- •Передмова
- •Українська наукова термінологія в системі підготовки військовослужбовця
- •Вступ. Знання сучасної української літературної мови як умова культури професійного спілкування
- •Норми сучасної української літературної мови як необхідна складова професійної культури фахівця
- •Стилі сучасної української літературної мови
- •Характеристика стилів сучасної української літературної мови
- •Науковий стиль як форма вираження наукової думки у професійній діяльності військовослужбовця
- •Терміни як основні мовні засоби наукового стилю
- •Виникнення української наукової термінології
- •Лексичні особливості професійного мовлення військовослужбовця
- •Термінологічні словники як додаткове джерело інформації для військовослужбовця
- •Професійна термінологія як складова частина української спеціальної лексики
- •Питання для самоконтролю
- •Проаналізуйте офіційно-діловий стиль (сфера застосування, призначення, ознаки й мовні особливості, підстилі).
- •Оформлення наукових праць
- •Наукова робота як один із показників професійної підготовки майбутнього фахівця
- •Мова та стиль наукового дослідження
- •Мовне оформлення реферату
- •Оформлення бібліографії до наукових праць
- •Загальні правила опису
- •Приклади оформлення бібліографічного опису у списку джерел
- •Приклади оформлення бІблІографІЧного опису у списку
- •Оформлення елементів наукових праць
- •Питання для самоконтролю
- •Назвіть основні джерела бібліографічних відомостей.
- •Ділове мовлення у професійній діяльності військовослужбовця
- •Писемне ділове мовлення
- •Класифікація ділових паперів
- •Вимоги до оформлення ділових паперів
- •Оформлення документів у повсякденній діяльності майбутнього фахівця
- •Автобіографія це документ, у якому особа власноручно у хронологічному порядку повідомляє основні факти своєї біографії.
- •Оформлення довідково-інформаційних документів
- •Організація роботи з документами в установі
- •Оформлення офіційної кореспонденції (службові листи, телеграми). Лист – це писаний текст, метою якого є повідомлення адресата про щось. Листи бувають особисті (приватні) та офіційні (службові).
- •Робота з вхідними і вихідними документами у військовій частині (установі)
- •Штабна культура військовослужбовця
- •Питання для самоконтролю
- •Ораторське мистецтво у професійній діяльності військовослужбовця
- •Розвиток ораторського мистецтва від античності до сучасності у світовій духовній культурі
- •Розвиток ораторського мистецтва у вітчизняній духовній культурі
- •Види красномовства та сфери його застосування
- •Ораторське мистецтво у професійній діяльності військовослужбовця
- •Засоби, прийоми виразності публічного виступу військовослужбовця
- •Засоби активізації пізнавальної діяльності слухачів під час публічного виступу військовослужбовців
- •Питання для самоконтролю
- •Культура спілкування в різних сферах життєдіяльності військовослужбовця
- •Культура мовлення як складова культури спілкування
- •Культура невербального спілкування як вияв загальної культури військовослужбовця
- •Особливості спілкування у професійній та діловій сферах
- •Основна частина. Перш за все дайте опис ситуації, змалювавши ті обставини, які будуть об’єктом уваги. Наприклад, описом може стати плавний перехід від вступу-афоризму до конкретної ситуації:
- •Мистецтво ведення діалогу та суперечок у різних сферах спілкування
- •Способи спростування. У полеміці існують такі способи спростування:
- •Закінчення. Проблеми вдосконалення професійного мовлення військовослужбовця та культура ораторського мовлення
- •Питання для самоконтролю
- •Граматичний матеріал
- •ОрфограФіЯ
- •Чергування голосних і приголосних звуків
- •Чергування голосних звуків
- •Чергування приголосних звуків
- •Вправи на закріплення
- •Написання м’якого знака, апострофа, сполучення йо, ьо. Написання и, і після шиплячих та г, к, х Правила вживання м’якого знака
- •Правила вживання апострофа
- •Правопис и, і після шиплячих та г, к, х
- •Вправи на закріплення
- •Спрощення у групах приголосних
- •Подвоєння та подовження приголосних
- •Вправи на закріплення
- •Правопис слів іншомовного походження Неподвоєні й подвоєні приголосні
- •Вживання апострофа та м’якого знака
- •Правопис и, і, ї
- •Вправи на закріплення
- •Утворення чоловічих і жіночих імен по батькові
- •Вправи на закріплення
- •Вживання великої літери та лапок
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прізвищ
- •Відмінювання прізвищ
- •Вправи на закріплення
- •Правопис префіксів
- •Вправи на закріплення
- •Правопис іменників Закінчення іменників чоловічого роду
- •Давальний відмінок однини
- •Орудний відмінок однини
- •Відмінювання іменників IV відміни
- •Зразки відмінювання іменників, що мають суфікс -ен-
- •Написання частки не з іменниками
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прикметників Пишуться разом
- •Пишуться через дефіс
- •Частка не з прикметниками
- •Відмінкові закінчення прикметників
- •Вправи на закріплення
- •Уживання та правопис дієслів і дієслівних форм Правопис особових закінчень дієслів
- •Дієприкметник
- •Творення і правопис дієприкметників
- •Відмінювання і вживання дієприкметників
- •Дієприслівник
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прислівників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис числівників
- •Відмінювання числівників
- •Основні правила запису цифрової інформації
- •Вправа на закріплення
- •Правопис службових частин мови Правопис прийменників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис сполучників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис часток
- •Вправи на закріплення
- •Пунктуація простого речення. Тире між членами речення
- •Вправи на закріплення
- •Пунктуація складного речення
- •Вправи на закріплення
- •Практичний матеріал для закріплення знань за фахом Норми та стилі
- •Правила оформлення бібліографії
- •Вправи для перекладу
- •Науково-технічні тексти для перекладу
- •Логіко-риторичні завдання
- •Остап Вишня. Одного разу, в неділю, ми з кумом, ще й на достойне не дзвонили, не видержали: хильнули. І добренько-таки хильнули. Коли ось Лукерка з церкви!
- •3. Ясність – головне достоїнство мовлення (Аристотель).
- •Тестові завдання Тест 1
- •Мовно-культурологічні завдання
- •Вправа 8. Прочитайте текст. Спробуйте переказати його, змінивши композицію так, щоб він починався з висновків. Якого ораторського ефекту ми при цьому досягаємо?
- •Додатки
- •Орієнтовний перелік запитань до індивідуальної бесіди
- •Оцінювання доповіді курсанта
- •Методика соціокультурологічного обстеження культури мовлення
- •Словник для застосування риторичних прийомів під час бесід, рольових та ділових ігор
- •Висновки
- •Література
- •61023, Харків-23, вул. Сумська, 77/79
Правопис префіксів
Уживані в сучасній українській літературній мові префікси за правописними особливостями можна умовно поділити на дві групи: префікси, які не мають правописних особливостей, правопис їх здійснюється на основі вимови, і префікси, які мають правописні особливості. Прикладом префіксів першої групи можуть бути:
пра- правнук, праліс;
за- забагато, заробити;
ви- вигадати, виписати;
до- доробок, доплата;
най- наймудріший, найдоступніше;
по- попрацювати, побігати.
Таких префіксів значно менше, ніж тих, що мають певні правописні особливості.
Префікси пре-, при- розрізняються за значенням:
префікс пре- вживається в якісних прикметниках і прислівниках для вираження інтенсивної ознаки (прегарний, пречудовий, препогано, превеликий, прекрасний, преподобний, преосвященний);
префікс при- вживається переважно в дієсловах та віддієслівних утвореннях і має ознаку приближення (прийти, прибігти, прибити, примусити, приборкати, прищеплювати) або ознаку частковості дії (приморозити, притрусити, припудрити).
Префікс при- пишеться й у словах, утворених із словосполучень іменника з прийменником при: при вокзалі привокзальний, при березі прибережний, при місті приміський, при дорозі придорожній.
В іншомовних словах, що не мають префікса, написання е та и треба запам’ятати:
прем’єра привілей
президент приватний
прецедент примат
презентація призер
престиж призма
претендент примітив
претензія принцип
Префікс прі- пишеться тільки в словах прізвище, прізвисько, прірва.
Префікс пере- вказує на ознаку повторної дії: перейти, переїхати, переконувати.
Широковживаними у мовленні є префікси, що закінчуються на приголосний: роз-, без-, воз-, через. У них завжди пишеться з- (тобто з- ніколи не переходить у с): розписати, розказати, розсипаний, розтлумачити, безтурботний, безпринципний, безперечний, безсуфіксний, черезсідельний, возз’єднання.
Префікс с- пишеться перед глухими к, п, т, ф, х (він виникає в результаті оглушення дзвінкого з- перед наступним глухим звуком): сказати, списати, стиснути, скипіти, спити, сточити, скинути, сполоти, сфотографувати.
В усіх інших випадках пишеться префікс з-.
Вправи на закріплення
Вправа 1. Вставте пропущені букви, виділіть префікси, поясніть їх вимову, правопис, значення.
Пр...глухий - пр...глушений
пр...малий - пр...меншений
пр...добрий - пр...добрити
пр...білий - пр...білити
пр...тихий - пр...тихлий
пр...хороший - пр...хорошити
пр...гіркий - пр...гірклий
пр...мудрий - пр...мудритися
пр...світлий - пр...світити
Вправа 2. До поданих слів доберіть антоніми, виділивши префікси.
Загортати, зав’язка, об’єднати, одружуватися, схуднути, загадка, зустрітись, заплітати (коси), звужувати, затиснути, зав’янути, занепад, захоплений, талановитий, грамотний, діяльний, законний, захисний, озброєний, корисний, забуття, людяність, наближатися, наявність (відсутність), опускати, притягати, скорочувати, заперечувати.
Вправа 3. Від поданих слів утворіть нові слова з префіксом з- чи з його варіантами с-, зі-, поясніть уживання кожного з них.
Робити, рівняти, лити, цідити, жати, чіпляти, будити, бігати, вести, горіти, садити, сунути, кріпити, косити, палити, творити, темніти, ховати, ходити, формувати, фантазувати, фальсифікувати, гнати, гнути, мліти, псувати, рвати, скочити, ставити, гріти, їсти, явитись, юрмитися, єднати, тягти.
Вправа 4. До поданих слів додайте префікси з-(зі-), с-, роз-, над-, під-.
Тиснути, класти, фасувати, фотографувати, шити, берегти, гнути, в’ючити, в’янути, ліпити, цілити, турбувати, ткнути, рвати, котити, пріти.
Вправа 5. Вставте пропущені літери е, и, і.
Пр…хід, пр...буток, пр...спокійно, пр...зирливо, пр...зидія, пр...бити, пр...рва, меж...гір’я, п...р...дплатити, п...р...дати, в...дхід, п...д...пхнути, пр...людія.
Вправа 6. У словосполученнях з дужок доберіть потрібну літеру.
Бе(с,з)смертя народу, бе(с,з)трепетні руки, пр(и,е)красні краєвиди, гірський п(и,е)р(и,е)вал, (з,с)казати правду, м(і,е)жзоряні світи, пр(е,и)брані ділянки, відоме пр(і,и)звище, (з,с)пустився з гори, пр(е,и)слухався до розмови.
Вправа 7. До поданих слів додайте:
а) префікси з- (зі-), с-, роз- (розі-), під- (-піді-): кинути, чистити, класти, рвати, хвалити, ходити, гнути, брати;
б) префікси при-, пре-: вабити, робити, мудрий, хитрий, бігти, крити.
Вправа 8. До поданих слів додайте:
а) префікси з-(зі-), с-, роз-(розі-), над-(наді-): йти, чіпляти, жити, носити, бризнути, киснути, в’ються, пріти, слати, берегти, пиляти;
б) префікси при-, пре-: гарний, здоровий, глушити, гнати, голубити, чистий.
