III пакет экзаменатора

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 1

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воды из водопроводного крана для полного физико-химического анализа.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность действий отбора пробы (1), последовательность оформления акта отбора пробы (2).

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

2.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции « Отбор проб воды из водопроводного крана для полного физико-химического анализа».

1) Подготовить чистую бутыль емкостью 5 литров 1 балл

2) Спустить воду в течение 10-15 минут при полном открытии крана 1 балл

3) Ополоснуть бутыль 2 раза отбираемой водой 1 балл

4) Заполнить бутыль водой до верха 1 балл

5) Закрыть так, чтобы над пробкой остался небольшой слой воздуха 1 балл

6) Произвести определение остаточного хлора и запаха 1 балл

2. Бланк формализованного наблюдения за оформлением акта отбора пробы воды из водопроводного крана для полного физико-химического анализа. 1 балл

1) Наименование и адрес водоисточника

2) Цель отбора

3) Объем пробы

4) НТД, согласно чего произведен отбор

5) Дату и время отбора и доставки

6) Наименование лаборатории

7) Условия транспортировки

8) Условия хранения

9) ФИО, должность лица, произведенного отбор проб

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 8 баллов

Продукт

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 2

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воды из водопроводного крана для бактериологического анализа.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность действий отбора пробы (1), последовательность оформления акта отбора пробы (2).

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

4)

5)

2.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

8)

9)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции « Отбор проб воды из водопроводного крана для бактериологического анализа».

1) Подготовить стерильную посуду емкостью 0,5 литров 1балл

2) Осуществить обжег крана с помощью спиртового факела 1 балл

3) Спустить воду при полностью открытом кране в течение 15 минут 1 балл

4) Вынуть пробку из бутыли, держа ее за бумажный колпачок

1 балл

5) Наполнить бутылку по «плечики» 1 балл

2. Бланк формализованного наблюдения за оформлением акта отбора пробы воды из водопроводного крана для полного физико-химического анализа. 1 балл

1) Наименование и адрес водоисточника

2) Цель отбора

3) Объем пробы

4) НТД, согласно которой произведен отбор

5) Дату и время отбора и доставки

6) Адрес и наименование лаборатории

7) Условия транспортировки

8) Условия хранения

9) ФИО, должность лица, произведенного отбор проб

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 7 баллов

Продукт

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 3

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам измерения санитарно-гигиенической лабораторией физических параметров воздушной среды вам предстоит оценить микроклимат операционных и перевязочных.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты измерения показателей микроклимата из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы физических параметров воздушной среды: температуры (1), относительной влажности (2), скорости движения воздуха (3), их соответствие с нормой (4).

Источник информации

СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений (извлечения).

Заключение: Температура – 22 градуса, относительная влажность -40%, скорость движения воздуха - 0,3 м/сек.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки:

(модельный ответ)

1.Температура – 21-22 градуса 1 балл 2.Относительная влажность воздуха – 30-50% 1 балл 3.Скорсть движения воздуха – 0,2-0,5м/сек 1 балл

4.Микроклимат благоприятный 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 4

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество питьевой воды взятой из колодца.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы окисляемости воды (1), солей аммония (2), микробное число (3), характер загрязнения (4), пригодна ли вода для употребления (5).

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: Окисляемость 8,2 мг/л, соли аммония 0,4 мг/л, микробное число 1100 в 1 мл

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки:

(модельный ответ)

1.Окисляемость3-4мг/мл 1балл

2.Соли аммония до 0,1 мг/л 1балл

3.Микробное число до 50 в 1 мл 1балл

4.Указывает на присутствие в воде органических соединений 1 балла

5.Вода не пригодна к употреблению. 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 5

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество питьевой воды взятой из колодца.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы прозрачности воды (1), цветности (2), микробного числа (3), остаточного хлора (4), пригодна ли вода для употребления (5)

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: Прозрачность больше 30 см, цветность 30 градусов, микробное число 50 в 1 мл, остаточный хлор 0,05 мг/л

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Прозрачность не меньше 30 см 1 балл

2. Цветность не меньше 25 гр. 1 балл

3.Микробное число 50 в 1 мл 1 балл

4. Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1 балл

5.Вода пригодна к употреблению 1балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 6

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество обеззараживания воды на водопроводе.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа воды из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы: микробного числа (1), остаточного хлора (2), запаха хлора (4), пригодна ли вода для употребления (5)

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения)

Заключение: Микробное число 52 в 1 мл, остаточный хлор 1,1 мг/л, запах хлора 3 балла.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Микробное число 50 в 1 мл 1 балл 2.Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1 балл

3.Запах не больше 2 баллов 1 балл

4. Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1балл

5.Вода не пригодна к употреблению 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 7

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам исследования санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить достаточность естественного освещения в жилой комнате.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты исследования естественной освещенности из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы светового коэффициента (1), величины заложения (2), коэффициента естественной освещенности (3), достаточно ли естественного освещения в жилой комнате(4).

Источник информации

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению жилых и общественных помещений» (извлечения).

Заключение: Световой коэффициент 1/8-1/9, величина заложения – 2,2, коэффициент естественной освещенности – 0,6%.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Световой коэффициент не менее 1/8-1/9 1 балл

2.Величина заложения не более 2,2 1 балл

3.Коэффициент естественной освещенности не менее 0,5% 1 балл

4. Естественного освещения в жилой комнате достаточно 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 8

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам исследования санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить достаточность искусственного освещения в учебной аудитории.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты исследования искусственной освещенности из источника информации и запишите в бланк название метода определения искусственного освещения (1), формулы определения (2), гигиенические нормативы искусственной освещенности в учебной аудитории для люминесцентных ламп (3), достаточно ли для учебной аудитории (4).

Источник информации

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению жилых и общественных помещений» (извлечения).

Заключение: Искусственное освещение в учебной аудитории представлено люминесцентными лампами. Искусственная освещенность составляет 180 люкс.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Метод «Ватт» 1 балл

2.Е = е × Р уд., (е-коэф. для люминесцентных ламп=10), Р уд.=n×Р/S, где n-кол-во ламп, Р-мощность лампы, S-площадь пола

1 балл

3.Искусственная освещенность для люминесцентных ламп – 300

1 балл

4.Не достаточно для учебной аудитории 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 9

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам измерения санитарно-гигиенической лабораторией физических параметров воздушной среды вам предстоит оценить микроклимат лечебных палат для детей.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты измерения показателей микроклимата из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы физических параметров воздушной среды лечебных палат для детей: температуры (1), относительной влажности (2), скорости движения воздуха (3), достаточно ли для лечебных палат данной возрастной категории людей (4).

Источник информации

СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений (извлечения).

Заключение: Температура – 20 градусов, относительная влажность -40%, скорость движения воздуха 0,3 м/сек.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Температура – 22-24 градуса 1 балл

2.Относительная влажность воздуха – 30-50% 1 балл

3.Скорсть движения воздуха – 0,1-0,2м/сек 1 балл

4.Микроклимат неблагоприятный 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 10

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха в производственном помещении для лабораторного исследования.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк методы отбора проб воздуха (1), название аппарата для отбора проб воздуха аспирационным методом(2), приспособления для улавливания пыли и сварочного аэрозоля(3), приборы для улавливания токсических паров, газов(4).

Источник информации

ГОСТ 12.005.-1988; СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества а/воздуха населенных мест» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Аспирационный метод и отбор проб в сосуды ограниченной емкости 1 балл

2.Электроаспиратор 1 балл

3.Фильтры АФА-ВП-10, 20. 1 балл

4.Поглотители с пористой пластинкой, Зайцева, Полежаева 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 11

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха для лабораторного исследования.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк методы отбора проб воздуха (1), назовите емкости для отбора проб в сосуды(2), методы отбора проб в сосуды(3), прибор для определения токсических веществ экспресс методом(4).

Источник информации

ГОСТ 12.005.-1988; СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества а/воздуха населенных мест» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1. Аспирационный метод и отбор проб в сосуды ограниченной емкости 1 балл

2.Газовые пипетки, бутыли, шприцы, резиновые камеры 1 балл 3.1). Метод выливания, 2).обменный метод,3).вакуумный метод – 1 балл.

4. Газоанализатор УГ-2 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 12

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для лабораторного исследования.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк инструмент для отбора проб почвы(1), назовите точки отбора проб почвы(2), уровень отбора(3), метод приготовления средней пробы(4).

Источник информации

ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора проб почвы…» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1 Бур Некрасова 1 балл

2. В 3-5 точках, методом конверта или по диагонали. 1 балл

3.На глубине 10-20 см, затем через 50 см 1 балл

4. Метод конверта 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 13

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воды из открытого водоема для химического исследования.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк название прибора для отбора проб воды (1), точки отбора проб(2), сроки хранения проб(3), способ консервации(4).

Источник информации

СанПиН -2.1.4.1074 «Питьевая вода» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки:

1. Батометр 1 балл

2. На расстоянии 0,5-0,75 мот поверхности и дна водоема и не ближе чем 1,5-2м от берега. 1 балл

3. 1). 72 часа - чистую, 48 часов - слабо загрязненную, 12 часов загрязненную 1 балл

4. 2мл, 25% серная кислота на 1 л воды на окисляемость; 2мл хлороформа на 1л для хлоридов, нитритов, взвешенных веществ, сухого остатка 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Рассчитывать и анализировать отдельные статистические показатели здоровья населения;

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 14

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить долю случаев заболеваний корью среди случаев инфекционных заболеваний у детей в возрасте 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки:

1. Экстенсивный показатель 1 балл

2. часть явления/ целое число * 100% 1 балл

3. 320/1600 100%= 20% 1 балл

4.Секторная или внутри столбиковая диаграмма 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 15

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество водопроводной воды взятой из колонки.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы прозрачности воды (1), цветности (2), микробного числа (3), остаточного хлора (4), пригодна ли вода для употребления (5).

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: Прозрачность больше 30 см, цветность 30 градусов, микробное число 195 в 1 мл, остаточный хлор 0,05 мг/л

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки:

1. Прозрачность не меньше 30 см 1 балл

2. Цветность не меньше 25 гр. 1 балл

3. Микробное число 50 в 1 мл 1 балл

4. Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1 балл

5. Вода пригодна к употреблению. 1балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 16

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество обеззараживания воды на водопроводе.

Задачная формулировка

В течение 5 минут изучите результаты анализа воды из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы микробного числа (1), остаточного хлора (2), запаха хлора (4), пригодность воды для употребления (5).

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: Микробное число 52 в 1 мл, остаточный хлор 1,1 мг/л, запах хлора 3 балла.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки:

(модельный ответ)

1.Микробное число 50 в 1 мл 1 балл

2.Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1 балл

3.Запах не больше 2 баллов 1 балл

4. Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 0,5 балла

5.Вода не пригодна к употреблению 0,5 балла

Уложился во времени 1балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 17

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам исследования санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить достаточность искусственного освещения в учебной аудитории.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты исследования искусственной освещенности из источника информации и запишите в бланк название метода определения искусственного освещения(1), формулы определения(2), гигиенические нормативы искусственной освещенности в учебной аудитории для люминесцентных ламп (3), достаточно ли для учебной аудитории (4).

Источник информации

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению жилых и общественных помещений» (извлечения).

Заключение: Искусственное освещение в учебной аудитории представлено люминесцентными лампами. Искусственная освещенность составляет 180 люкс.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Метод «Ватт» 1 балл

2.Е = е × Р уд., (е-коэф. для люминесцентных ламп=10), Р уд.=n×Р/S, где n-кол-во ламп, Р-мощность лампы, S-площадь пола

1 балл

3.Искусственная освещенность для люминесцентных ламп – 300

1 балл

4.Не достаточно для учебной аудитории 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Рассчитывать и анализировать отдельные статистические показатели здоровья населения;

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 18

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит рассчитать уровень заболеваемости корью детей в возрасте от 0-4 лет.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).

Источник информации

В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: численность детей в возрасте от 0-4 лет составила 8000.Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1. Интенсивный показатель 1 балл

2. явление/ среда *1000 1 балл

3. 320/8000 *1000= 40% 1 балл

4. Столбиковая, линейная, радиальная диаграммы 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 19

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам исследования санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить достаточность естественного освещения в учебной аудитории.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты исследования естественной освещенности из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы светового коэффициента (1), величины заложения (2), коэффициента естественной освещенности (3) достаточность естественного освещения (4).

Источник информации

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению жилых и общественных помещений» (извлечения).

Заключение: Световой коэффициент 1/8-1/9, величина заложения – 2,2, коэффициент естественной освещенности – 0,6%.

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Световой коэффициент не менее 1/8-1/9 1 балл

2.Величина заложения не более 2,2 1 балл

3.Коэффициент естественной освещенности не менее 0,5 1 балл

4. Естественного освещения в учебной аудитории не достаточно 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 20

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести измерения физических параметров воздушной среды.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк приборы, используемые для измерения физических параметров воздушной среды: температуры (1), относительной влажности (2), скорости движения воздуха (3), барометрического давления(4).

Источник информации

СанПиН 2.1.6.983-00 «Гигиенические требования и охрана атмосферного воздуха населенных мест»

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1. Максимальный ртутный термометр, минимальный спиртовой термометр, термограф 1 балл

2. Станционный психрометр Августа, аспирационный психрометр Ассмана, гигрограф 1 балл

3.Чашечный анемометр, крыльчатый анемометр 1 балл

4. Барометр-анероид, барограф 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 21

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха для лабораторного исследования в воздухе рабочей зоны.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк метод отбора проб воздуха на содержание пыли (1), название аппарата для отбора проб пыли(2), приспособления для улавливания пыли (3), точки и уровни отбора(4).

Источник информации

ГОСТ 12.005.-1988; СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества а/воздуха населенных мест» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Аспирационный метод 1 балл

2.Электроаспиратор 1 балл

3.Фильтры АФА ВП-20 гидрофобные 1 балл

4.Рабочее место, на уровне дыхания 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 22

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха для лабораторного исследования в воздухе рабочей зоны.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк метод отбора проб воздуха на содержание сварочного аэрозоля(1), название аппарата для отбора проб сварочного аэрозоля(2), приспособления для улавливания сварочного аэрозоля (3), точки и уровни отбора (4).

Источник информации

ГОСТ 12.005.-1988; СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества а/воздуха населенных мест» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Аспирационный метод 1 балл

2.Электроаспиратор 1 балл

3.Фильтры АФА ВП-10 гидрофобные 1 балл

4.Рабочее место, на уровне дыхания 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 23

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха для лабораторного исследования в воздухе рабочей зоны.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк методы отбора проб воздуха на содержание паров и газов(1), название аппарата для отбора проб аспирационным методом(2), приспособления для улавливания паров и газов(3), точки и уровни отбора(4).

Источник информации

ГОСТ 12.005.-1988; СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества а/воздуха населенных мест» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Аспирационный метод, отбор проб в сосуды ограниченной емкости 1 балл

2.Электроаспиратор 1 балл

3.Поглотители с пористой пластинкой, Зайцева, Рихтера, Петри 1 балл

4.Рабочее место, на уровне дыхания 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 24

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам исследования санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить способность почвы к самоочищению.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты исследования механического состава почвы и запишите в бланк гигиенические нормативы величины зерен и пористости для крупнозернистых и мелкозернистых почв (1), приспособления для определения величины зерен почвы (2), вид данной почвы(3), способность данной почвы к самоочищению(4).

Источник информации

ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора проб почвы…» (извлечения).

Величина зерен почвы диаметром от1-3 и более мм-составляет67%, от 0,25-1 мм-33%

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Крупнозернистые почвы: диаметр частиц почвы составляет от1-3мм и более, мелкозернистые почвы: диаметр частиц почвы от 0,25-1мм. 1 балл

2.Набор металлических сит с отверстиями разного диаметра: 10; 5; 3; 2; 1; 0,5; 0,25мм в диаметре 1 балл

3.Почва крупнозернистая 1 балл

4.Почва способна к самоочищению 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 27

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде курения.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и напишите лекцию в бланк из120-150 слов о вреде курения с позиции влияния на сердечно-сосудистую систему, на потомство, возможные последствия для окружающих табачного дыма (пассивного курения).

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 28

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде употребления спиртных напитков.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния употребления алкоголя на организм подростка, его психику.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 29

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу по рациональному питанию среди лиц пожилого возраста.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, отражающую особенности питания лиц пожилого возраста.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 30

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о профилактике наркотической зависимости в молодежной среде.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, освещая вопросы мотивации употребления наркотических средств, влияния, на организм, его психику, особенности поведения, профилактики.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 31

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции соблюдения личной гигиены кожных покровов и полости рта.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 32

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции значения гигиены одежды и обуви.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 33

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из120-150 слов с позиции особенности питания беременных и кормящих женщин.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 34

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции особенности питания детей и подростков в возрасте 14-16 лет.

Источник информации

Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.

№ п/п уч-ся

Ф.И.О. учащегося

Использование источников

Содержание

Организация

Речевое оформле-ние

Орфо-графия. Пункту-ация

Итоговый балл

Лекция изложена с заданной позиции 1б

Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б

Меры профилактики 1б

Итоговый балл х 2

Логичность и последовательность изложения 1б

Соответствие текста заданному формату 1б

Итоговый балл х 2

Параметры единой шкалы

Параметры единой шкалы

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 35

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить качество обеззараживания колодезной воды полевым методом.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность определения остаточного хлора в воде.

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Определение остаточного хлора в воде полевым методом».

1) Подготовить 1% раствор хлорной извести 1балл

2) Взять 3 одинаковых стакана 1 балл

3) Наполнить их до метки 0,2 л водой 1 балл

4) Добавить по каплям 1% р-р хлорной извести: в 1-ый 2 капли, 2-ой 3 капли, в 3-ий 4 капли 1 балл

5) Взболтать и оставить на 30 мин. 1 балл

6) Взболтать воду в стаканах и добавить по 5 капель 5% р-ра иодида калия 1 балл

7) Перемешать и добавить по 10 капель 1% р-ра крахмала 1 балл

8) Оценить качество обеззараживания воды по ее окраске 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 9 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 36

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для гельминтологического исследования.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность действий отбора пробы почвы (1), последовательность оформления акта отбора пробы (2).

Источник информации

ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора проб почвы…» (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

2.

1)

2)

3)

4)

5)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции « Отбор проб почвы для гельминтологического исследования»

1) Подготовить шпатель, бур или лопатку, стеклянные банки, мешки клеенки или целлофана 1балл

2) Взять с каждой пробной площадки1 объединенную пробу массой 200г в 9-10 точках лопатой или буром с глубины 2-3 см 1 балл

3) Поместить отобранные пробы в приготовленную тару 1 балл

2. Бланк формализованного наблюдения за оформлением акта отбора проб для гельминтологического исследования 1 балл

1) Указать дату и время отбора пробы

2) Указать адрес участка

3) Указать характер метеорологических условий в день отбора пробы

4) Указать особенности, обнаруженные во время отбора пробы (освещение солнцем, наличие свалок, очистных сооружений и т.д.) 1 балл

5) ФИО, должность лица, произведенного отбор проб

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 5 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 37

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха на содержание пыли электроаспиратором.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность действий отбора проб воздуха на содержание пыли.

Источник информации

ГОСТ 12.1.005-88 (извлечения).

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Подготовка прибора и отбор проб воздуха на содержание пыли электроаспиратором»

1) Заземлить прибор 1балл

2) Установить предохранительный клапан в положении «1» 1 балл

3) Открыть вентили ротаметров до отказа 1 балл

4) Присоединить резиновые трубки с фильтродержателями к штутцерам 1 балл

5) Включить прибор – тумблер-«2» 1 балл

6) Отрегулировать ручками вентилей ротаметров скорость движения воздуха 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 7 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Производить отбор образцов для лабораторных исследований и оформлять акт отбора пробы.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 38

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести измерение шума в помещении с помощью прибора.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите источник информации и запишите последовательность действий измерения шума

Источник информации

МУ № 3077-84 по контролю за выполнением «Санитарных норм допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий»

Бланк для выполнения задания

1.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Инструмент проверки:

(бланк наблюдения)

1.Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Подготовка прибора и измерение шума в помещении»

1) Подключить к разъему «Вход» микрофон 1балл

2) Включить питание переключателем, установи его в положение «Контр» 1 балл

3) Поставить тумблер в положение «микрофон» 1 балл

4) Установить ручку переключателя в положение «Быстро» 1 балл

5) Снять показание прибора и записать в протокол 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 39

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2015г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество питьевой воды взятой из реки.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы прозрачности воды (1), цветности (2), микробного числа (3), остаточного хлора (4), пригодность воды для употребления (5)

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: Прозрачность больше 25 см, цветность 20 градусов, микробное число 195 в 1 мл, остаточный хлор 0,02 мг/л

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1.Прозрачность не меньше 30 см 1 балл

2. Цветность не меньше 25 гр. 1 балл

3.Микробное число 50 в 1 мл 1 балл

4. Остаточный хлор 0,3-0,5 мг/л 1 балл

5.Вода не пригодна к употреблению 1 балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов

32.02.01.Медико-профилактическое дело

МДК 01.01.Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Умения: Моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией.

ГАПОУ РБ

«Уфимский медицинский колледж»

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

«___» ___________ 2015г.

Председатель ЦМК

_________________

Практическое задание

Вариант 40

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

«___» ___________ 2012г.

Стимул

Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. По результатам анализа санитарно-гигиенической лаборатории вам предстоит оценить качество воды, взятой из артезианской скважины.

Задачная формулировка

В течение 15 минут изучите результаты анализа из источника информации и запишите в бланк гигиенические нормативы окисляемости (1),аммонийных солей (2), нитритов (3), микробного числа (4), пригодность воды для употребления (5)

Источник информации

СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

Заключение: окисляемость – 0,9 мг/л кислорода, аммонийных солей – 0,05 мг/л, нитриты отсутствуют, микробное число – 9 в 1 куб. см

Бланк для выполнения задания

1.

2.

3.

4.

5.

Инструмент проверки: (модельный ответ)

1Окисляемость3-4 мг/л кислорода 1 балл

2. Соли аммония – отс. 1 балл

3.Нитриты следы 1 балл

4. Микробное число -50 в 1 куб. см 1 балл

5.Вода в эпидемиологическом отношении не опасна 1балл

Уложился во времени 1 балл

Максимальный балл: 6 баллов