Занятие 1

математика

Цель: Выявление подготовленности детей к обучению математике. Счет предметов. Понятия «больше» и «меньше». Изучение фигур: круг и овал.

Посмотрите внимательно на картинку.

геометрия

Цель: Изучение фигур: круг и овал. Изучение животных.

грамматика

Цель: Знакомство с буквой А.Умение читать, писать и находить эту букву в словах.

Найди и раскрась на картинке предметы, названия которых начинаются с буквы А.

Напиши букву А.

Прочитай.

А АА

Найди и обведи в кружочек букву А в словах:

АЙБОЛИТ АИСТ АСТРА АРБУЗ АНАНАС АБАЖУР АЗБУКА АБРИКОС АИСТЁНОК

развитие речи

Цель:Развитие логического и абстрактного мышления, а также грамотной и красивой речи.

Сказка «Курочка ряба»

Домашнее задание

Читать в букваре страницы : 4-5

• Раскрась круги желтым, а овалы – красным цветом.

Занятие 2

математика

Цель:Понятия «один» и «много». Сравнение предметов: большой и маленький, одинаковые по размеру, равные.

Продолжи дорожку.

геометрия

Цель:Изучение фигур: треугольники. Изучение животных.

Какая фигура лишняя?

Собери из палочек треугольник.

Считаем - пишем

Цель: Изучение числа и цифры один.

Обведи треугольник красным карандашом, овал – голубым, круг – желтым. Раскрась домик.

Посчитайте, сколько бабочек на этой странице

Учимся писать цифру 1.

грамматика

Цель: Знакомство с буквой У. Умение читать, писать и находить эту букву в словах.

Найди и раскрась на картинке предметы и животных, названия которых начинаются на буквуУ

Напиши букву У.

Прочитай.

У а аууа

Найди и обведи в кружочек буквуУ в словах:

Узелок уж улитка улыбка утка удочка

Раскрась на рисунке вагончики с буквой А – красным цветом, с буквой У – зеленым.

Домашнее задание

Читать букварь : стр.6-7.

Выполните задание на внимание – раскрасьте данные фигурки.

Занятие 3

математика

Цель: Сравнение предметов.

Графический диктант.

Считаем - пишем

Цель: Повторение числа и цифры один. Число 2. Состав числа 2.

Учимся писать цифру 2.

геометрия

Цель: Изучение фигур: четырехугольники. Изучение животных.

грамматика

Цель: Знакомство с предлогами: в, на, над, под, за, перед.

развитие речи

Цель: Развитие логического и абстрактного мышления, а также грамотной и красивой речи.

Осень

Аппликация « Осень»

Домашнее задание

Раскрась волшебную карусель по инструкции

Обведи предметы, которых по одному – красным цветом, а которых по два – зеленым цветом

Занятие 4

математика

Цель: Знакомство с числом 2. Состав числа 2. Принцип построения натурального ряда чисел. Знакомство с задачами. Математические знаки «+», «-», «=». Понятия «над», «под», «перед», «за», «слева», «справа», «между».

Графический диктант.

Рассмотри картину

Повторение цифр. Пишем цифры 1 и 2.

Что такое задача?

Пишем строчку математических знаков.

Геометрия

Цель:Повторение фигур: круг, овал, треугольники и четырехугольники. Изучение животных.

Грамматика

Цель: Знакомство с буквой О. Умение читать, писать и находить эту букву в словах. Повторение предлогов.

Найди и раскрась на картинке предметы и животных, названия которых начинаются на букву О.

Напиши букву О.

Прочитай.

О У И АО ИУ О

Найди и обведи в кружочек букву О в словах:

Олень облако огурец оса одуванчик очки озеро обезьяна

Преврати овалы во что-нибудь интересное.

Повторяем предлоги.

Подбери для каждой картинки подходящие предлоги – проведи линии. Для каких картинок подходит два предлога? Составь по этим картинкам предложения.

окружающий мир

Цель: Знакомство с овощами.

Назови и раскрась овощи.

Лепка «Дары осени»

Цель: Знакомство с овощами и развитие мелкой моторики рук.

Назови все овощи на картинках. Выбери овощ, который тебе больше понравился и слепи его из пластилина. Можешь добавить ему глазки, ротик и носик.

Домашнее задание

Реши логическую задачу: каких фигур недостает, какие математические знаки будут в недостающих фигурах. Дорисуй фигуры и математические знаки.

Проговори вслух все, что нарисовано в верхней строчке.

Читать букварь : стр. 8-9.

Занятие 5

Математика, окружающий мир

Цель: Знакомство с часами. Кремлевские куранты. Разновидности часов и их устройство. Введение понятий «час», «минута», «секунда». Понятия «ровно…», «половина…»

Графический диктант.

Беседа о часах:

Кремлевские куранты – это часы-куранты, установленные на Спасской башне.

Какие еще бывают часы? (настенные, напольные, настольные, наручные, песочные, карманные)

Введение понятий: час, минута, секунда.

Решаем - считаем – пишем

Цель: Повторение чисел 1 и 2, математических знаков «+», «-», «=». Решение задач.

Почему кукарекает петух?

Обведи и раскрась картинку петуха.

геометрия

Цель: Знакомство с фигурами: многоугольниики. Изучение животных.

Грамматика

Цель: Повторение изученных букв.

Прочитай.

А У И О И У АО А О У И

окружающий мир

Цель: Знакомство с фруктами.

Назови все фрукты на картинке.

Дети берут корзинку, много овощей и фруктов. Нужно собрать в корзинку все фрукты.

Домашнее задание

Обведи карандашом лишнего человечка. Ответь на вопрос: почему он лишний?

Помоги ребятам найти свою одежду и обувь

Закончи рисунки

Сделай макет часов со стрелками.

Занятие 6

Математика

Цель:Понятия «больше», «меньше», «равно». Знаки сравнения >, <, =. Состав числа 2. Часы.

Графический диктант.

Работа с карточкой.

Рассмотри картинки и поставь нужный знак >, <, =

Геометрия

Цель: Повторение геометрических фигур. Изучение животных.

Окружающий мир, разитие речи

Цель: Знакомство с понятием сутки. Распорядок дня.

Определи, на каких картинках изображены день, ночь, утро, вечер?

Составь рассказ по любой картинке.

Чем отличаются день, ночь, утро и вечер.

Что ты делаешь в эти времена суток. Составь распорядок дня.

Домашнее задание

Заполни карточку (верхние три строчки нужно сделать вместе с родителями, а в остальных дети могут рисовать, что хотят).

Выучи состав числа 2: (1+1 =2)

Занятие 7

Математика

Цель: Число и цифра 3. Понятия «целое», «половина целого», «деление пополам», «раньше», «позже», «сегодня», «вчера», «завтра», «позавчера», «послезавтра».

Графический диктант.

1+2=3 2+1=3 1+1+1=3

Посмотри на карточку

Геометрия

Цель: Повторение геометрических фигур. Изучение животных.

Окружающий мир

Цель: Знакомство с днями недели.

Какого дня недели здесь нет? Что ты знаешь об этом дне?

грамматика

Цель: Знакомство с буквой М. Умение читать, писать и находить эту букву в словах.

Найди и раскрась на картинке предметы и животных, названия которых начинаются на букву М.

Напиши букву М.

Домашнее задание

• Выучи стихотворение о каком-нибудь дне недели.

• Соедини парашютистов с взлетными площадками линиями. Куда приземлятся парашютисты?

• Читать букварь стр. 10- 11.

• Выучить состав числа 3

• Выучить порядок дней недели

Занятие 8

Математика

Цель: Состав числа 3. Понятия «больше», «меньше», «равно», «длинный», «короткий», «слева», «справа», «между позади», «впереди».

Графический диктант.

Посмотри на картинку

Состав числа 3.

Запомним состав числа 3!!!

Геометрия

Цель: Повторение геометрических фигур. Изучение животных.

грамматика

Цель: Знакомство с буквой С. Умение читать, писать и находить эту букву в словах.

Напиши букву С.

Напиши и прочитай слоги.

Пластилиновая аппликация

Цель: Работа с пластилином. Развитие мелкой моторики рук.

Сделать аппликацию кленового листа из пластилина.

Домашнее задание

Поставить между треугольниками, яблоками и грибочками знаки сравнения: >, <, =.

Выучить состав числа 3 (дом под номером 3)

Читать стр. ___________________

Занятие 9

Математика

Цель: Состав числа 3. Решение задач. Деление на 3 части. Повторение дней недели.

Графический диктант.

Игра с противоположными словами

Определи, кто лишний из трех человечков и почему?

Рассмотри внимательно карточку.

Геометрия

Цель: Повторение геометрических фигур. Изучение животных.

Грамматика

Цель: Знакомство с буквой Х. Умение читать, писать и находить эту букву в словах.

Напиши букву Х.

Напиши и прочитай слоги.

Окружающий мир

Цель: Знакомство с явлениями природы.

Слева направо перечисли все явления природы (град, дождь, звездный дождь, молния, роса, радуга, снег, туман, облака).

Дорисуй дождь на картинке ниже.

Домашнее задание

Раскрась на картинке только ту рыбку, которую поймает рыбак.

Прочитай, реши примеры и запиши ответ в квадратиках:

1 + 1 = 3 – 1 =

1 + 2 = 3 – 2 =

Читать стр. _____________________

Занятие 10

Математика

Цель: Решение задач. Понятия «раньше», «позже», «впереди», «позади», «внутри», «снаружи». Логческая игра: сравнение групп предметов.

Графический диктант

Рассмотри карточки

1 2

Решение задач

Определи, кто лишний.

Рассмотри картинки ниже и назови общий признак группы.

 (Цвет - все предметы красного цвета).

(Форма - все предметы круглой формы).

 

(Материал изготовления - все они сделаны из дерева).

Рассмотри предметы в таблице. По какому признаку расположены предметы в ряду? (Фрукты, одежда, посуда). По каким признакам можно еще разбить предметы на группы? (Цвет, форма).

Какой общий признак группы?

(Школьные принадлежности).

Какие предметы не входят в группу круг, красный цвет, съедобное?