Этапы становления и развития семьи с приемным ребенком (системный подход к семье)

Как показали результаты исследования, в континууме 87 месяцев замещающая семья в процессе своего становления и развития проходит 6 этапов.

Первый этап «Сопротивление»: до 12 месяцев приема. Задача этапа: «расширение» психологического пространства базовой семьи для включения приемных детей, актуализация системных ресурсов в области структуры семьи.

Второй этап «Переструктурирование». 13-24 месяца приема. Задача: переструктурирование психологического пространства семьи, актуализация ресурсов семьи в области микродинамики, формирование новых паттернов взаимодействия.

Третий этап «Сближение». 25-37 месяцев приема. Задачи этапа: оформление общей детской подсистемы, когнитивная ассимиляция и аккомодация оценок биологических и приемных членов семьи.

Четвертый этап «Стабилизация». 38-50 месяцев приема. Задачи: завершение переструктурирования семейной системы.

Пятый этап «Сепарация». 51-62 месяца приема. Задачи этапа: признание автономной роли приемного ребенка.

Шестой этап «Принятие сепарации». 63-87 месяцев. Задачи этапа: принятие сепарации приемного ребенка.

Следует обратить внимание, что в зависимости от включения в систему сопровождения семьи имеют разный сценарий развития. Решение задач каждого этапа становления и развития семьи в качестве замещающей актуализирует системные изменения в семье, направленные, с одной стороны, на сохранение целостности базовой семьи и сопротивление изменениям («системные защиты»), с другой, на развитие семейной системы с приемными детьми («системные ресурсы»).

На первом этапе становления и развития семьи в качестве замещающей независимо от включения в систему сопровождения семейные системы при включении приемных детей переживают стресс, который «захватывает» большинство аспектов функционирования семьи и выражается в значительных изменениях, прежде всего, показателей семейной структуры, а также микродинамики, идеологии семьи, истощает «ресурсность» системы в области «экзистенциональной» и «эмоциональной поддержки». Повышается социометрический статус матери, при снижении его у отца, увеличивается «эмоциональная нагрузка» на мать. Это актуализирует системные защиты, назначение которых защитить базовую семью от изменений.

Участие в системе психологического сопровождения позволяет семье проявить мобильность и гибкость при удовлетворении базовой потребности семьи в безопасности. Семья оказывается способной к мобилизации «системных ресурсов»: «расширяется» внутреннее пространство семьи для включения приемных детей, более четкое структурируются иерархические отношения, идентификационное поле семьи становится более открытым, удовлетворяется потребность семьи в совместном проведении досуга, повышается уровень аттракции в семье. Семья использует ресурсы базовой семьи в поддержке дефицитарных областей свонго функционирования в новом качестве.

В семьях, не включенных в систему сопровождения, семейные системы функционируют, фактически, в кризисном режиме и пытаются вытеснить из семьи объект тревоги, которым является приемный ребенок. Подавляющее большинство семей делает это на уровне своих представлений об идеальной семье, остальные на уровне реального поведения. Наблюдается истощение экзистенциальных и эмоциональных ресурсов семьи, что затрудняют функционирование системы. Ресурсы базовой семьи оказываются бессильны перед стрессом приема.