Материально-техническое обеспечение семьи

1. Жилищно-бытовые условия (вид жилого помещения; общая и жилая площадь; принадлежность жилого помещения; благоустройство жилого помещения; наличие бытовой техники, мебели, их техническое состояние).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Материальный достаток семьи (наличие земельного участка, огорода, дачи, наличие транспортного средства).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карта сопровождения семьи

Дата	Специалист (Ф.И.О., должность)	Форма работы (посещение семьи, беседа, консультация, семинар, межведомственное взаимодействие)	Цель	Результат, рекомендации

Приложение 8

Материалы для оценки качественных показателей эффективности реализации программы

Приложение 8.1

Заключение по результатам психолого-педагогического консультирования гражданина, желающего принять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей

(примерная форма)

Граждане(ин)____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество

с____по _____20____г. прошли(а) психолого-педагогическое консультирование в связи с решением вопроса о постановке на учет в качестве кандидатов(а) в усыновители, опекуны (попечители), приемные родители.

Цель: выявление возможности принять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Проведено:

1. Индивидуальное интервью (указать особенности семьи, внутрисемейные связи и отношения, наличие/отсутствие семейных кризисов, способы коммуникации, поддержку близких, ресурсы семьи и т.д.).

2. Обсуждение и изучение тем (указать наличие необходимых знаний в этих вопросах):

   • «Семья и ее особенности»;

   • «Особенности развития ребенка-сироты»;

   • «Воспитание детей в приемной семье».

3. Диагностика. Выявление личностных качеств, желательных для приемного родителя (черты личности, мотивация, педагогический, родительский потенциал, стиль воспитания и др.).

4. Работа с педагогическими и психологическими ситуациями (владение педагогическими методами и приемами).

По итогам консультирования установлено:

Деловые и личностные качества граждан(ина)________________в целом соответствуют требованиям, предъявляемым к лицам, занимающимся воспитанием детей, оставшихся без попечения родителей.

Дата ______________________

_________/_________________

подпись психолога, ее расшифровка

Приложение 8.2