- •Передмова
- •Українська наукова термінологія в системі підготовки військовослужбовця
- •Вступ. Знання сучасної української літературної мови як умова культури професійного спілкування
- •Норми сучасної української літературної мови як необхідна складова професійної культури фахівця
- •Стилі сучасної української літературної мови
- •Характеристика стилів сучасної української літературної мови
- •Науковий стиль як форма вираження наукової думки у професійній діяльності військовослужбовця
- •Терміни як основні мовні засоби наукового стилю
- •Виникнення української наукової термінології
- •Лексичні особливості професійного мовлення військовослужбовця
- •Термінологічні словники як додаткове джерело інформації для військовослужбовця
- •Професійна термінологія як складова частина української спеціальної лексики
- •Питання для самоконтролю
- •Проаналізуйте офіційно-діловий стиль (сфера застосування, призначення, ознаки й мовні особливості, підстилі).
- •Оформлення наукових праць
- •Наукова робота як один із показників професійної підготовки майбутнього фахівця
- •Мова та стиль наукового дослідження
- •Мовне оформлення реферату
- •Оформлення бібліографії до наукових праць
- •Загальні правила опису
- •Приклади оформлення бібліографічного опису у списку джерел
- •Приклади оформлення бІблІографІЧного опису у списку
- •Оформлення елементів наукових праць
- •Питання для самоконтролю
- •Назвіть основні джерела бібліографічних відомостей.
- •Ділове мовлення у професійній діяльності військовослужбовця
- •Писемне ділове мовлення
- •Класифікація ділових паперів
- •Вимоги до оформлення ділових паперів
- •Оформлення документів у повсякденній діяльності майбутнього фахівця
- •Автобіографія це документ, у якому особа власноручно у хронологічному порядку повідомляє основні факти своєї біографії.
- •Оформлення довідково-інформаційних документів
- •Організація роботи з документами в установі
- •Оформлення офіційної кореспонденції (службові листи, телеграми). Лист – це писаний текст, метою якого є повідомлення адресата про щось. Листи бувають особисті (приватні) та офіційні (службові).
- •Робота з вхідними і вихідними документами у військовій частині (установі)
- •Штабна культура військовослужбовця
- •Питання для самоконтролю
- •Ораторське мистецтво у професійній діяльності військовослужбовця
- •Розвиток ораторського мистецтва від античності до сучасності у світовій духовній культурі
- •Розвиток ораторського мистецтва у вітчизняній духовній культурі
- •Види красномовства та сфери його застосування
- •Ораторське мистецтво у професійній діяльності військовослужбовця
- •Засоби, прийоми виразності публічного виступу військовослужбовця
- •Засоби активізації пізнавальної діяльності слухачів під час публічного виступу військовослужбовців
- •Питання для самоконтролю
- •Культура спілкування в різних сферах життєдіяльності військовослужбовця
- •Культура мовлення як складова культури спілкування
- •Культура невербального спілкування як вияв загальної культури військовослужбовця
- •Особливості спілкування у професійній та діловій сферах
- •Основна частина. Перш за все дайте опис ситуації, змалювавши ті обставини, які будуть об’єктом уваги. Наприклад, описом може стати плавний перехід від вступу-афоризму до конкретної ситуації:
- •Мистецтво ведення діалогу та суперечок у різних сферах спілкування
- •Способи спростування. У полеміці існують такі способи спростування:
- •Закінчення. Проблеми вдосконалення професійного мовлення військовослужбовця та культура ораторського мовлення
- •Питання для самоконтролю
- •Граматичний матеріал
- •ОрфограФіЯ
- •Чергування голосних і приголосних звуків
- •Чергування голосних звуків
- •Чергування приголосних звуків
- •Вправи на закріплення
- •Написання м’якого знака, апострофа, сполучення йо, ьо. Написання и, і після шиплячих та г, к, х Правила вживання м’якого знака
- •Правила вживання апострофа
- •Правопис и, і після шиплячих та г, к, х
- •Вправи на закріплення
- •Спрощення у групах приголосних
- •Подвоєння та подовження приголосних
- •Вправи на закріплення
- •Правопис слів іншомовного походження Неподвоєні й подвоєні приголосні
- •Вживання апострофа та м’якого знака
- •Правопис и, і, ї
- •Вправи на закріплення
- •Утворення чоловічих і жіночих імен по батькові
- •Вправи на закріплення
- •Вживання великої літери та лапок
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прізвищ
- •Відмінювання прізвищ
- •Вправи на закріплення
- •Правопис префіксів
- •Вправи на закріплення
- •Правопис іменників Закінчення іменників чоловічого роду
- •Давальний відмінок однини
- •Орудний відмінок однини
- •Відмінювання іменників IV відміни
- •Зразки відмінювання іменників, що мають суфікс -ен-
- •Написання частки не з іменниками
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прикметників Пишуться разом
- •Пишуться через дефіс
- •Частка не з прикметниками
- •Відмінкові закінчення прикметників
- •Вправи на закріплення
- •Уживання та правопис дієслів і дієслівних форм Правопис особових закінчень дієслів
- •Дієприкметник
- •Творення і правопис дієприкметників
- •Відмінювання і вживання дієприкметників
- •Дієприслівник
- •Вправи на закріплення
- •Правопис прислівників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис числівників
- •Відмінювання числівників
- •Основні правила запису цифрової інформації
- •Вправа на закріплення
- •Правопис службових частин мови Правопис прийменників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис сполучників
- •Вправи на закріплення
- •Правопис часток
- •Вправи на закріплення
- •Пунктуація простого речення. Тире між членами речення
- •Вправи на закріплення
- •Пунктуація складного речення
- •Вправи на закріплення
- •Практичний матеріал для закріплення знань за фахом Норми та стилі
- •Правила оформлення бібліографії
- •Вправи для перекладу
- •Науково-технічні тексти для перекладу
- •Логіко-риторичні завдання
- •Остап Вишня. Одного разу, в неділю, ми з кумом, ще й на достойне не дзвонили, не видержали: хильнули. І добренько-таки хильнули. Коли ось Лукерка з церкви!
- •3. Ясність – головне достоїнство мовлення (Аристотель).
- •Тестові завдання Тест 1
- •Мовно-культурологічні завдання
- •Вправа 8. Прочитайте текст. Спробуйте переказати його, змінивши композицію так, щоб він починався з висновків. Якого ораторського ефекту ми при цьому досягаємо?
- •Додатки
- •Орієнтовний перелік запитань до індивідуальної бесіди
- •Оцінювання доповіді курсанта
- •Методика соціокультурологічного обстеження культури мовлення
- •Словник для застосування риторичних прийомів під час бесід, рольових та ділових ігор
- •Висновки
- •Література
- •61023, Харків-23, вул. Сумська, 77/79
Вправи на закріплення
Вправа 1. Поставте, де потрібно, м’який знак або апостроф.
А. Автопавіл...йон, ал...янс, барел...єф, вал...юта, вар...єте, н...юанс, мад...яр, кон...юнктура, В...єтнам, фаміл...ярний, Х...юстон, Севіл...я, л...юкс, дос...є, м...юзикхол.
Б. Кс...ондз, п...єдестал, порт...єра, медал...йон, авен...ю, міл...йонер, комп...ютер, ін...єкція, ад...юнкт, диз...юнкція, ескадрил...я, син...йор, транс...європейський, М...юнхен, Водоп...янов.
Вправа 2. Запишіть іншомовні слова українською мовою, звертаючи увагу на правопис м’якого знака чи апострофа.
Миллион, браконьер, терьер, премьера, субъект, колье, барьер, курьер, рельеф, интерьер, интервью, объектив, карьера, батальон, миллиард, Ньютон, Фурье, пьеса, ателье.
Вправа 3. На місці крапок поставте и або і.
Бр...тан...я, д...в...з...я, патр...от, Д...дро, ас...м...ляц...я, Єрусал...м, апенд...ц...т, д...зель, попур..., д...аграма, рад...ус, тер...тор...я, с...стема, акс...ома, Гарс...а, Амер...ка, Атлант...ка, дец...метр, деф...с, республ...ка.
Вправа 4. Запишіть слова українською мовою у дві колонки: з подвоєнням і без подвоєння.
Эпиграмма, каллиграфия, редколлегия, либретто, Сорбонна, Яссы, грипп, контрреволюция, Растрелли, пианиссимо, аллегория, Диккенс.
Вправа 5. Перекладіть українською мовою:
Польский, больше, меньше, инъекция, Фурье, проверь, миллион, пятьдесят гривен, бодрый, ателье, Мюнхен, на ветке черешенки, пьеса, батальон, вишенок, конский, отрежьте, знания, знаний, карьера, гвозди, торфяной, звездная ночь, праздник.
Вправа 6. Перекладіть і запишіть подані слова українською.
Пограничник, дневник, напряженность, самоотверженный, старательно, горком, оббить, лебединый, бессмертие, украшенный, потерянный, законный, непримиримый, многочисленный, иммунитет, коммунизм, Оттава, прогресс, Диккенс, контрреволюция, голландец, хобби, кассета.
Утворення чоловічих і жіночих імен по батькові
Для утворення чоловічих імен по батькові після твердих приголосних основи вживається суфікс -ович (Іванович, Ігорович, Трохимович). У жіночих іменах по батькові після приголосних пишемо суфікс -івн(а), після голосних -ївн(а): Петрівна, Іванівна, Олексіївна, Корніївна.
Чоловічі і жіночі імена по батькові відмінюються як іменники І і ІІ відмін.
Вправи на закріплення
Вправа 1. Від узятих в дужки чоловічих імен утворіть імена по батькові.
Ганна (Степан), Надія (Павло), Уляна (Сергій), Марія (Георгій), Катерина (Ілля), Людмила (Лука), Тетяна (Корній).
Степан (Микола), Петро (Кузьма), Іван (Тимофій), Вадим (Андрій), Володимир (Яків), Ростислав (Ілля).
Вправа 2. Перепишіть, дописуючи суфікси та закінчення.
З Іваном Анатолі... Петрухіним, до Вишняк Ольги Олексіївн..., від Чурай Марусі Горді..., художнику Сергію Сав... Дорошенк..., у Петра Ігор... Рябоконя, вчителю Володимиру Іванов... Терещенк..., з Гребницькою Наталею Павлівн..., до Чепурка Дмитра Анатол..., від Марії Михайл... Прохоренк..., слюсарю Степану Іванович..., поету Сидоруку Іванові Ілліч..., відвідайте Ганну Олекс... Воляник.
Вправа 3. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові.
Богдан, Ігор, Данило, Юрій, В’ячеслав, Ілля, Олексій, Микола, Андрій, Прокіп, Антін, Павло, Аркадій.
Вправа 4. перепишіть, ставлячи вказані в дужках імена по батькові у потрібній формі. Утворені словосполучення введіть до самостійно складених речень.
Подякувати (ім’я по батькові командира роти (батареї)), прийти на консультацію до (ім’я по батькові викладача української мови), привітатися з (ім’я по батькові начальника університету), з’ясувати в (ім’я по батькові викладача математики), переказати (ім’я по батькові викладача історії України), допомогти (ім’я по батькові командира взводу).
Вправа 5. Провідміняйте подані імена по батькові. З’ясуйте, чи належать імена по батькові до певної відміни? Відмінюючи, виділяйте суфікси та закінчення.
Михайло Панасович, Петро Васильович, Олесь Терентійович, Лариса Лук’янівна, Таїсія Миколаївна, Ольга Григорівна.
