1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины

Код компетенции

Результаты освоения ОПОП

(содержание компетенций)

Планируемые результаты освоения дисциплины

ОК-2

ПК-13

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения

способность разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, топлива и электроэнергии

Знать: что собой представляют и как работают основные элементы системы управления персоналом, какая необходима информация для управления в коллективе, как анализировать складывающуюся ситуацию, какие существуют стратегии управления персоналом на водном транспорте, и т.д.

Уметь: разумно мыслить; определять границы системы, в которой принимается решение; правильно ставить, решать и воплощать в жизнь поставленные задачи; побуждать людей к достижению целей фирмы.

Владеть: Знанием: что собой представляют и как работают основные элементы системы управления персоналом, какая необходима информация для управления в коллективе, как анализировать складывающуюся ситуацию, какие существуют стратегии управления персоналом на водном транспорте. Умением: разумно мыслить; определять границы системы, в которой принимается решение; правильно ставить, решать и воплощать в жизнь поставленные задачи; побуждать людей к достижению целей фирмы.

№ п/п

Контролируемые разделы (темы)

дисциплины

Код контролируемой компетенции (или ее части)

Наименование

оценочного средства

1

Наука «Управление персоналом» в целом как системный элемент знания процесса управления

ОК-2, ПК-13

экзамен

2

Доклад на семинаре по выбранной теме

ОК-2, ПК-13

Оценка результата презентации

Результат обучения

по дисциплине

Критерии оценивания результата обучения по дисциплине и шкала оценивания по дисциплине

Процедура оценивания

2

3

4

5

не зачтено

зачтено

ОК-2, ПК-13 Владеть: Знанием: что собой представляют и как работают основные элементы системы управления персоналом, какая необходима информация для управления в коллективе, как анализировать складывающуюся ситуацию, какие существуют стратегии управления персоналом на водном транспорте. Умением: разумно мыслить; определять границы системы, в которой принимается решение; правильно ставить, решать и воплощать в жизнь поставленные задачи; побуждать людей к достижению целей фирмы.

– обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал

обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

– излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

обучающийся дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

обучающийся полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий;

обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;

излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

экзамен