- •Тема 1. Психогенетика и психология
- •1) Г. Мендель;
- •1) Вызывает определенные реакции среды, что и приводит к появлению их корреляции*;
- •1) Вызывает определенные реакции среды, что и приводит к появлению их корреляции;
- •1) Генотипическую обусловленность изменчивости признака для популяции или группы организмов*;
- •Тема 2. Методы психогенетики
- •1) Метод разлученных близнецов;*
- •2) Метод семей монозиготных близнецов;
- •3) Метод семей дизиготных близнецов.
- •3) Определение удельного веса средовых воздействий.
- •3) Определение удельного веса средовых воздействий.
- •1) Определение удельного веса средовых воздействий;
- •Тема 3. Экспериментальные исследования психогенетики
- •3) Изучается роль генотипа и среды в определении признака.
- •Тема 4. Онтогенетика
- •Тема 5. Перспективы развития психогенетики
3) Определение удельного веса средовых воздействий.
40. Методы популяционной генетики позволяют выявлять:
1) частоту генов и генотипов в популяции;*
2) варианты структуры исследуемого участка ДНК;
3) Определение удельного веса средовых воздействий.
41. Популяционный метод позволяют выявлять:
1) Определение удельного веса средовых воздействий;
2) варианты структуры исследуемого участка ДНК;
3) распространение отдельных генов или хромосомных аномалий в человеческих популяциях. *
42. Чтобы дать достоверные результаты популяционный метод применяется при анализе наследуемости нормальных психологических признаков:
1) только с другими методами психогенетики;*
2) только сам метод;
3) только в сочетании с сиблинговым методом.
43. Метод поперечных срезов в психогенетике используется для изучения:
1) одномоментного исследования наследуемости признака у аналогичных групп родственников в разных возрастах;*
2) длительного исследования наследуемости признака у одних и тех же групп родственников;
3) одномоментного исследования наследуемости признака у неродственных лиц.
44.Эффекты генов, которые суммируются, обозначают как:
1) рецессивные;
2) кумулятивные;*
3) аллельные.
45.Закон Харди-Вайнберга определяет равновесие частот:
1) генов;
2) аллелей;*
3) признаков.
46.Как называются варианты гена?
1) локус;
2) частицы;
3) аллель.*
47.Совокупность всех аллелей, циркулирующих в популяции, называют:
1) популяция;
2)генофонд;*
3)фондовый запас.
Тема 3. Экспериментальные исследования психогенетики
48. Генетическая психофизиология исследует:
1) наследственные и средовые детерминанты биоэлектрической активности мозга;*
2) наследственные детерминанты биоэлектрической активности мозга;
3) средовые детерминанты биоэлектрической активности мозга.
49. Мета-анализ данных о природе вариативности темперамента, полученных на разных типах родственников, свидетельствуют:
1) в пользу гипотезы об аддитивных эффектах действия генов на вариативность темперамента;
2) в пользу гипотезы о неаддитивных эффектах действия генов на вариативность темперамента;*
3) одинаково выраженной аддитивной, неаддитивной наследуемости.
50. Изучение возрастной динамики соотношения наследственных и средовых факторов посвящено:
1) только поиску средовых факторов риска нарушений;
2) поиску наследственных механизмов различных психических нарушений, и изучению средовых факторов риска нарушений;*
3) только поиску наследственных механизмов различных психических нарушений.
51. Средовые эффекты:
1) ассимиляция и агрегация;
2) контраст и агрегация;
3) ассимиляция и контраст*.
52. Эффект ассимиляции:
1) значительно повышает внутрипарное сходство;*
2) значительно повышает внутрипарный контраст;
3) снижает внутрипарное сходство.
53. В психобиологической модели структуры темперамента (Ротбарт, Дерриберри) наибольшие показатели наследуемости определяются для:
1) параметров реактивности, cаморегуляции;*
2) негативных эмоциональных реакций;
3) негативных и позитивных эмоциональных реакций.
54. В концепции темперамента, предложенного В. Д. Небылицыным, генотип в большей степени влияет на индивидуальные различия в:
1) активности, эмоциональности,*
2)социальной активности,
3)пластичности.
55. Из средовых факторов, влияющих на изменчивость свойств темперамента значимы:
1)специфическая различающаяся среда, контрастный эффект (стремление к различию у близнецов), ассимиляционный эффект(стремление к различию у близнецов);*
2)контрастный эффект (стремление к различию у близнецов);
3)ассимиляционный эффект (стремление к различию у близнецов).
56.Наибольший показатель наследуемости свойств личности по тесту MMPI обнаружен для шкал:
1) шизоидности;
2) социальной интроверсии;*
3) истерии.
57.Наибольшее влияние генотипа на свойства личности, определяемых с помощью критериальных опросников обнаружено для:
1) пиков профилей;
2) возрастных пиков;*
3) отдельных свойств шкал.
58.Генетическая детерминация “биологических” свойств личности по Айзенку выражена сильнее для:
1) экстраверсии;*
2) нейротицизма;
3) психотизма.
59.Генотип в наибольшей степени обуславливает изменчивость следующих свойств “Большой пятерки”:
1) невротизма;
2) открытости новому опыту;
3) сознательности (контроль импульсивности).*
60.Определяющую роль в индивидуальных различиях свойств “Большой пятерки” играют следующие средовые факторы:
1) общей среды;
2) систематической среды;*
3) несистематической, различающейся среды.
61. Что означают высокие показатели внутрипарных корреляций показателей наследуемости пиков профилей MMPI при переходе от подросткового ко взрослому возрасту:
1) отсутствие связи с генотипом;
2) средовой контроль возрастных изменений;
3) генетический контроль возрастного перехода.*
62.Влияние генотипа на свойства личности в “Большой Пятерке”:
1) примерно одинаково;*
2) различается в зависимости от свойства;
3) составляет примерно треть от общей изменчивости для каждого свойства.
63.Средовые влияния на свойства “Большой Пятерки” составляют:
1) до половины изменчивости для различающейся среды;*
2) до трети изменчивости для систематической среды;
3) менее 10 % общей изменчивости.
64.Большинство молекулярно-генетических исследований личностных черт фокусируется на:
1)сравнении выраженности того или иного признака у носителей различных полиморфизмов (вариантов) исследуемого гена;*
2) изучении средовых факторов;
