Индивидуальные методы работы с семьей

1. Интенсивная семейная терапия на дому

Осуществляется социальным педагогом совместно с психологом. ИСТ является формой социально - психологической реабилитации, которая ориентирована на семьи с подростками, имеющими серьезные проблемы поведенческого характера или находящихся на грани изъятия из семьи опекуна и помещения их в детские государственные учреждения. Цель ИСТ: укрепление семейных связей и улучшение климата в замещающей семье; восстановление позитивных контактов приемного подростка, повышение у него интереса к учебе, организация свободного времени, усиление контактов между замещающей семьей и социальным окружением, приобретение семьей навыков самостоятельного решения возможных проблем. Понятие «терапия на дому» тесно связано с доступностью помощи для семьи. Работая на дому, терапевт даёт членам семьи возможность сохранить время для других занятий: возможность работать, иметь время для общения и т. д. Это в свою очередь увеличивает шанс осуществлять изменения. Важным в терапии на дому является то, что у членов семьи, заметивших непосредственный результат терапии в привычной им домашней обстановке, увеличивается мотивация к изменениям. Впоследствии изменения, произошедшие в семье, выходят за ее границы и приводят к более серьезным и продолжительным результатам. Для реализации задач ИСТ подбирается команда специалистов. Фазы ИСТ: 1. Вовлечение. Задачи: посетить семью на дому, приспособиться к условиям данной семьи, заключить союз, заронить надежду, познакомить семью с тем как будет строиться работа, наметить проект сотрудничества; 2 фаза. Исследование. Основные задачи: изучение ситуации с помощью методик, найти ресурсы и определить препятствия, узнать теорию родителей какой была жизнь в семье до появления проблемы, какой станет, когда проблемы исчезнут, что было предпринято для решения проблем, формулировка целей всех членов семьи; 3 фаза. Изменение. Основные задачи: составить план работы, организовать и провести сетевую встречу, согласовать цели, определить пути их достижения, провести коррекционную работа в рамках семейной и детской терапии; 4 фаза. Обобщение. Основные задачи: обобщение накопленного опыта, выход специалистов из семьи, (описание случая работы по ИСТ представлено в разделе «Методические материалы к Модулю 2. Тема 2.2.1 Структура и содержание деятельности специалистов по сопровождению замещающей семьи с ребенком старшего возраста).

2. Организация сетевых встреч

- методика направлена на мобилизацию ресурсов окружения подростка. В сетевых встречах, как правило, принимают участие члены семьи, родственники, соседи, представители иколы, специалисты различных учреждений (официальная сеть контактов), друзья подростков, одноклассники, т.е. те, кого сами подростки хотят видеть на встрече и кто может оказать им поддержку и принять непосредственное участие в выработке решений. На такой встрече в ходе диалогического взаимодействия участники приходят к общему пониманию ситуации, формируется общее отношение к происходящему, рождается новый смысл. Новый опыт переживания, рожденный на встрече, способен привести к изменениям всей системы взаимодействия внутри сети социального окружения подростка и привести к изменению отношения подростка к людям и объектам окружающего мира. В рамках работы составляется Карта сетевых контактов (описание работы по организации и проведению сетевых встреч и составлению карты в Информационных материалах к модулю), (описание случая работы по организации сетевой встречи представлено в разделе «Методические материалы к Модулю 2. Тема 2.2.1 Структура и содержание деятельности специалистов по сопровождению заменяющей семьи с ребенком старшего возраста).