Филиал НОУ ВПО

«Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей,

экономики и права» в г. Калининграде

Психология экстремальной деятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Специальность: 030301.65– Психология

Калининград

2010

Психология экстремальной деятельности: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д.Г., Калининград, 2010.

УМК рассмотрен и одобрен на заседании кафедры психологии,

протокол № 1 от 26.08.10.

УМК утвержден на заседании Совета филиала 07.09.10., протокол №1

Пояснительная записка

Курс «Психология экстремальной деятельности» является одним из направлений профессиональной психологии. Психология критических ситуаций имеет прикладной характер и ее конечной целью является повышение эффективности и безопасности личности в сложных условиях существования. Формирование умений использовать вызовы настоящего времени для целей своего личностного развития и стабильности в группе, в организации, в обществе.

Особое внимание в учебном процессе изучения дисциплины уделяется освоению студентами методов диагностики кризисных состояний, их идентификации с конкретными воздействиями стрессоров, их вызывающих; конструктивных методов формирования готовности к преодолению критических ситуаций, методов саморегуляции, а также знакомства со способами психологической реабилитации.

Курс построен на основе современных требований к уровню подготовки психологов. Программа дает возможность студенту получить целостное представление о структуре и характере психологических аспектов личности в критических ситуациях и в кризисный период развития личности. Систему научных психологических понятий, отражающих эту структуру, знания о ключевых проблемах и задачах, стоящих перед личностью в процессе взаимодействия с критическими ситуациями, а также основные методологические принципы и теоретические основы для их решения.

Особенность данного курса заключается в его междисциплинарном и интегративном характере. Концептуальные идеи курса полностью вписываются в формирующуюся парадигму современного высшего образования, основанную на принципах фундаментальности, целостности и междисциплинарности.

Цель курса: ознакомление студентов с основными понятиями, научными и практическими аспектами психологии критических ситуаций, подготовка психологов, умеющих решать проблемы, связанные с деятельностью и поведением человека в критических ситуациях.

Задачи курса:

• дать целостное представление о процессах адаптации и дезадаптации личности к критическим условиям существования;

• рассмотреть представление о процессах взаимодействия личности с критическими и опасными ситуациями, и ситуациями, характерными высокой степенью неопределенности;

• дать представление о психических процессах и состояниях личности, возникающих во время взаимодействия ее с критическими ситуациями и психологических особенностей личности, влияющих на этот процесс;

• рассмотреть психологические механизмы среды и условий, порождающих критические ситуации и состояния личности;

• развить представление о психологических последствиях, возникающих у личности как результат процесса ее взаимодействиями с критическими ситуациями;

• ознакомить с современными исследованиями по психологии экстремальных ситуаций.

• ознакомить с практическими технологиями психологического обеспечения деятельности в экстремальных ситуациях.

Данная дисциплина реализуется через теоретические и практические формы организации обучения: лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельную работу студентов.

По окончании изучения курса студенты должны:

- понимать структуру и характер взаимодействия личности с критическими ситуациями;

-роль психологических особенностей личности в этом взаимодействии; динамику психических процессов и состояний личности в процессе взаимодействия;

- структуру и характер критической ситуации и стрессоров, а также характер и степень их воздействия на личность и на психологические последствия.

Студенты должны знать:

- понятийный и категориальный аппарат, основные проблемы и задачи предмета, методологические принципы и теоретические основы для их решения;

- принципы работы с методиками, используемыми для решения поставленных задач.

Студенты должны уметь:

- самостоятельно организовать и провести исследование по проблемам, возникающим в критической ситуации.

Виды занятий и методы обучения

Общее количество часов – 76.

Теоретические занятия проводятся в группе. Общий объем лекционного курса – 6 часов. Семинарские занятия организуются в группе. Общий объем семинарских занятий – 2 часа. Используются следующие формы занятий: сообщения, доклады и т.д. На семинарских занятиях по дисциплине применяются следующие методы обучения: беседа, дискуссия, опрос. Самостоятельная работа студентов заключается в изучении справочной, специальной литературы, в работе с библиотечным фондом, в подготовке к семинарским занятиям, в написании контрольных работ. Объем самостоятельной работы студентов для дисциплины «Психология экстремальной деятельности» составляет – 68 часов.

Формы контроля. Итоговой формой контроля учебным планом предусмотрен зачет. Студенты заочного отделения выполняют также и контрольную работу.