Содержание

Глава 1. Sms – сообщения как новое явление современной устной речи

1.1.История возникновения и развития SMS – языка

1.2. Популярность и   жанры SMS – сообщений в нашей жизни

1.3.Способы образования SMS – сообщений в английском и русском языках

1.4. Отличительные особенности SMS – текстов

1.5. Вывод по первой главе

Глава 2. Влияние sms – сообщений на культуру речи подростков

2.1. Влияние SMS – сокращений на современный английский язык

2.2. Влияние SMS – сообщений на современный русский язык

2.3. Вывод по второй главе

Заключение

Приложения

Введение

Актуальность исследования.21век - это век информационных технологий, которые влияют на развитие человечества в целом. Никто не может представить современную жизнь без информации и ее главного источника – Интернета. Компьютеры, планшеты, телефоны, разнообразные социальные сети и SMS-сообщения настолько вошли в нашу жизнь, что стали неотъемлемой частью быта. Как известно, человек старается сделать свою жизнь проще, подстроить под себя окружающую его среду. То же самое происходит и с языком. Такие изменения как появление неологизмов, сленга, заимствование иностранных слов, аббревиатурные сокращения слов все чаще стали встречаться в речи. Мобильные телефоны сообщают своим владельцам информацию на каком-то непонятном  языке.

Сначала его применяли только в мобильных телефонах, потом в электронных письмах, а сейчас и вовсе разговаривают, используя SMS –  сокращения.

На улице и в помещениях, на уроках и на переменах, мы постоянно видим  людей, нажимающих на кнопки мобильных телефонов. Они набирают не цифры, а буквы, не номера, а SMS-сообщения, попросту смс- ки. Слово «SMS» (эсэмэс) уже вошло в литературный язык и стало общеупотребительным. Само слово “SMS”- английская аббревиатура, которая расшифровывается как “Short Message Service”, что в переводе с английского на русский язык означает «Служба Коротких Сообщений».

     Чем же привлекает молодежь данный вид общения? По мнению психологов, SMS-общение раскрепощает человека: в коротком сообщении можно написать то, что бывает трудно произнести вслух в живой беседе. Учащиеся широко пользуются SMS-сообщениями по нескольким причинам: этот способ общения экономит время и деньги; SMS-сообщение может быть доставлено в подходящее для твоего адресата время, использовать SMS-сообщения удобно, если необходимо соблюдать тишину. Подростки пользуются услугами мобильного телефона не только на переменах, но и во время уроков (они отправляют короткие текстовые сообщения, чтобы получить подсказку или сверить ответы и решения).

      SMS – это новый способ коммуникации, но что он принес в нашу речь: пользу или наоборот наличие безграмотности?

  Подростки, пользуясь SMS-сообщениями, не задумываются о том, какими языковыми средствами можно пользоваться при мобильной переписке.

Целью нашей работы является выявление особенностей и способов образования SMS -сообщений в современном английском и русском языках, а также влияние на культуру речи подростков.

В соответствии с этой целью основными задачами являются:

1. Изучить, проанализировать и систематизировать информацию по данной теме;

2. Выяснить историю возникновения SMS –сообщений;

3. Выявить наиболее популярные SMS –сообщения в русском и английских языках;

4.Провести опросы среди учащихся и учителей школы;

5.Выявить характерные черты SMS- сообщений в русском и английском языках;

6. Составить подростковый словарь SMS- сообщений.

Поставленные задачи решались с использованием различных методов научного исследования, основными из которых являлись следующие:

1. методы теоретического исследования - изучение и анализ лингвистической, методической литературы, SMS-сообщений;

2. отбор материала;

3.сравнительно – сопоставительный;

4.описательный;

5.анкетирование и анализ SMS – сообщений  учащихся и учителей нашей школы, а также анализ SMS – сообщений на английском языке, взятых из Интернета.

Гипотеза исследования. От частого общения в чатах, в форумах и блогах,  от повсеместного использования SMS – сообщений человеку становятся не нужными грамотно построенные предложения. Если человечество не обратит внимания на грамотность при оформлении SMS – сообщений, то это приведёт и уже приводит к искажению норм, как английского, так и русского языков.

           На наш взгляд, именно школа должна  помочь подросткам адаптироваться в   новом  информационном  окружении, воспитывать культуру общения   и защищать  от негативного воздействия SMS – сообщений.  

     Проблемы сокращённых лексических единиц как специфического языкового явления в современных языках привлекают внимание многих исследователей. Эти проблемы рассматриваются во многих статьях и работах русских и зарубежных авторов. К числу наиболее обстоятельных трудов по этим вопросам относятся работы А.А. Иониной, Ю.В. Горшунова.  Их труды легли в основу нашего исследования.  

В работе рассматривается история возникновения языка SMS, его основные лексические, орфографические, синтаксические и грамматические особенности. Результаты исследования представлены в форме таблиц, диаграмм.

Объектом исследования нашей работы является язык английских и русских SMS-сообщений.

Предметом исследования является анализ лингвистических особенностей текстов SMS -сообщений на английском и русском языках.

Практическая ценность и новизна исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы в качестве дополнительного материала для дальнейшего изучения современного английского языка, как на уроках, так и на факультативах. Результаты можно также разместить на одном из молодежных сайтов в Интернете.