I. Паспорт

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.– Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 1

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в парикмахерской на рабочих местах мастера-парикмахера, мастера-маникюра.

Задачная формулировка

1. Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.

2. Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.

Источник информации

СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»; СанПин 2.1.2.1199-03 «Парикмахерские. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию».

Бланк для выполнения задания

1. Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. По полученным результатам замеров и формуле

рассчитал коэффициенты.

КЕОу рабочего места мастера-парикмахера = Евнутри *100 = 300*100

Евне помещения 1200

= 2,1%

КЕОу рабочего места мастера-маникюра = Евнутри *100 = 240*100

Евне помещения 1200

= 2%

где:

Е – освещенность по прибору

(1 балл)

2. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения в парикмахерской на рабочих местах мастеров

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения(под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. –ОК 9.

ОК 13

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 2

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___» _____2015г.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня искусственного освещения ориентировочным методом (методом «ватт») в лечебном учреждении (в процедурном кабинете, кабинете врача).

Задачная формулировка

1. Рассчитайте, используя данные источника информации, уровни искусственного освещения в установленной методом «ватт» последовательности и занесите данные расчетов в бланк;

2. Проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк.

Источник информации

1. Рабочие места лечебно учреждения:

- в процедурном кабинете площадью 30 кв.м. установлено пять люминесцентных ламп мощностью 60 ватт;

- кабинет врача площадью 20 кв.м. – четыре люминесцентных лампы по 40 ватт;

2. СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»; СанПин 2.1.3.1375-03 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».

Бланк для выполнения задания

1. Расчет уровня искусственного освещения в процедурном кабинете, пост медицинской сестры:

1. ____________________

2. __________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Рассчитал уровни искусственного освещения: (1 балл)

1. Для процедурного кабинета

– количество ламп – 5;

- мощность 60 ватт каждая;

- площадь помещения – 30 кв.м.

- удельная мощность – Р = 5х60:30=10 ватт/кв.м.

- освещенность - Е = Р х е = 10 х10 =100 люкс

где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:

- для ламп накаливания – 3;

- люминесцентных ламп – 10.

2. Для кабинета врача:

– количество ламп – 4;

- мощность 40 ватт каждая;

- площадь помещения – 20 кв.м.

- удельная мощность – Р = 4х40:20=8 ватт/кв.м.

- освещенность - Е = Р х е = 8 х10 =80 люкс

где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:

- для ламп накаливания – 3;

- люминесцентных ламп – 10.

2. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

Итого баллов: 3 балла

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. –ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 3

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___» _____2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – парикмахерской

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – парикмахерской, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

СанПин 2.1.2.1199-03 «Парикмахерские. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию».

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования парикмахерской

1. _______________________

2. ________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ________________________________

6. _________________________________

7. ________________________________

8. __________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования парикмахерской: (1 балл)

1. Адрес, размещение;

2. Устройство и оборудование помещений;

3. Внутренняя отделка помещений;

4. Водоснабжение, канализация, отопление, вентиляция;

5. Естественное и искусственное освещение;

6. Санитарно-эпидемиологический режим;

7. Условия труда и личная гигиена персонала;

8. Выявленные нарушения и предложения по их устранению.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

32.02.01Медико-профилактическое дело

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 4

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – общежития.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –общежития, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средне-специальных заведений №4719 от 1.11.1998 г.

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования общежития.

1. _______________________

2. ________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ________________________________

6. _________________________________

7. ________________________________

8. __________________________________

9. …………………………………………….

10. …………………………………………….

11. …………………………………………….

.

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования общежития студентов: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность;

2. Этажность здания, общая, площадь количество проживающих;

3. Наличие водопровода ,канализации, газа;

4. Водоснабжение, канализация, отопление, вентиляция;

5. Естественное и искусственное освещение;

6. Количество и площадь комнат, их санитарное состояние;

7. Наличие подсобных помещений на каждом этаже - кухни, умывальные комнаты, сан узлы, их санитарное состояние;

8. Наличие душевых, постирочных комнат, их количество и санитарное состояние

9. Наличие изолятора, его площадь, оборудование, использование по назначению

10. Замечания и предлагаемые мероприятия по их устранению

11. Дата, подпись лица, проводившего обследование.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 5

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования земельного участка-территории домовладения.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования –территорию домовладения составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

СанПин 2.1.7.1287-03«Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы».(утв. Главным государственным санитарным врачом РФ. 16.04.2003 г. )

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования территории домовладения

1. ____________________________

2. ___________________________

3. ________________________________

4. __________________________________

5. _____________________________

6. ____________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования территории домовладения: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность;

2. Оценка санитарного состояния и благоустройства территории;

3. Типы мусоросборников, их количество и выполнение графико вывоза;

4. Оценка место установления мусоросборников, их санитарное состояние;

5. Подсчет количества мусоросборников, оценка их достаточности;

6. Дата, подпись лица проводившего обследование

32.02.01Медико-профилактическое дело

32.02.01Медико-профилактическое дело

_________________________________________________________________________________

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

(под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 6

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования учреждений здравоохранения - аптеки .

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования – аптеки, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

Инструкция по санитарному режиму аптечных организаций (аптек) №309 от 21.10.1997 г.

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования территории домовладения

1. ____________________________

2. ________________________________

3. ______________________________

4. _____________________________

5. ______________________________

6. _______________________________

7. __________________________________

8. ______________________________

9. ________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования аптеки: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность;

2. Санитарные требования к устройству помещений и оборудованию аптек.

3. Водоснабжение, канализация

4. Отопление и вентиляция;

5. Освещение (естественное и искусственное ).

6. Санитарное содержание помещений, оборудование и инвентаря.

7. Санитарно-гигиенические требования к персоналу аптек

8. Замечания и предложения.

9. Дата, подпись, лица проводившего обследования

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 7

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – бани.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –бани, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

«Санитарные правила устройства, оборудования и содержания бань».№982-72 от 19.07.72 г.

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования бани.

1. ___________________________

2. ___________________________

3. ______________________________

4. ________________________________

5. __________________________________

6. ________________________________

7. ________________________________

8. ______________________________

9. _____________________________

10. ________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования бани: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность;

2. Участок бани, его расположение и благоустройство.

3. Число этажей, поэтажное расположение отделений (помещений).

4. Состав помещений и их оборудование;

5. Санитарное состояние бани, виды уборки.

6. Водоснабжение и канализация;

7. Отопление и вентиляция;

8. Освещение (естественное и искусственное)

9. Замечания и предложения;

10. Дата и подпись лица проводившего обследование.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 8

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – плавательного бассейна.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –бассейна, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

Сан Пин.2.1.2.1188-03. «Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества».

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования плавательного бассейна (1 балл).

1. ________________________________________

2. _____________________________________

3. _______________________________________

4. __________________________________

5. __________________________________

6. _____________________________________

7. ___________________________________

8. _____________________________________

9. _____________________________________

10. ___________________________________

11. __________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования плавательного бассейна: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность, этажность здания;

2. Внутренняя планировка основных помещений.

3. Наличие и устройство вспомогательных помещений, их уборка.

4. Водообеспечение, сооружения для очистки и обеззараживания воды;

5. Канализация ее тип

6. Отопление и вентиляция; Освещение (естественное и искусственное); Уборка и дезинфекция помещений;

7. Медосмотры персонала и посетителей;

8. Замечания и предложения.

9. Дата и подпись лица проводившего обследование.

.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 9

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

• Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – прачечной.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –прачечной, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.

Источник информации

Сан Пин.2.1.2.2646-10. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы прачечных».

Бланк для выполнения задания

1. Карта санитарного обследования прачечной. (1 балл).

1. ____________________________

2. ______________________________

3. _________________________________

4. _________________________________

5. _________________________________

6. __________________________________

7. ____________________________________

8. _____________________________________

9. ________________________________

10. __________________________________

11. ________________________________

12. ___________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Карта санитарного обследования прачечной: (1 балл)

1. Адрес, ведомственная принадлежность;

2. Этажность здания, состав и размеры помещений;

3. Санитарное состояние помещения.

4. Внутренняя отделка и оборудование помещений

5. Канализация и водоснабжения.

6. Отопление и вентиляция;

7. Освещение (естественное и искусственное);

8. Санитарные условия труда персонала;

9. Обеспеченность персонала сертифицированной специальной одеждой;

10. Своевременность прохождения медосмотров персоналом.

11. Замечания и предложения

12. Дата и подпись лица проводившего обследование.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2. Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________

Компетентностно-ориентированное задание

Вариант 10

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды для лабораторного исследования на бактериологический анализ.

Задачная формулировка

1. Проведите отбор проб водопроводной воды из крана.

2. Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1116-02 «Питьевая вода», ГОСТ-Р 51-592-2000 «Государственный стандарт РФ. Вода питьевая. Общие требования к отбору проб»

Бланк для выполнения задания

Данные для сопроводительного документа:

1. ________________________

2. ____________________________

3. ___________________________

4. _____________________________

5. ________________________________

6. _____________________________

7. ______________________________

8. __________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)

1. Наименование объекта, адрес;

2. Время отбора_____время доставки____

3. Условия хранения и транспортировки

4. Цель исследования

5. Дополнительные сведения

6. Вид упаковки

7. Номер пробы, количество, место и точка отбора

8. Подпись, должность, дата.

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Отбор образцов воды для лабораторного исследования на бактериологический анализ»

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 11

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»_______2015г.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды для лабораторного исследования на полный физико-химический анализ.

Задачная формулировка

1. Проведите отбор проб водопроводной воды из крана.

2. Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1116-02 «Питьевая вода», ГОСТ-Р 51-592-2000 «Государственный стандарт РФ. Вода питьевая. Общие требования к отбору проб»

Бланк для выполнения задания

1. Данные для сопроводительного документа:

1. ____________________________

2. ___________________________

3. _____________________________

9. _______________________________

4. _________________________

5. _____________________________

6. ______________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)

1. Наименование объекта, адрес;

2. Время отбора_____время доставки____

3. Условия хранения и транспортировки

4. Цель исследования

5. Дополнительные сведения

6. Вид упаковки

7. Номер пробы, количество, место и точка отбора

8. Подпись, должность, дата.

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Отбор образцов воды на полный физико-химический анализ»

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 12

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды из открытого водоема для лабораторного исследования на определение БПК5 (биологическая потребность кислорода) и указать данные для составления сопроводительного документа.

Задачная формулировка

1. Проведите отбор пробы из открытого водоема.

2. Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.

Источник информации

СанПин 2.1.5.980 – 00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод»

Бланк для выполнения задания

1. Данные для составления сопроводительного документа.

1. _________________________

2. ___________________________

3. ___________________________

4. ____________________________

5. _______________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)

1. Место забора пробы;

2. Характер пробы (разовая, средне пропорциональная);

3. Определения, выполненные во время отбора пробы (температура, запах, цвет, прозрачность, внешний вид);

4. Программа анализа;

5. Дата отбора, подпись и должность лица, отобравшего пробу.

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции для лабораторного исследования на определение БПК5 (биологическая потребность кислорода) и указать данные для составления сопроводительного документа.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 13

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»_______2015г.

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб сточных вод и указать данные для составления сопроводительного документа.

Задачная формулировка

1. Проведите отбор пробы сточной воды.

2. Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.

Источник информации

СанПин 2.1.5.980 – 00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод», «Организация госсанэпиднадзора за обеззараживанием сточных вод» МУ 2.1.5.800 - 99

Бланк для выполнения задания

1. Данные для составления сопроводительного документа.

1. _________________________

2. ___________________________

3. ___________________________

4. ____________________________

5. _______________________________

6. ________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Записал данные для заполнения сопроводительного документа:

(1 балл)

1. Место забора пробы,

2. Особенности характера погоды;

3. Характер пробы (вид и происхождение воды);

4. Определения, выполненные во время отбора пробы (температура, запах, цвет, прозрачность, внешний вид);

5. Цель анализа;

6. Дата отбора, час;

7. Подпись и должность лица, отобравшего пробу.

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции отбора проб сточных вод и определения данных для составления сопроводительного документа.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-

ориентированное

задание

Вариант 14

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в аптеке на рабочем месте в ассистентской.

Задачная формулировка

3. Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.

4. Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.

Источник информации

1. СанПин 2.1.3/____ 11

«Санитарно-эпидемиологические требования к аптечным организациям и организациям оптовой торговли лекарственными средствами для медицинского применения »;

2. Приказ № 309 от 21.10.97. «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций»

Бланк для выполнения задания

1. Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):

1. __________________________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

3. По полученным результатам замеров и формуле

рассчитал коэффициенты. (1 балл)

КЕО на рабочем месте в ассистентской комнате=Евнутри*100= 220*100

Евне помещения 1500

= 1,3%

где:

Е – освещенность по прибору

4. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения на рабочем месте в ассистентской комнате аптеки.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 15

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня искусственного освещения ориентировочным методом (методом «ватт») в косметическом салоне парикмахерской (кабинет по наращиванию ногтей и косметический кабинет).

Задачная формулировка

1. Рассчитайте, используя данные источника информации, уровни искусственного освещения в установленной методом «ватт» последовательности и занесите данные расчетов в бланк;

2. Проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк.

Источник информации

1. Рабочие места в косметическом салоне парикмахерской:

- в косметическом кабинете площадью 8 кв.м. установлено трилюминесцентных ламп мощностью 40 ватт;

- кабинет по наращиванию ногтей площадью 4 кв.м. – две люминесцентных лампы по 40 ватт;

2. СанПин 2.1.2 /26.31-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги.» (Приложение 4);

Бланк для выполнения задания

1. Расчет уровня искусственного освещения на рабочих местах в косметическом салоне (косметический кабинет и кабинет по наращиванию ногтей):

1. ____________________

2. __________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

3. Рассчитал уровни искусственного освещения:

3. Для косметического кабинета - (1 балл)

– количество люминесцентных ламп – 3;

- мощность 60 ватт каждая;

- площадь помещения – 9 кв.м.

- удельная мощность – Р = 3х60:9=20 ватт/кв.м.

- освещенность - Е = Р х е = 20 х10 =200 лк

где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:

- для ламп накаливания – 3;

- люминесцентных ламп – 10.

4. Для кабинета по наращиванию ногтей - (1балл)

– количество люминесцентных ламп – 2;

- мощность 40 ватт каждая;

- площадь помещения – 4 кв.м.

- удельная мощность – Р = 2х40:4=20 ватт/кв.м.

- освещенность - Е = Р х е = 20 х10 =200 лк

где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:

- для ламп накаливания – 3;

- люминесцентных ламп – 10.

4. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 16

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня естественного освещения в стоматологической поликлинике на рабочих местах зуботехнической лаборатории и кабинета мед.сестер.

Задачная формулировка

1. Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.

2. Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.

Источник информации

1. СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

2. «Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации амбулаторно-поликлинических учреждений стоматологического профиля, охраны труда и личной гигиены персонала» (№2956а-83)

Бланк для выполнения задания

1. Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):

1. _____________________________

2. ____________________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

3. По полученным результатам замеров и формуле

рассчитал коэффициенты.

1. КЕОу рабочего места зубного техника =Евнутри*100 = 200*100

Евне помещения 1600

= 1,2% (1 балл)

2. КЕОу рабочего места мед.сестры =Евнутри*100 = 160*100

Евне помещения 1600

= 1% (1 балл)

где:

Е – освещенность по прибору

4. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения на рабочих местах зуботехнической лаборатории и кабинета мед.сестер.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 17

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности, в прачечной (гладильный цех, цех сушки белья).

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.

2. Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк

Источник информации

1. В гладильном цехе прачечной установлено, что температура сухого термометра +23⁰, а влажного +21⁰. В цехе сушки белья сухого +22⁰ ,а влажного +20⁰.

2. СанПин 2.1.2.2646-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы прачечной».

3. Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

5. __________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.

(1 балл)

1. Определение точки

2. Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.

3. Завел аспиратор прибора.

4. Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).

5. Записал показания термометров в таблицу.

2. Определил относительную влажность по таблице (приложение).

(1 балл)

3. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

Вариант 18

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности в жилом помещении (жилая комната и межквартирный коридор в холодный период года).

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.

2. Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк

Источник информации

1. В межквартирном коридоре в жилом помещении в холодный период года установлено, что температура воздуха +17⁰,относительная влажность 55%,а в жилой комнате температура воздуха +19⁰,относит.влажность 50%.

2. СанПин 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях»

3. Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

5. __________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.

(1 балл)

1. Определение точки

2. Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.

3. Завел аспиратор прибора.

4. Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).

5. Записал показания термометров в таблицу.

2. Определил относительную влажность по таблице (приложение).

(1 балл)

3. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

Вариант 19

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для лабораторного исследования - гельминтологический анализ.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при отборе проб почвы на гельминтологический анализ и занесите их в бланк.

2. Запишите данные для составления сопроводительного талона в бланке.

Источник информации

1. План застройки жилого квартала.

2. ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора и подготовки для химического, бактериологического, гельминтологического анализа»

3. ГН 2.1.7.2041-06 «Почва, очистка населенных мест, отходы производства и потребления ,санитарная охрана почвы»

Бланк для выполнения задания

1. Алгоритм отбора проб почвы на гельминтологический анализ:

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

2. Данные для сопроводительного талона на гельминтологический анализ:

1. ______________________

2. _________________________

3. __________________________

4. _______________________

5. ________________________

6. ___________________________

7. _____________________________

8. _______________________

9. _______________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при отборе проб почвы на гельминтологический анализ: (1 балл)

1. Определил на плане застройки жилого квартала места отбора точечных проб почвы;

2. Подготовил стеклянную тару с притертой пробкой;

3. Взял с каждой пробной площадки 1 объединенную пробу, массой 200 грамм, состоящую из 10 точечных проб по 20 грамм каждая, отобранных послойно с глубины 0-5 и 5-10 см;

4. На каждую пробу составил сопроводительный документ.

2. Данные для сопроводительного талона: (1 балл)

1. дата и час отбора пробы

2. Адрес места отбора пробы

3. № участка

4. № пробной площадки

5. № объединенной пробы, глубина взятия пробы

6. Характер метеоусловий в день отбора проб

7. Особенности обнаруженные в день отбора пробы( наличие свалок, очистных сооружения)

8. Прочие особенности.

9. Дата, подпись лица проводившего отбор проб.

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

Вариант 20

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для лабораторного исследования- бактериологический анализ.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ и занесите их в бланк.

2. Запишите данные для составления сопроводительноготалона в бланке.

Источник информации

1. ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора и подготовки для химического, бактериологического, гельминтологического анализа.»

2. ГН 2.1.7.2041-06 «Почва, очистка населенных мест, отходы производства и потребления, санитарная охрана почвы»

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ:

1)__________________

2)__________________

3)__________________

4)__________________

5)__________________

6)__________________

7)__________________

2. Данные для составления сопроводительного талона на бактериологический анализ:

1)____________________

2)____________________

3)____________________

4)____________________

5)____________________

6)____________________

7)____________________

8)____________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ. (1 балл)

1. Определил пробную площадку;

2. Подготовил стерильную посуду, стерильные инструменты для отбора проб почвы;

3. Отобрал 10 объединенных проб с глубины 0-15 и 5-20 см с соблюдением условий асептики;

4. Составил объединенную пробы из 3 точечных проб массой 200-250 грамм каждая.

5. Упаковал отобранную пробу в сумку холодильник.

6. Доставил отобранную пробу в лабораторию.

7. Оформил сопроводительный талон.

2. Записал данные для сопроводительного талона: (1балл)

дата и час отбора пробы

1. Адрес места отбора пробы

2. № участка

3. № пробной площадки

4. № объединенной пробы, глубина взятия пробы

5. Характер метеоусловий в день отбора проб

6. Особенности, обнаруженные в день отбора пробы

( наличие свалок, очистных сооружения)

7. Прочие особенности.

8. Дата, подпись лица проводившего отбор проб.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 21

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в отборе проб почвы на химический анализ.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения и запишите ее в бланк.

2. Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.

Источник информации

1. ГОСТ 17.4.4.02-84. «Почвы. Отбор проб»

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения.

1. ____________________

2. __________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ________________________

2. Данные для составления сопроводительного документа:

1. ______________________________

2. ________________________________

3. __________________________________

4. ____________________________________

5. _______________________________________

6. _________________________________________

7. ____________________________________-

8. __________________________________

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения: (1 балл)

1. Определил точки забора точечных проб;

2. Подготовил стеклянную тару с притертой пробкой;

3. Отобрал ножом или шпателем из прикопа в пяти точках по методу «конверта»;

4. Составил объединенную пробу путем смешивания точечных проб, массой не менее одного килограмма;

5. Заполнил сопроводительный документ.

1. Записал данные для составления сопроводительного документа: (1 балл)

1. Дата, час отбора пробы;

2. Адрес, номер участка и пробной площадки;

3. Номер объединенной пробы;

4. Горизонт, глубина взятия пробы;

5. Характер метеорологических условий в день обора проб;

6. Особенности, обнаруженные во время отбора пробы (наличие свалок, очистных сооружений и т.д);

7. Необходимые исследования;

8. ФИО лица, отобравшего пробу, подпись.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 22

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в отборе проб воздуха в жилом доме для определения вредных (токсичных) веществ (CO₂) - вакуумным методоми дать гигиеническую оценку уровня загрязнения его.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при отборе проб атмосферного воздуха вакуумным способом и занесите их в бланк.

2. Запишите данные для составления сопроводительного талона в бланке.

3. Используя данные источника информации, дайте гигиеническую оценку степени загрязнения воздуха диоксидом углерода (СО2) в кухне, спальне, гостиной жилой квартиры, результаты анализа занесите в бланк.

Источник информации

1. Отбор проб воздуха в помещениях жилой квартиры на содержание диоксида углерода (СО2) и лабораторное исследование данных проб выявил следующий уровень содержания: кухня – 0,2%, спальня – 0,1%, гостиная – 0,15%.

2. СанПиН 2.1.2.1002-00 «Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям и помещениям»

3. МУ 2297а-81 «Методические указания по определению степени загрязнения атмосферного воздуха и ее оценке»

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при отборе проб атмосферного воздуха – вакуумным методом:

1)__________________

2)__________________

3)__________________

4)__________________

5)__________________

2. Данные для сопроводительного талона на отобранные пробы атмосферного воздуха:

1)____________________

2)____________________

3)____________________

4)____________________

5)____________________

6)____________________

3. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность отбора проб воздуха вакуумным методом. (1 балл)

1. Подготовил толстостенные бутыли с герметически закрывающимися каучуковыми пробками.

2. Вставил в каждую пробку стеклянную трубку снабженную краном или резиновой трубкой с зажимом.

3. Создал вакуум с помощью электронасоса и измерил манометром степень созданного в сосуде разряжения.

4. Открыл сосуд и заполнил его исследуемым воздухом в месте отбора.

5. Закрыл сосуд герметично и доставил его в лабораторию.

2. Записал данные для сопроводительного талона: (1 балл)

дата и час отбора пробы

1. Адрес места отбора пробы

2. № поглотительного прибора, скорость аспирации, температура окружающего воздуха.

3. место отбора и технологический процесс

4. Расстояние от земли источника выделения вредного вещества.

5. Характер метеоусловий в день отбора проб.

6. ФИО лица отобравшего пробу.

3. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

задание

Вариант 23

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности в жилых комнатах общежития.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.

2. Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк

Источник информации

1. В жилых комнатах общежития установлена:

• В комнате №1 температура сухого термометра +16⁰, а влажного +14,8⁰;

• В комнате №2 температура сухого термометра +17⁰, а влажного +15,7⁰;

2. СП 4719-88 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и ПТУ»

3. Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

5. __________________

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.

(1 балл)

1. Определение точки

2. Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.

3. Завел аспиратор прибора.

4. Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).

5. Записал показания термометров в таблицу.

2. Определил относительную влажность по таблице.

(1 балл)

3. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

Вариант 24

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха на содержание пыли на придомовой территории - аспирационным методом.

Задачная формулировка

1. Определите последовательность действий при работе с прибором – электроаспиратором.

2. Рассчитайте уровень запыленности воздуха в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк

Источник информации

1. Рассчитайте уровень запыленности воздуха, если известно, что скорость протягивания воздуха через электроаспиратор 10л/мин, время работы электроаспиратора 13 мин, вес фильтра до начала отбора 135мг, после протягивания воздуха – 145мг.

2. СанПин 2.1.6.6575-96 «Гигиенические требования к охране атмосферного воздуха населенных мест»

3. ГОСТ 1.2.1.005-88 «Правила контроля воздуха населенных мест»

Бланк для выполнения задания

1. Последовательность действий при работе с прибором – электроаспиратором:

1)_________________

2)__________________

3)__________________

2. Расчет по формуле уровня запыленности и запись результата в таблицу.

3. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению уровня запыленности воздуха.

(1 балл)

1. Подготовил прибор к работе, определил точки замеров.

2. Подключил прибор к сети ,открыл вентили ротаметров, тумблером включил электродвигатель.

3. Вращением ручек вентилей ротаметров установил необходимую скорость аспирации.

2. По полученным результатам замеров и формуле рассчитал уровень запыленности (1 балл)

Х= (К₂-К₁) (145-135) = 0,08

V₀ 13 х 10

Где: К2- вес фильтра после протягивания воздуха;

К1- вес фильтра до начала работы;

V₀ - объем воздуха за 10 минут;

3. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:

ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ОК 1. – ОК 9.

ОК 13.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________

2015г.

Председатель ЦМК

Н.Н.Зиганшина _________

Компетентностно-ориентированное

Вариант 25

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

И.Н.Цирульникова

«___»______2015г

Стимул

Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в жилой квартире первого этажа: в спальне и гостиной.

Задачная формулировка

1. Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.

2. Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.

Источник информации

1. СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

Бланк для выполнения задания

1. Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):

2. Анализ полученных результатов:

Инструмент проверки:

(модельныйответ)

1. По полученным результатам замеров и формуле

рассчитал коэффициенты.

КЕО спальня=Евнутри*100= 120*100

Евне помещения 15000

= 0,8% (1 балл)

КЕО гостиная =Евнутри*100= 140*100

Евне помещения 15000

= 0,9%

где:

Е – освещенность по прибору

(1 балл)

2. Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)

бланк наблюдения

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения в жилой квартире первого этажа: в спальне и гостиной.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 26

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде употребления спиртных напитков.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния употребления алкоголя на организм подростка, его психику.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 26

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде употребления спиртных напитков.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния употребления алкоголя на организм подростка, его психику.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 27

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу по рациональному питанию среди лиц пожилого возраста.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, отражающую особенности питания лиц пожилого возраста.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 27

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу по рациональному питанию среди лиц пожилого возраста.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, отражающую особенности питания лиц пожилого возраста.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 28

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции значения гигиены одежды и обуви.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 28

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции значения гигиены одежды и обуви.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 29

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит рассчитать уровень заболеваемости корью детей в возрасте от 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Численность детей в возрасте от 0-4 лет составила 8000.Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Бланк для выполнения задания

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 29

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит рассчитать уровень заболеваемости корью детей в возрасте от 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Численность детей в возрасте от 0-4 лет составила 8000.Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1. Интенсивный показатель 1 балл

2. явление/ среда *1000 1 балл

3. 320/8000 *1000= 40% 1 балл

4. Столбиковая, линейная, радиальная диаграммы 1 балл

Учащийся уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 30

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить долю случаев заболеваний корью среди случаев инфекционных заболеваний у детей в возрасте 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 30

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить долю случаев заболеваний корью среди случаев инфекционных заболеваний у детей в возрасте 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки:

1. Экстенсивный показатель 1 балл

2. часть явления/ целое число * 100% 1 балл

3. 320/1600 100%= 20% 1 балл

4.Секторная или внутри столбиковая диаграмма 1 балл

Учащийся уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 31

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о профилактике наркотической зависимости в молодежной среде.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, освещая вопросы мотивации употребления наркотических средств, влияния, на организм, его психику, особенности поведения, профилактики.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 31

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о профилактике наркотической зависимости в молодежной среде.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, освещая вопросы мотивации употребления наркотических средств, влияния, на организм, его психику, особенности поведения, профилактики.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 32

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции соблюдения личной гигиены кожных покровов и полости рта.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 32

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции соблюдения личной гигиены кожных покровов и полости рта.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 33

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции особенности питания детей и подростков в возрасте 14-16 лет.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 33

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции особенности питания детей и подростков в возрасте 14-16 лет.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 34

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из120-150 слов с позиции особенности питания беременных и кормящих женщин.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01 Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 34

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из120-150 слов с позиции особенности питания беременных и кормящих женщин.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 35

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде курения.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния курения на организм подростка.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

Бланк для выполнения задания

32.02.01Медико-профилактическое дело

ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)

Контроль освоенных ПК и освоенных ОК

ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ГАПОУ РБ

Уфимский МК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 35

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде курения.

Задачная формулировка

В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния курения на организм подростка.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы