9. Как вы отреагируете, если узнаете, что ребенок Вам солгал?

А) Постараюсь, вывести его на чистую воду и пристыдить;

Б) Если повод не слишком серьезный, не стану придавать значения;

В) Расстроюсь;

Г) Попробую разобраться, что его побудило солгать.

10. Считаете ли вы, что подаете ребенку достойный пример?

А) Безусловно;

Б) Стараюсь;

В) Надеюсь;

Г) Не знаю.

Обработка результатов

Стиль поведения	Номера вопросов
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
авторитетный	Б	В	В	Г	В	Г	А	Б	Г	Б
авторитарный	А	А	Г	В	Б	Б	Б	А	А	А
либеральный	В	Б	Б	Б	А	А	Г	В	В	В
индифферентный	Г	Г	А	А	Г	В	В	Г	Б	Г

Отметьте в таблице выбранные варианты ответов и определите их соответствие одному из типов родительского поведения. Чем больше преобладание одного из типов ответов, тем более выражен определенный стиль воспитания.

Если среди ответов не преобладает какая-то одна категория, то речь, вероятно, идет о противоречивом стиле воспитания, когда отсутствуют четкие принципы и поведение родителей диктуется сиюминутным настроением.

Авторитетный стиль

Родитель осознает свою важную роль в становлении личности ребенка, но и за ним самим признает право на саморазвитие. Трезво понимает, какие требования необходимо диктовать, какие обсуждать. В разумных пределах готов пересматривать свои позиции.

Авторитарный стиль

Родитель хорошо представляет себе, каким должен вырасти ребенок и прилагает к этому максимум усилий. В своих требованиях, вероятно, очень категоричен и неуступчив. Ребенку порой может быть неуютно под контролем.

Либеральный стиль

Родитель высоко ценит своего ребенка, считает простительными его слабости. Легко общается с ребенком, доверяет ему, не склонен к запретам и ограничениям. Сложность в том, по плечу ли ребенку такая свобода.

Индифферентный стиль

Проблемы воспитания не являются для родителя первостепенными, поскольку у него немало иных забот. Свои проблемы ребенку в основном приходится решать самому. А ведь он вправе рассчитывать на большее участие и поддержку со стороны родителя.

Проективный тест «Семейная социограмма»

Проективный тест «Семейная социограмма» относится к рисуночным проективным тестам.

Он позволяет выявить положение субъекта в системе межличностных отношений и характер коммуникаций в семье - прямой или опосредован­ный.

Испытуемым дают бланк с нарисованным кругом диаметром 110 мм.

Инструкция: «Перед Вами на листе изображен круг. Нарисуйте в нем самого себя и членов семьи в форме кружков и подпишите их именами».

Члены семьи выполняют это задание, не советуясь друг с другом.

Оценка результатов тестирования производится по следующим критериям:

1. число членов семьи, попавших в площадь круга;

2. величина кружков;

3. расположение кружков относительно другу друга;

4. дистанция между ними.

Оценивая результат по первому критерию, сопоставляется число членов семьи, изображенных испытуемым, с реальным. Возможно, что член семьи, с которым испытуемый находится в конфликтных отношениях, не попадет в большой круг. В то же время кто-то из посторонних лиц, животных, любимых предметов могут быть изображены в качестве членов семьи.

Далее обращается внимание на величину кружков. Боль­ший, по сравнению с другими, кружок «Я» говорит о достато­чной или завышенной самооценке, меньший - о заниженной. Величина кружков других членов семьи говорит об их значимости в глазах испытуемого.

Следует обратить внимание на расположение кружков в площади тестового поля круга и по отношению друг к другу (третий критерий). Расположение испытуемым своего кружка в центре круга может говорить об эгоцентрической направ­ленности личности, а помещение себя внизу, в стороне от кружков, символизирующих других членов семьи, может ука­зывать на переживание эмоциональной отверженности.

Наиболее значимые члены семьи изображаются испытуемым в виде больших по размеру кружков в центре или в вер­хней части тестового поля.

Четвертый критерий – расстояние между кружками. Удаленность одного кружка от других может говорить о кон­фликтных отношениях в семье, эмоциональном отвержении ис­пытуемого. Своеобразное «слипание», когда кружки насла­иваются один на другой, соприкасаются или находятся друг в друге, говорит о недифференцированности «Я» у членов семьи, наличии симбиотических связей.