Мотивация

Для создания прочных детско-родительских отношений в создаваемой приемной семье ставится ряд вопросов, чтобы максимально снизить процент отказа от приемных детей:

• Какая семья может взять на воспитание ребенка, будет ли она успешной семьей для него?

• Какова родительская позиция данной семьи, соответствует ли она морально-нравственным, этическим и эмоциональным стандартам гармоничной, «нормальной» семьи?

Кандидатам в приемные родители или тем, кто уже ими стал, нужно разобраться в том, какие мотивы лежат в основе их решения и, кроме того, проанализировать особенности собственной личности (с этой точки зрения полезно провести тестирование).

Мотивы кандидатов при создании приемной семьи:

• потребность кого-то любить, о ком-то заботиться;

• желание помогать обездоленным детям;

• бегство от скуки, одиночества;

• выход из трудной жизненной ситуации;

• выгоды (материального плана);

• решение жилищной проблемы;

• сохранение распадающейся семьи;

• попытка нормализовать внутрисемейные отношения;

• повышение самооценки;

• отсутствие собственных детей и желание впоследствии усыновить ребенка;

• если есть собственный ребенок - желание иметь больше детей (мнение, что единственный ребенок в семье - это плохо);

• есть дети одного пола (например, одни девочки). Семья хочет восстановить демографический баланс;

• собственные дети выросли, стали самостоятельными, остался не до конца реализованным родительский потенциал;

• потеря (смерть) ребенка, близкого родственника;

• пример родительской семьи;

• желание воспитывать по-другому - неудачный первый опыт воспитания родного ребенка;

• желание компенсировать собственное неудачное детство;

• всем назло;

• воспитание является «вставкой» в собственные жизненные мотивы:

• реализация личной потребности в эмоциональном контакте;

• реализация потребности в смысле жизни;

• реализация потребности взрослого в достижениях ребенка;

• продолжатель рода;

• быть не хуже, чем другие;

• привязанность к конкретному ребенку;

• самореализация. Воспитание - вид деятельности, который хорошо получается и приносит удовлетворение; христианский мотив помощи, как исполнение духовной миссии;

• трудоустройство;

• желание поделиться опытом;

• возможность еще раз прожить детство;

• экзистенциальные мотивы, основанные на поиске своего места в мире людей;

• необходимость посредством ребенка решить собственные психологические проблемы.

Часто человек не осознает истинные мотивы своего поступка, действует спонтанно, на эмоциональном порыве. Прочитал в газете про ребенка, оставленного горе-родителями, пришел в органы опеки с желанием сразу же взять этого малыша, а ему предлагают собрать документы, побеседовать с психологом, пройти обучение. Человек оскорблен: «Я люблю детей, и этим все сказано!» Практика показывает, что одной любви здесь недостаточно. Чем сильнее, убедительнее мотив, тем успешнее будет семья. Если же к сильной мотивации подключается профессиональный подход, за ребенка и семью можно быть спокойными.

Мотивы можно разделить на два блока:

• структурное изменение (семья не может иметь своего ребенка, есть девочка - нужен мальчик, родные дети выросли и покинули дом);

• самореализация.

В обоих случаях обязательным условием является желание помочь ребенку, любовь к детям. Как правило, у человека присутствует несколько мотивов, которые складываются в осознанное желание иметь ребенка.

В беседе с психологом, специалистом по охране прав детства можно выдвинуть самый что ни на есть положительный мотив – любовь к детям, а на самом деле - стало скучно, нечем себя занять. Поначалу будет весело и интересно. Ребенок выступает в роли игрушки, забавы. Потом оказывается, что он требует вашего стопроцентного внимания, заботы. Он часто болеет, нужно ходить за номерками в поликлинику, стирать белье, забыть про любимые увлечения. И вы вдруг понимаете, что совершили непоправимую ошибку, вас раздражает голос и плач ребенка, его просьбы и даже смех. Поэтому необходимо соразмерить свои желания и возможности.