I. Организационный момент.

Предложить исправить ошибки в стишке – небылице:

Заболела наша кошка,

У нее чихает ножка.

Со стола возьми ириску,

Угости больную киску.

Утром солнышко встает,

Свинья песенки поет.

Нас спросил один чудак

А бывает разве так?»

Или предложить дидактическую игру «Назови детеныша».

У кошки – котенок, котята.

У лошади – жеребенок, жеребята

У козы – козленок, козлята.

У коровы – теленок, телята

У овцы – ягненок, ягнята и т.д. называть детенышей домашних животных.

Или предложить отгадать загадки:

Рогатый, бородатый,

На лужок побежал,

«Ме-еее!» - закричал (козел)

Заплелись густые травы, закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый, даже завиты рога. (баран)

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки. (кошка)

Не спеша шагает с речки,

В шубе ей тепло, как в печке.

Подойдет она к избе

И зовет меня «Бе-бе»! (овца)

Овладение навыками мышечного расслабления.

Рано солнышко встает, к коровушкам в сарай идет.

Одолела нас дремота, шевельнуться неохота.

Всем командую «Подъем, физзарядку проведем:

Лапки вверх, лапки вниз,

Влево, вправо наклонись,

К солнцу, к небу потянись,

Сбрось с себя ночную лень – впереди рабочий день».

II. Развитие общей моторики.

Поиграем, дети, в стадо.

И рычать нам громко надо.

• Дети с логопедом

идут по кругу,

взявшись за руки.

Зарычали – «Ррррр»

• Встали, сделали «коготки из пальчиков» (собаки)

Замычали – «Муууу»

• Сделали «рожки» (коровы)

Мы залаяли – «Гааав, гаааав»

• Встали на четвереньки (собаки)

Замяукали мы – «Мяяяу»

• Сели на корточки (кошки)

Логопед:

• Я спрошу детишек строго:

Что за шум такой у вас?

Я детей видала много –

Таких вижу в первый раз!

Дети:

• А мы скажем вам в ответ,

Никаких детей тут нет.

Мы не Пети и не Вовы –

Мы собаки и коровы.

• Встают, качают головой.

Логопед:

• Ладно, если вы коровы,

Я тогда – пастух.

Я прошу иметь в виду –

Я коров домой веду.

• Беру за руки, веду, сажу на стульчики.

III. Развитие мелкой моторики.

Массаж кистей и пальцев рук (см.приложение) + пальчиковая гимнастика.

• Мы сейчас расскажем вам

Про детенышей и мам.

Сжимают кулачки.

• У кошки есть пушистые котята,

У крольчихи – пуховые крольчата,

Загибают по 1 пальчику на каждую строчку.

• У собаки – шаловливые щенята,

У коровы – рыжие телята.

У свиньи – веселый поросенок,

У лошади есть жеребенок.

У козы – смешной козленок,

У овцы – кудрявые ягнята,

А у мамы – конопатые ребята.

IV. Массаж лица

А сейчас мы с вами сделаем массаж лица.

Ручки растираем и разогреваем …

Мимическая гимнастика.

Мы отправляемся в гости к бабушке в деревню – радость.

Сколько у нее животных во дворе – удивление.

Здесь пасется злой бык – страх.

Ест траву добрая корова – доброта.

Прыгают на полянке маленькие щенки и котята – умиление.

Едят разный корм свиньи, овцы, козы – спокойствие.

Очень хорошо в деревне – восторг.