- •Мурманский филиал
- •20.05.01 Пожарная безопасность
- •Лист изменений
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Проектируемые результаты освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- •4. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •6. Общие методические указания
- •Выполнение индивидуального «домашнего» задания
- •Подготовка к экзамену
- •Распределение учебного времени и методические
- •Рекомендации по изучению темы
- •Занятие постоянный электрический ток.
- •Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Занятие электрические цепи синусоидального переменного тока Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Повторить материал занятия 1.2 «Электрические цепи синусоидального переменного тока».
- •Занятие расчет электрических цепей
- •Самостоятельная работа
- •Самостоятельная работа
- •Занятие методика расчета трехфазных цепей при соединении потребителей «звездой» и «треугольником» Учебные вопросы:
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Электрические измерения
- •Распределение учебного времени и методические рекомендации по изучению темы
- •Учебные вопросы:
- •Занятие измерение основных параметров электрических цепей. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование разветвленной цепи постоянного тока Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей однофазного тока с последовательным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей однофазного тока с параллельным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей трехфазного тока при включении потребителей “звездой”. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей трехфазного тока при включении потребителей “треугольником”. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Типовое электротехническое оборудование
- •Распределение учебного времени и методические рекомендации по изучению темы Занятие
- •Учебные вопросы:
- •Занятие измерительные и трехфазные трансформаторы. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование режимов работы однофазного трансформатора. Учебные вопросы:
- •Занятие асинхронные двигатели. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Раздел. Электроника Полупроводниковые, электронные, ионные приборы По данной теме необходимо изучить:
- •Занятие транзисторы и тиристоры. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Занятие исследование полупроводниковых диодов и биполярных транзисторов. Учебные вопросы:
- •Занятие индикаторные и фотоэлектрические приборы. Учебные вопросы:
- •- Виды электрических разрядов в газах;
- •Занятие линейные цепи. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование интегрирующей и дифференцирующей цепей. Учебные вопросы:
- •Занятие электронные генераторы. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование генератора гармонических колебаний. Учебные вопросы: Анализ работы схемы генератора.
- •Самостоятельная работа. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование выпрямителя, сглаживающего фильтра и параметрического стабилизатора напряжения. Учебные вопросы:
- •3) Анализ работы параметрического стабилизатора напряжения
- •Устройство и принцип работы компенсационного стабилизатора напряжения
- •Примерные вопросы для экзамена
- •1. Задание на расчёт однофазных цепей переменного тока
- •Задание на расчёт трёхфазных цепей переменного тока
- •Исходные данные для расчета цепей переменного тока
Самостоятельная работа. Учебные вопросы:
Логические элементы.
Триггеры.
При самостоятельной работе с учебной литературой необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- особенности реализации логических функций на ключевых комбинационных схемах;
- принципиальную схему симметричного триггера на двух транзисторах, назначение отдельных элементов схемы;
- принцип работы симметричного триггера на двух транзисторах;
- RS- асинхронный триггер из двух схем И-НЕ и ИЛИ-НЕ, со счетным и раздельными входами.
Самостоятельная работа.
Учебные вопросы:
Цифровые интегральные микросхемы.
Аналоговые интегральные микросхемы.
При самостоятельной работе с учебной литературой необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- классификация и назначение типовых цифровых и аналоговых интегральных микросхем.
Занятие ЭЛЕМЕНТЫ БЛОКОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПИТАНИЯ.
Учебные вопросы:
Выпрямители.
Сглаживающие фильтры.
3) Стабилизаторы напряжения.
По итогам занятия обучающийся должен уяснить:
- классификацию выпрямителей;
- принципиальную схему однополупериодного выпрямителя, достоинства, недостатки схемы, области применения;
- принципиальную схему двухполупериодного выпрямителя, варианты построения схемы, достоинства, недостатки, области применения;
- особенности сглаживающих фильтров по схеме исполнения, достоинства, недостатки, области применения;
- работу схем стабилизации напряжения;
- работу полупроводникового стабилитрона, рабочую область вольт-амперной характеристики стабилитрона.
Литература:[1]с.272-283; [2]с. 287-307;
Занятие исследование выпрямителя, сглаживающего фильтра и параметрического стабилизатора напряжения. Учебные вопросы:
1) Анализ работы выпрямителя.
2) Анализ работы сглаживающего фильтра.
3) Анализ работы параметрического стабилизатора напряжения
По итогам занятия обучающийся должен приобрести навыки:
- анализа работы выпрямителя;
- анализа работы сглаживающего фильтра;
- анализа работы параметрического стабилизатора напряжения;
- в обработке экспериментальных данных;
- в обработке результатов измерений и анализе процессов по полученным экспериментальным данным;
- в расчете основных параметров.
Самостоятельная работа.
Учебные вопросы:
Устройство и принцип работы компенсационного стабилизатора напряжения
При самостоятельной работе с учебной литературой необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- схема компенсационного стабилизатора напряжения;
- конструктивные особенности;
- преимущества компенсационного стабилизатора напряжения перед параметрическим стабилизатором напряжения.
Самостоятельная работа.
Учебные вопросы:
Устройство и принцип работы электронных преобразователей напряжения.
При самостоятельной работе с учебной литературой необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- классификация электронных преобразователей напряжения;
- принцип работы;
- основные схемы электронных преобразователей напряжения;
- область применения.
Самостоятельная работа.
Учебные вопросы:
Устройство и принцип работы электронного реле.
При самостоятельной работе с учебной литературой необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- классификацию электронных реле;
- принцип работы электронного реле;
- устройство электронного реле;
- области применения электронных реле.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какие вещества используются в качестве основы полупроводниковых приборов?
2. Перечислить донорные примеси.
3. Перечислить акцепторные примеси.
4. К какой группе таблицы Д.И. Менделеева относятся донорные примеси?
5. К какой группе таблицы Д.И. Менделеева относятся акцепторные примеси?
6. К какой группе таблицы Д.И.Менделеева относятся полупроводниковые вещества?
7. Что является свободным носителем в полупроводнике с донорной примесью?
8. Что является свободным носителем в полупроводнике с акцепторной примесью?
9. Какие процессы могут быть причиной движения носителей в полупроводниках?
10. Что является причиной дрейфа основных носителей?
11. Что является причиной диффузии основных носителей?
12. Что такое рекомбинация основных носителей?
13. Что такое электронно-дырочный переход?
14. Какова структура полупроводникового диода?
15. Перечислить основные параметры выпрямительных диодов.
16. Нарисовать примерную вольт-амперную характеристику выпрямительного диода.
17. Какова структура биполярных транзисторов?
18. Какие вещества используются для изготовления р-n-p транзисторов?
19. Какие вещества используются для изготовления n-p-n транзисторов?
20. Как называются электроды в биполярных транзисторах?
21. Нарисовать схему включения биполярного транзистора с общим эмиттером.
22. Нарисовать схему включения биполярного транзистора с общей базой.
23. Нарисовать схему включения биполярного транзистора с общим коллектором.
24. Как определяется коэффициент усиления по току в схеме с общим эмиттером?
25. Нарисовать примерную входную характеристику биполярного транзистора?
26. Как по входной характеристике определить величину напряжения отсечки?
27. Нарисовать примерную выходную характеристику биполярного транзистора?
28. Как по выходной характеристике определить величину коэффициента усиления по току в схеме с общим эмиттером?
29. Происходит ли инверсия сигнала в схеме с общим эмиттером? Дать подробный ответ.
30. Происходит ли инверсия сигнала в схеме с общим коллектором? Дать подробный ответ.
31. Какова структура и как называются электроды полевого транзистора?
32. Сравнить достоинства и недостатки биполярных и полевых транзисторов.
33. Какова структура диодных и триодных тиристоров? Их условные обозначения на электрических схемах.
34. Нарисовать примерную вольт-амперную характеристику диодного тиристора.
35. Нарисовать примерную вольт-амперную характеристику триодного тиристора.
36. Виды фотоэффекта.
37. Физическая сущность и область использования внутреннего фотоэффекта.
38. Физическая сущность и область использования внешнего фотоэффекта.
39. Что такое фотопроводимость?
40. Почему у металлов практически отсутствует фотопроводимость?
41. Что такое темновое сопротивление фоторезистора?
42. Что такое удельная чувствительность фоторезистора?
43. Конструкция и схема включения фоторезистора.
44. Что такое темновой ток фотодиода?
45. Конструкция и схема включения фотодиода.
46. Конструкция и схема включения фототранзистора.
47. Область применения и работа точечного светодиода.
48. Область применения и работа точечного оптрона.
49. Классификация и области применения электронных усилителей.
50. Нарисовать примерную амплитудно-частотную характеристику электронного усилителя и показать, как определяется полоса пропускания.
51. Дать определения коэффициентов усиления по напряжению, по току, по мощности.
52. Нарисовать схему транзисторного усилительного каскада по схеме ОЭ, показать назначение элементов схемы.
53. Показать, как строится нагрузочная линия усилительного каскада по схеме ОЭ?
54. Как соотносятся входные и выходные характеристики транзистора по схеме ОЭ?
55. Описать "режим А" работы усилительного каскада по схеме ОЭ, коэффициент усиления и область применения.
56. Описать "режим В" работы усилительного каскада по схеме ОЭ, коэффициент усиления и область применения.
57. Нарисовать схему двухтактного усилительного каскада, показать назначение элементов схемы, указать область применения.
58. Как определяется коэффициент усиления многокаскадных усилителей?
59. Определить частоту главной гармоники последовательности прямоугольных импульсов, если длительность прямоугольного импульса 50 мкс, а период последовательности - 100 мкс.
60. Определить частоту второй гармоники последовательности прямоугольных импульсов, если длительность прямоугольного импульса 60 мкс, а период последовательности - 120 мкс.
61. Определить частоту третьей гармоники последовательности прямоугольных импульсов, если длительность прямоугольного импульса 70 мкс, а период последовательности - 140 мкс.
62. Является ли цепь из резистора 120 кОм и конденсатора емкостью 100 пФ интегрирующей для импульса длительностью 100 мксек.?
63. Каково должно быть сопротивление резистора интегрирующей цепи при емкости конденсатора 120 пФ и длительности импульса 10 мксек.?
64. Какова должна быть емкость конденсатора интегрирующей цепи при сопротивлении резистора 1,4 МОм и длительности импульса 30 мксек.?
65. Является ли цепь из резистора 120 кОм и конденсатора емкостью 100 пФ дифференцирующей для импульса с передним фронтом в 1 мксек.?
66. Какова должна быть емкость конденсатора дифференцирующей цепи при сопротивлении резистора 90 кОм для импульса с передним фронтом 2 мксек?
67. Каково должно быть сопротивление резистора дифференцирующей цепи при емкости конденсатора 80 пФ для импульса с передним фронтом 1 мксек.?
68. Определить собственную частоту колебательного контура, если индуктивность катушки равна 10 мкГн, а емкость конденсатора равна 50 пФ.
69. Определить величину индуктивности катушки, чтобы собственная частота колебательного контура была равна 700 кГц, если емкость конденсатора равна 120 пФ.
70. Определить величину емкости конденсатора, чтобы собственная частота колебательного контура была равна 5 МГц, если индуктивность катушки равна 10 мкГн.
71. Определить величину волнового сопротивления колебательного контура, если его индуктивность равна 30 мГн, а емкость 130 пФ.
72. Определить величину индуктивности катушки колебательного контура, если емкость конденсатора равна 500 пФ, а волновое сопротивление 400 Ом.
73. Определить величину емкости конденсатора колебательного контура, если индуктивность катушки равна 50 мкГн, а волновое сопротивление 300 Ом.
74. Определить величину добротности колебательного контура, если индуктивность катушки равна 9 мкГн, емкость конденсатора равна 1200 пФ, а активное сопротивление цепи равно 11 Ом.
75. Какова должна быть активное сопротивление цепи, чтобы добротность колебательного контура была равна 15 на частоте 30 МГц при емкости конденсатора 30 пФ?
76. Каково должна быть активное сопротивление цепи, чтобы добротность колебательного контура была равна 25 на частоте 427 кГц при индуктивности катушки равной 30 мкГн?
77. Какова должна быть индуктивность катушки колебательного контура добротностью 18, если активное сопротивление цепи равно 12 Ом, а емкость конденсатора 4 мкФ?
78. Какова должна быть емкость конденсатора колебательного контура добротностью 12, если активное сопротивление цепи равно 2 Ома, а индуктивность катушки 10 мкГн?
79. Показать способы классификации электронных генераторов.
80. Показать условия самовозбуждения электронных генераторов.
81. Нарисовать схему транзисторного LC генератора. Показать назначение элементов схемы.
82. Показать ограничения возможностей электронных транзисторных LC генераторов.
83. Как определяется величина нагрузочного сопротивления и частота колебаний электронных транзисторных LC генераторов.
84. Как соотносятся входные и выходные характеристики транзистора электронных LC генераторов в режиме без отсечки?
85. Как соотносятся входные и выходные характеристики транзистора электронных LC генераторов в режиме с отсечкой?
86. Нарисовать схему транзисторного RC генератора. Показать назначение элементов схемы.
87. Показать причины дестабилизации частоты транзисторных LC генераторов.
Кварцевая стабилизация частоты: достоинства, недостатки, способы реализации.
88. Электронный ключ - назначение и условное обозначение.
89. Электронный ключ - принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
90. Электронный ключ - входные и выходные характеристики, режим отсечки.
91. Схема совпадения с инверсией на основе диодно-транзисторной логики - принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
92. Симметричный триггер -принципиальная схема, эпюры.
93. Асинхронный RS триггер на основе схем И-НЕ и ИЛИ-НЕ: принципиальные схемы.
94. Автоколебательный мультивибратор - принципиальная схема, эпюры.
95. Автоколебательный мультивибратор - цепь заряда конденсатора.
96. Автоколебательный мультивибратор - цепь разряда конденсатора.
97. Ждущий мультивибратор - принципиальная схема, эпюры.
98. Ждущий мультивибратор - цепь заряда конденсатора.
99. Ждущий мультивибратор - цепь разряда конденсатора.
100. Определить длительность импульса симметричного автоколебательного мультивибратора, если емкость конденсатора равна 2100 пФ, а сопротивление резистора - 250 кОм.
101. Определить емкость конденсатора симметричного автоколебательного мультивибратора, если сопротивления резистора равно 220 кОМ, а длительность импульса - 110 мксек.
102. Определить сопротивление резистора разряда конденсатора, емкостью 510 пФ в симметричном автоколебательном мультивибраторе с длительностью импульса 300 мксек.
103. Определить длительность импульса ждущего мультивибратора, если емкость конденсатора равна 2100 пФ, а сопротивление резистора - 250 кОм.
104. Определить емкость конденсатора ждущего мультивибратора, если сопротивления резистора равно 220 кОм, а длительность импульса - 110 мксек.
105. Определить сопротивление резистора разряда конденсатора, емкостью 510 пФ в ждущем мультивибраторе с длительностью импульса 300 мксек.
106. Перечислить основные стандарты сетей постоянного и переменного тока.
107. Перечислить основные параметры источников электропитания.
108. По каким соотношениям рассчитываются действующие и средние значения несинусоидальных токов и напряжений?
109. Однотактный выпрямитель: принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
110. Двухтактный выпрямитель: принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
111. Мостовой выпрямитель: принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
112. Безтрансформаторная схема электропитания: блок-схема, входные и выходные эпюры.
113. Емкостные фильтры в системах электропитания, принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
114. "Г"-образные фильтры в схемах электропитания, принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
115. "П"-образые фильтры в схемах электропитания, принципиальная схема, входные и выходные эпюры.
116. Электронный стабилизатор напряжения - принцип работы.
117. Примерная вольт-амперная характеристика диода-стабилизатора.
118. Принципиальная схема преобразователя напряжения.
