Ключ к тесту:

№ вопроса	Правильный ответ
1	в)
2	г)
3	а)
4	г)
5	б)
6	г)
7	б)
8	б)
9	г)
10	б)

10 вариант

1. Гигиеническая норма остаточного активного хлора в питьевой воде:

а) 0,7-1,0мг/л;

б) 0,8-1,5мг/л;

в) 0,3-0,5мг/л;

г) 1,5-2,0мг/л.

2. Коагулирование- это:

а) обеззараживание воды с помощью хлора;

б) очистка воды методом фторирования;

в) очистка воды с помощью химических реагентов;

г) очистка воды методом опреснения.

3. Химическое соединение, вызывающее разрушение озонового слоя:

а) оксид серы;

б) фреон;

в) оксид углерода;

г) оксид железа.

4. Часть солнечного спектра, оказывающая бактерицидное действие:

а) видимые лучи;

б) инфракрасные лучи;

в) ультрафиолетовые лучи;

г) невидимые лучи.

5. При вибрационной болезни а первую очередь поражаются (за счет локальной вибрации):

а) капилляры кончиков пальцев;

б) сосуды мозга;

в) центральная нервная система ;

г) сердечно-сосудистая система.

6. Какое допустимое микробное число питьевой воды:

а) 50;

б) 120;

в) 150;

г) 200.

7. Болезнь «бери-бери» возникает при не достатке в организме витамина:

а) В1 (тиамина);

б) РР (никотиновая кислота);

в) Г (эргокальциферол);

г) К (филлонхинола).

8. Роль минеральных элементов в организме человека:

а) вкусовые вещества;

б) поддержание кислотно-основного равновесия;

в) источники липоидов и витаминов;

г) синтез специфических белков в организме.

9. Укажите продукт, который из-за неправильного приготовления может вызывать ботулизм:

а) консервированные огурцы;

б) орехи;

в) сметана;

г) консервированные грибы.

10. Назовите основной путь поступления свинца в организм на производстве:

а) желудочно-кишечный тракт;

б) дыхательные пути;

в) кожные покровы;

г) потовые железы.

Ключ к тесту:

№ вопроса	Правильный ответ
1	в)
2	в)
3	б)
4	в)
5	а)
6	а)
7	а)
8	б)
9	г)
10	б)

Оборудование, оснащение для выполнения задания (приложение № 3):

Реализация программы междисциплинарного курса предполагает наличие кабинета и лаборатории гигиены с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета гигиены с основами санитарно-гигиенических методов исследования:

1. Мебель и стационарное оборудование: доска классная, стол преподавателя, стул для преподавателя, столы для студентов, стулья для студентов, шкафы для хранения приборов, учебно-методической документации, учебно-наглядных пособий.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий гигиены с основами санитарно-гигиенических методов исследования:

1. Мебель и стационарное оборудование: доска классная, стол преподавателя, стул для преподавателя, столы для студентов, стулья для студентов, шкафы для хранения приборов, учебно-методической документации, учебно-наглядных пособий. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса:

• Рабочая программа ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 060105 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).

• Календарно-тематические планы занятий МДК01..01. по специальности среднего профессионального образования 060105 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки ).

• Учебно-методические комплексы по разделам МДК 01.01 Гигиена с основами санитарно-гигиенических методов исследования.

• Сборник тестовых заданий, ситуационных задач по ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 060105 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).

• Материалы промежуточной аттестации студентов государственной и итоговой аттестации выпускников специальности среднего профессионального образования 060105 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).

2. Средства обучения образовательного процесса:

• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии).

• аудиовизуальные средства обучения (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

• наглядные плоскостные средства обучения (плакаты, магнитные доски).

• демонстрационные средства обучения (макеты, стенды, модели демонстрационные, модели в разрезе).

• аппаратура и учебные приборы (телевизор, компьютер, принтер, сканер, копир, мультимедийная установка, приборы для измерения шума, вибрации, параметров микроклимата, атмосферного давления, охлаждающей способности воздуха, бур, лопата, компас, секундомер, набор сит, батометр, электроаспиратор, газовая пипетка, люксметр, набор поглотительных приборов, аналитические весы, разновески, лабораторная посуда, пипетки, спиртовки, патроны для отбора проб пыли на фильтры, набор фильтров, фотоэлектроколориметр, измеритель ЭМЧ РЧ)

Используемые источники информации:

Основные источники:

1. Бардов В.Г. Москаленко В. Ф., Омельчук С. Т., Яворовский А. П. Гигиена и экология. – Нова книга, 2008.

2. Гончарук Е.И. Коммунальная гигиена: Учебник для медицинских вузов. – Киев: Здоров`я, 2006.

3. Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф., Трахтман Н.Н. Общая и коммунальная гигиена. – М.: «Медицина», 1985.

4. Крымская И.Г. Гигиена и экология человека Учебное пособие для студентов ОУ СПО издание 2-е.- Ростов- на Дону, Феникс, 2012.

5. Руководство к практическим занятиям по методам санитарно-гигиенических исследований / под ред. Л.Г. Подуновой. – М.: «Медицина», 1990.

Дополнительные источники:

1. Аваливни С.Л., Андрианова Л.М., Печенникова Е.В., Пономарева О.В. Окружающая среда. Оценка риска для здоровья (мировой опыт). – М., 1996.

2. Агаджанян Н.А. Проблемы адаптации и экология человека. Экология человека: основные проблемы. М.: Наука, 1988.

3. Агаджанян Н.А., Трошин В.И. Экология человека: Избранные лекции. – М.: Экоцентр, 1994. – 225 с.

4. Агаджанян Н.А., Ступаков Г.П., Ушаков И.Б., Полунин И.П., Зуев В.Г. Экология, здоровье, качество жизни. – Астрахань: изд. АГМА, 1993. – 250 с.

5. Чумаков Б.Н. «Валеология» издание 2-ое Пед. Общество Россия 2002

Основные правовые, нормативные, методические и информационные документы Российской Федерации:

- СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода» (извлечения).

- МУ № 3077-84 по контролю за выполнением «Санитарных норм допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий»

- ГОСТ 12.1.005-88 (извлечения).

- ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора проб почвы…» (извлечения).

- СанПиН 2.1.6.983-00 «Гигиенические требования и охрана атмосферного воздуха населенных мест»низма (извлечения).

- СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений (извлечения).

-СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению жилых и общественных помещений» (извлечения).

- Нормы потребления пищевых веществ и энергии с учетом физиологических потребностей организма (извлечения).