МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА
Психолого – педагогічний факультет
Кафедра Екологічної психології та психічного здоров’я
Реферат
«Ранній дитячий аутизм»
Виконала:
Студентка 32 ППФ
Шолох Г.П.
Перевірила:
Доц.к.пс.н. Буковська О.О.
Чернігів
2016
Зміст
Введення
Діагноз «ранній дитячий аутизм»
Причини «раннього дитячого аутизму»
Основні ознаки «раннього дитячого аутизму»
Діагностика «раннього дитячого аутизму»
Лікування «раннього дитячого аутизму»
Прогноз і профілактика «раннього дитячого аутизму»
Висновок
Список літератури
Введення
Аутизм - психічний розлад, що характеризується вираженим дефіцитом особистісних, соціальних, мовних і інших сторін розвитку та навичок спілкування. Характерні: схильність до самоізоляції, відгороджена від реального світу і втрата зв'язків з ним, занурення у світ особистих переживань, відсутність або втрата соціальних навичок, повне або часткове відсутність мовних навичок, що повторюються або стереотипні дії і інтереси, спрямовані в першу чергу на неживі об'єкти.
Термін аутизм (від грец. Autos - сам) ввів в 1912 році Е. Блейлер для позначення особливого виду мислення, яке регулюється емоційними потребами людини і не залежить від реальної дійсності. Синдром дитячого аутизму як самостійна клінічна одиниця був вперше виділений Л. Каннером в 1943 році. Описи подібних станів і спроб корекційної роботи з такими дітьми відомі з початку XIX ст.
Майже одночасно з Л. Каннером до постановки подібних клінічних проблем прийшли H. Аспергер, (1944) і С.С. Мнухін (1947). Понад півстоліття клінічних досліджень підтвердили гіпотезу Л. Каннера про існування особливого синдрому або особливої групи синдромів, пов'язаних з дитячим аутизмом.
Детальне ознайомлення спеціалістів з історією клінічного вивчення дитячого аутизму і його сучасними клінічними класифікаціями можливо завдяки роботам В.М. Башин (1999).
Походження аутизму може бути різним. У легкого ступеня він може зустрічатися при конституційних особливостях психіки (акцентуація характеру, психопатія), а також в умовах хронічної психічної травми(аустическое розвиток особистості). А може виступати як груба аномалія психічного розвитку (ранній дитячий аутизм).
Діагноз "аутизм"
Всі основні елементи першого опису аутизму і сьогодні вважаються визначальними характеристиками даного розладу. Аутизм розглядається окремо від дитячої шизофренії та інших серйозних дитячих захворювань, включаючи уроджену глухоту, розумову відсталість, порушення мовного розвитку.
Аутизм - найважчий і рано виявляється дитяче психічний розлад, який може бути першою ознакою розвивається шизофренії. Однак у більшості дітей з аутизмом надалі зберігаються тільки характерні для нього симптоми, а ознак дитячої шизофренії - марення, галюцинацій, незв'язності мови - не виникає. Здатність до гри і фантазування розвивається погано. Іграшки використовуються для недоречних стереотипних маніпуляцій, що не відповідають цілям, для яких вони призначені. Ігрова фантазія, якщо вона пробуджується, носить безплідний і збіднений характер.
Для матерів аутичних немовлят характерно більш важке протікання вагітності та пологів, проте при народженні майже всі ці діти визнаються нормальними. Щоправда, за спостереженнями деяких дослідників, вже при народженні або незабаром після нього можна виявити «м'які неврологічні симптоми» типу непостійних і варіабельних слабовиражених неврологічних аномалій, що дозволяють підозрювати порушення функції головного мозку, але виявити виразні зміни в центральній нервовій системі до цих пір не вдавалося. Хоча діагностичною ознакою захворювання служить його початок у віці до 2,5 років, в більшості випадків порушення проявляються вже в 3-6 місяців. Пізніше половина таких дітей потрапляє в категорію розумово відсталих середнього або важкого ступеня. Тільки 25% досягають показників нижньої межі інтелектуальної норми, хоча деякі з аутичних дітей мають дуже високим інтелектуальним потенціалом, а іноді й обдарованістю в якійсь області.