Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный технический университет

им. Р.Е. Алексеева»

Дзержинский политехнический институт (филиал)

Инженерно-технологический факультет

полное наименование

Согласовано ______________________ Руководитель ОПОП по направлению 23.03.03 доцент Шурашов А. Д.

Утверждаю ____________________________ Зав. кафедрой «Автоматизация, транспортные и информационные системы» профессор Кулепов В. Ф.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

РАБОТЫ БАКАЛАВРА

Направление подготовки: 23.03.03 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Профиль подготовки: Автомобили и автомобильное хозяйство Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Составители: Цаплина Г. К.

Добротина Е. С.

г. Дзержинск 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации

2. Цели и задачи ВКР

3. Общие требования к итоговой государственной аттестации

4. Базовые принципы и разработки материалов по выполнению ВКР

5.Трудоемкость итоговой государственной аттестации и объем выпускной квалификационной работы

6. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

7. Организация выполнения ВКР и контроль ее выполнения

8. Правила оформления выпускной квалификационной работы

9. Содержание выпускной квалификационной работы по видам деятельности выпускника

10.  Типовая тематика выпускных квалификационных работ

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение итоговой государственной аттестации

12. Порядок представления выпускной квалификационной работы государственной аттестационной комиссии

13. Оценки ВКР

Заключение

Приложения

Предисловие

 

ВКР является обязательной формой государственной итоговой аттестации.

При выполнении выпускной квалификационной работы студент решает комплексную инженерную задачу на основе знаний и практических навыков (в ФГОС – компетенций), полученных по всем учебным дисциплинам, широко используя дополнительные источники – федеральные государственные стандарты, санитарные нормы и правила, справочники, техническую литературу, альбомы типовых проектных решений, а также материалы из специальных технических журналов.

Выполнение выпускной квалификационной работы выявляет степень усвоения студентом компетенций при освоении ОПОП и его подготовленность к самостоятельной инженерной (профессиональной) деятельности на производстве.  

1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация является заключительным этапом оценки качества освоения студентом основной образовательной программы подготовки бакалавра.

Цель аттестации заключается в объективной комплексной оценке знаний, умений и навыков выпускников по направлению 23.03.03. - «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Задача аттестации заключается в даче объективной оценки уровня и объема знаний, полученных слушателями в процессе обучения, а также умений и навыков выпускника, сформированных с учетом компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности.

Целью выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР) являются:

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению (профилю) и применение этих знаний для решения конкретных задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой решения разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов;

• выяснение степени подготовленности студентов для самостоятельной работы.

2. Цели и задачи вкр

 Цели и задачи ВКР формулируются с учетом объектов и видов профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности по направлению подготовки 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» являются: транспортные и технологические машины, предприятия и организации, проводящие их эксплуатацию, хранение, заправку, техническое обслуживание, ремонт и сервис, а также материально-техническое обеспечение эксплуатационных предприятий и владельцев транспортных средств всех форм собственности.

Видами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 23.03.03. «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» являются:

1– расчётно-проектная;

2– производственно-технологическая;

3– экспериментально-исследовательская;

4– организационно-управленческая;

5– монтажно-наладочная;

6– сервисно-эксплуатационная.

ВУЗ, базируясь на потребностях региона, определяет основной вид профессиональной деятельности, к которому в основном готовится бакалавр.

В зависимости от объема, глубины проработки различают три уровня освоения компетенций конкретного вида профессиональной деятельности:

1 уровень – пороговый (вид профессиональной деятельности: расчётно-проектная; монтажно-наладочная; экспериментально-исследовательская).

Освоение этого уровня дает общее представление о виде деятельности. Этот уровень по всем видам деятельности, предусмотренным в ФГОС должны освоить все студенты независимо от выбранного профиля.

2 уровень – базовый (вид профессиональной деятельности: расчётно-проектная; производственно-технологическая; экспериментально-исследовательская; организационно-управленческая; монтажно-наладочная; сервисно - эксплуатационная).

Освоение этого уровня позволяет решать типовые задачи, принимать инженерные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам.

3 уровень – повышенный (вид профессиональной деятельности: расчётно-проектная; производственно-технологическая; экспериментально-исследовательская; организационно-управленческая; монтажно-наладочная; сервисно- эксплуатационная).

Освоение этого уровня предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи.