Государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования

«Санкт-Петербургский музыкальный колледж

имени Н. А. Римского-Корсакова»

Методическое пособие

по

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНе

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

ОД.02.01

Краткий курс лекций

преподаватель Солодкова Т.М.

2014 г.

ПОСОБИЕ, ЧАСТЬ 5.

ЛЕКЦИЯ № 1. Культура Китая . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.Особенности китайской культуры . . . . . . . . . . . . .

2. Образование и наука. Религия. Национальные праздники .

3. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Китайская беллетристика 1920—1930 гг. . . . . . . .

5. Театр. Музыка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Танец. Балет. Кинематограф . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Живопись . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Архитектура. Декоративно-прикладное искусство .

ЛЕКЦИЯ № 17. Культура Индии . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1. Особенности индийской культуры . . . . . . . . . . . .

2. Литература. Наука. Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Музыка. Танец. Театр. Кино . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Живопись . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Архитектура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Скульптура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ЛЕКЦИЯ № 20. Культура Японии . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1. Особенности японской культуры . . . . . . . . . . . . .

2. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Театр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Живопись . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Архитектура, скульптура. Декоративно-прикладное искусство .

ЛЕКЦИЯ № 21. Культура арабских стран . . . . . . . . . . . 13

1. Особенности культуры арабских стран . . . . . . . .

2. Религия. Ислам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Быт и нравы мусульман. Шариат . . . . . . . . . . . . .

4. Наука. Литература. Арабский язык . . . . . . . . . . .

5. Изобразительное искусство и каллиграфия . . . . .

6. Архитектура ислама . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Пособие по дисциплине История мировой культуры предназначено для студентов музыкального училища им. Н.А. Римского - Корсакова. Оно содержит

Краткий конспект лекций, соответствующий тематическому плану. Информация, приведенная в пособие, не является исчерпывающей, но позволяет структурировать знания при подготовке к тестированию и зачетам. Дополнительный материал имеется на сайте преподавателя http://imk-solo.ucoz.ru , и кабинете ИМК в электронной форме.

Студенты могут использовать при выборе тем для самостоятельных и творческих работ.

Лекция № 4. Культура Китая

1. Особенности китайской культуры

Китайская цивилизация — одна из самых древних в мире. Как считают сами китайцы, история их страны начинается с конца III тыс. до н. э. Китайская культура обрела уникальный характер: она рациональна и практична. Для Китая свойственен некоторый догматизм. Новая мысль могла развиваться только в виде комментариев к старым изречениям мудрецов. Китайская культура сильно повлияла на развитие соседних

стран (Япония, Корея и государства Юго-Восточной Азии). Основным достоинством образованного азиата долго считалось знание китайского искусства, литературы и музыки.

2. Образование и наука. Религия. Национальные праздники

К знанию и учености в Китае относились с большим уважением. Под знанием обычно подразумевались постулаты из сферы гуманитарных дисциплин. Что касается других наук (математики, астрономии, медицины и др.), то накопленные в течение многих сотен лет данные наблюдений обобщались, но теоретически не осмыслялись. Эти сферы знания были не престижны. С чем же связаны достижения китайцев в области точных и технических наук? Математика зародилась в Китае в глубокой древности. Китайские математики написали сочинения о расчетах при помощи шеста, стоящего в круге. С V в. до н. э. китайцы знали свойства прямоугольного треугольника, в I в. н. э. был создан

трактат, суммирующий математические знания, накопленные в Китае за несколько веков. Развивалась астрономия. Уже во II тыс. до н. э. древние жители Китая делили год на 12 месяцев, месяц —на 4 недели. Китайские врачи внесли большой вклад в мировую

медицину. Из технических изобретений следует назвать водяную мельницу.

Знания о письменности основываются на источниках, многие из которых были составлены в ранние периоды китайской истории. Известно, что уже в XV в. до н. э. в Китае существовала развитая система иероглифического письма (более 2000 иероглифов).

Великим изобретением было изготовление бумаги, производство которой началось в 105 г. н. э. Ее варили из древесной коры, тряпья, конопли. Автором этого крупнейшего в истории человечества открытия был чиновник Цай Лунь. Мифотворчество в Китае относится к древнейшим временам. Место многочисленных почитаемых богов в китайской культуре занимают легендарные мудрецы и культурные герои, подобные

Хуанди. Появившиеся позднее философские учения — конфуцианство, даосизм и буддизм — несомненно обогатили китайскую культуру. Характерно, что все религиозные системы Китая имели много общего: всем им был присущ культ послушания, почитание

старших и предков, идеи пассивного, созерцательного отношения к действительности. Эти идеи определяли китайскую национальную психологию. Весьма существенное воздействие на китайскую культуру оказал и буддизм, пришедший в Китай в I—II вв. С буддизмом связано в истории культуры очень многое. Например, легенда о возникновении чая и чаепития. В дальнейшем буддизм, как и даосизм, уступит место конфуцианству, которое выработало критерии оценки поступков каждого китайца.

Широко известна любовь китайцев к церемониям. В императорском Китае сложным церемониальным ритуалом были обставлены все значимые события в жизни человека, семьи и общества. Среди праздников, имеющих наиболее древнюю историю, выделяются такие, как:

1) праздник весны (Новый год);

2) праздник фонарей;

3) праздник драконовых лодок;

4) праздник середины осени;