Тема 1. Завдання і теоретичні питання віково-психологічного консультування.
Цілі, завдання, етапи процесу віково-психологічного консультування. Актуальні проблеми консультування. Вікова психологія як теоретична основа консультування з проблем вікового розвитку. Проблеми теоретичного і методичного забезпечення консультативної практики.
Етичні принципи консультування. Вимоги до професійних і особистісних якостей психолога-консультанта.
Можливості психологічної допомоги. Стан і проблеми віково-психологічного консультування. Поняття «клієнт», «замовник» і «користувач» психологічної допомоги. Поняття «норма психічного розвитку», види норм. Загальне завдання віково-психологічного консультування - контроль за ходом психічного розвитку дитини. Основні показники для надання психологічної допомоги дітям.
Структура процесу консультування. Поняття «первинний запит», «робочий запит», «консультативний контакт», «контракт», «зворотний зв'язок». Структура першої консультативної зустрічі. Методи встановлення контакту з дорослими та дітьми. Визначення проблемної ситуації. Види запитів, способи переформулювання первинного запиту в робочий. Види контрактів.
1983 – год создание психологической службы в школе. Одна из центральных задач – консультирование.
Современные неблагоприятные тенденции:
-общее снижение соматического и нервно-психологического состояния детей в бщем
резко ухудшилось репродуктивное здоровье общества (Женщины поздно рожают, а ведь после 26-27 лет риск родить ребенка с дефектами намного больше. Причины:1) карьерная мотивация, 2)прогресс в области репродуктивной медицины и контрацепции)
-семейные проблемы (неполные семьи, чаще всего материнская семья – это группы риска; дисгармоничные браки (сохранение брака только ради воспитания ребенка – отстой)
На долю матери в нормальной семье выпадают функции– безоценочное принятие и любовь к ребенку, а отцу – ставит цели, ценит, когда их достигают и тд.
-сокращение времени личностного общения с родителями
Задачи возрастно-психол.консультирования
1) Обеспечить контроль за ходом и динамикой психического развития ребенка
2) Выявление трудностей, нарушений, отклонений в псих.развитии ребенка, диагностика
3) Коррекция трудностей в развитии
4) Профилактика
5) Создание условий оптимизации развития (А.В.Запорожец модель амплификации псих.развития (обогащение развития))
1. ВОЗРАСТНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Возрастное психологическое консультирование (ВПК), его особенности, цели и задачи. Становление возрастной консультативной практики за рубежом и в российской психологии.
ВПК – направление и компонент деятельности практического психолога, работающего с детьми.
Возникает и развивается в рамках русской психологической школы. За рубежом такого направления нет. В консультативной деятельности возрастного психолога выделяют 2-а аспекта:
1. Ребенок выступает в качестве клиента, но самостоятельно решить собственную проблему не может.
2. Запросы всегда поступают от родителей или другого взрослого, но он не остается в роли заказчика, а становится клиентом, через которого решается проблема ребенка
До подросткового возраста.
Основная цель:
1) Контроль за ходом психического развития ребенка в нормативном содержании и возрастного процесса психического развития.
2) Оказание своевременной психологической помощи детям и их близким имеющим отношений к развитию, воспитанию и обучению детей.
Консультативная практика показывает, что в развитии детей укладывающихся в границы медико-биологической нормы имеются множество трудностей психологического плана:
1) Несоответствие требований со стороны социально-культурного отношения.
2) Оптимальное развитие ребенка в оптимальных условиях
3) Влияние социально психологических факторов