10», Коцюбинский а.О. «Технолоджи-3000» Москва
- •Виды текста
- •Инструменты
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •1) Самоучитель CorelDraw x6 / Нина Комолова / бхв-Петербург [2012 / Компьютерная литература / pdf]
- •2) «CorelDraw 10», Коцюбинский а.О. «Технолоджи-3000» Москва
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •1) Самоучитель CorelDraw x6 / Нина Комолова / бхв-Петербург [2012 / Компьютерная литература / pdf]
- •2) «CorelDraw 10», Коцюбинский а.О. «Технолоджи-3000» Москва
- •Тема работы: «Ознокомление со средой Photoshop»
- •Инструменты выделения и перемещения
- •5 . Порядок выполнения работы
- •С оздание фонового изображения
- •Работа с инструментами Выделения и Перемещения
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Основные принципы работы в среде Photoshop»
- •Основные Инструменты рисования
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Создание рисунков с надписями и фигурами.»
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Основы создания и редактирования контуров и фигур в рисунках»
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Применение различного рода эффектов»
- •5. Порядок выполнения работы
- •Конечный результат:
- •6. Форма отчета о работе:
- •Номер учебной группы _____________
- •7. Контрольные задания
- •Готовое изображения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Работа с инструментом «Кисть» в рисунках»
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •Номер учебной группы _____________
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема работы: «Создание основных объектов чертежа и работа с ними. Применение инструментов и команд привязки»
- •5. Порядок выполнения работы
- •По абсолютным координатам. (рис. 1)
- •По относительным координатам. (рис.1)
- •6. Форма отчета о работе:
- •Номер учебной группы _____________
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •5. Порядок выполнения работы
- •Вкладки окна "Дополнительные параметры сканирования"
- •Предварительный просмотр фотографий перед сканированием
- •Завершение сканирования
- •Отправка сканированного изображения или документа по электронной почте.
- •Отправка сохраненного изображения или документа по электронной почте
- •Редактирование сканированного текста с помощью оптического распознавания символов (ocr)
- •6. Форма отчета о работе:
- •Номер учебной группы _____________
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •5. Порядок выполнения работы
- •6. Форма отчета о работе:
- •Номер учебной группы _____________
- •7. Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
6. Форма отчета о работе:
Лабораторно-практическая работа № 17-19
Номер учебной группы _____________
Фамилия, инициалы обучающегося
Дата выполнения работы ____________
Тема работы:
Цель работы:
Задание:
Оснащение работы:
Результаты выполнения работы
7. Контрольные задания
Самостоятельно создайте изображение, подобное тому, что вы видите на рисунке, используя полученные знания. Создайте сложное растровое изображение:
Готовое изображение сохраните в своей папке.
Рекомендуемая литература
1. Adobe Photoshop CS в примерах Автор: Сергей Топорков
2. Ретуширование и обработка изображений в Photoshop Автор: Кэтрин Айсманн
Лабораторно-практическая работа № 20-21
Тема работы: «Создание основных объектов чертежа и работа с ними. Применение инструментов и команд привязки»
1. Цель работы:
Изучение команд управления экраном и способов их задания; специальных команд для точного ввода координат. Изучение запросов команд и режимов объектной привязки
2. Задание
. Изучить теоретическую часть.
2. Выполнить практические задания.
3. Ответить на контрольные вопросы.
3. Оснащение работы
1. Персональный компьютер;
2. ОС Windows;
3. ПО AutoCAD ;
4. Основные теоретические сведения
Объектная привязка - наиболее быстрый способ точно указать точку на объекте, не обязательно зная ее координаты, а также построить вспомогательные линии. Объектную привязку можно задать во время выполнения команды, когда AutoCAD ожидает ввода координат точки. В этом случае указанный режим применяется к следующему выбранному объекту. Для загрузки панели инструментов объектной привязки координат (рис. 1) используем команду Toolbars из меню View (Вид) (рис. 2).
Рис. 1. Панель инструментов объектной привязки координат
Рис. 2. Окно загрузки дополнительных панелей инструментов
Детально рассмотрим команды объектной привязки координат.
Запрос команды ПРИВЯЖИ (OSNAP):
Режимы объектной привязки:
Object snap modes:
Режимы привязки:
КОНточка (ENDpoint)
- привязка к ближайшей конечной точке
линии или дуги и т. д.
СЕРедина (MIDpoint) - средняя точка таких объектов, как линия или дуга.
ЦЕНтр (CENter) - центр окружности, дуги или эллипса (необходимо указывать на линию дуги или окружности или эллипса, а не на их центр).
УЗЕл (NODe) - привязка к точечному элементу.
КВАдрант (QUAdrant) - привязка к ближайшей точке квадранта на дуге, окружности или эллипсе.
ПЕРесечение (INTersection) - пересечение двух линий, линии с дугой или окружностью и т. д..
Ближайшая (NEArest) - привязка к точке на линии, дуге или окружности, которая является ближайшей к позиции перекрестья.
Нормаль (PERpendicular) - привязка к точке на линии, окружности, эллипсе, сплайне или дуге, которая образует совместно с последней точкой нормаль к этому объекту.
КАСательная (TANgent) - привязка к точке на окружности или дуге, которая при соединении с последней точкой образует касательную.
Разовые режимы объектной привязки действуют при указании только текущей (одной) точки, а текущие режимы объектной привязки действуют постоянно до их отключения, Для включения и отключения привязок используют следующую команду.
Открытие окна диалога установки различных видов привязок (Drafting Settings) (рис. 3).
Рис. 3. Диалоговое окно установки объектных привязок
Пример. Привязка к конечным точкам примитивов.
Постройте отрезки, нарисованные на чертеже (рис. 4), задавая их точки с объектной привязкой к конечным точкам объектов и используя привязку перпендикуляр.
Р
ис.
4.
Запустите команду Line (Отрезок), вызвав ее из падающего меню Draw (Рисование) => Line (Отрезок) или щелкнув мышью по пиктограмме Line (Отрезок) на панели инструментов Draw (Рисование). Ответьте на запросы:
Line Specify first point: - указать точку 1 щелкнув мышью
[Первая точка:)
Specify next point or [Undo]: указать точку с меткой 3 (см. рис. 4)
(Следующая точка или [Отменить]:
Specify next point or [OndoJ: - для завершения команды нажать Enter
Таким образом, построили отрезок соединяющий точки 1 и 3. Для продолжения построения активизируем команду Line (Отрезок) и привяжемся к точке 3, используя привязку Endpoint. При этом необходимо ответить на запросы: Line Specify first point: - Endpoint (выбрали привязку к конечной точке, при появлении прицела желтого цвета виде квадрата у точки 3, щелкнуть левой кнопкой мыши)
Specify next point or [Undo]: указать точку с меткой 4 (см. рис. 4)
Specify next point or [Undo]; Нормаль (PERpendicular) - указать точку 2
[Следующая точка или [Отменить]:
Specify next point or [Undo]: - для завершения команды нажать Enter.
