Одесский национальный медицинский университет Кафедра ортопедической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия для студентов

Учебная дисциплина «Ортопедическая стоматология»

МОДУЛЬ №1 «Пропедевтика ортопедической стоматологии»

Смысловой модуль №1 «Морфологическая и функциональная анатомия жевательного аппарата человека. Диагностика в ортопедической стоматологии».

Занятие №12 “Клинические методы исследования ортопедических больных. Заполнение истории болезни ортопедического больного. Дополнительные (статистические и динамические) методы исследования ортопедических больных”.

Курс 2 Факультет Стоматологический

Специальность – Стоматологія 7.12010005

Утверждено на

методическом совещании кафедры

“30“ августа 2013 г.

Протокол №1.

Зав. кафедрой _________Чулак Л.Д.

/подпись/

Одесса – 2013 г.

МОДУЛЬ №1 «Пропедевтика ортопедической стоматологии»

Смысловой модуль №1 «Морфологическая и функциональная анатомия жевательного аппарата человека. Диагностика в ортопедической стоматологии».

Занятие №12“Клинические методы исследования ортопедических больных. Заполнение истории болезни ортопедического больного. Дополнительные (статистические и динамические) методы исследования ортопедических больных”.

1. Актуальность темы. Увеличение курса предклинической подготовки по ортопедической стоматологии ставит своей целью не только изучение анатомии и физиологии органов зубочелюстной системы, но и направлено на более глубокое овладение практическими навыками, а тем самым и на общее улучшение качества подготовки студентов-стоматологов.

3. Цели занятий

• Учебные цели.

- Ознакомить студентов с основной медицинской документацией – 1 уровень.

- Студенты должны знать основные клинические и параклинические методы исследования.– 2 уровень.

- Дать возможность студентам овладеть навыками – 3 уровень:

1. Сбор анамнеза.

2. Внешний осмотр больного

3. Инструментальное обследование органов полости рта.

• Воспитательные:

- Формирование у студентов профессиональной грамотности и умения логично мыслить.

- Формирование у студентов принципов медицинской этики и деонтологии.

3. Междисциплинарная интеграция.

Дисциплина	Знать	Уметь
Предшествующие дисциплины: 1. Анатомия. 2. Гистология.	- строение верхней челюсти; - строение нижней челюсти; - строение височно-нижнечелюстного сустава - анатомия зубов строение слизистой оболочки полости рта	определить взаимоотношение верхней и нижней челюсти, пропальпировать движение головки нижней челюсти. Клинически определить наличие подслизистого слоя в различных участках слизистой оболочки полости рта
Последующие дисциплины, обеспечиваемые данной дисциплиной: 1.Терапевтическая стоматология. 2.Хирургическая стоматология.	Провести терапевтическое обследование стоматологического больного Рентгендиагностика ЧЛО. Классификация кариозных полостей по Блеку. Показания к удалению зубов. Методы обезболивания ЧЛО	Составить план терапевтической санации пациента Оценить состояние ЧЛО по рентгенологической картине. Составить план хирургической санации пациента
Внутрипредметная интеграция: 1. Микропротезивование 2. Несъемные ортопедические конструкции. Съемные ортопедические протезы 2. Врачебные ошибки в ортопедической стоматологии. Возможные осложнения при протезировании. Врачебная ответственность.	Перечень медицинской документации. Алгоритм обследования больного, постановки диагноз,. выбора конструкции.	Заполнить медицинскую документацию. Провести клиническое обследование больного, поставить диагноз, выбрать конструкцию.