Тема 7. Методы воспитания

Практическое задание: проанализируйте 2-3 плана воспитательной работы классных руководителей. Какие методы воспитания, на Ваш взгляд, преобладают в деятельности этих классных руководителей; соответствует ли их выбор возрастным особенностям учащихся.

Тема 8: Эстетическое воспитание школьников

Практическое задание: разработайте цикл (перечень) бесед по эстетическому воспитанию учащихся в соответствии со спецификой выбранной специальности или опишите и проанализируйте известную Вам систему работы по эстетическому воспитанию по следующей схеме:

- на какой возраст направлена работа;

- каковы цели и задачи воспитательной работы;

- в чем особенности содержания работы:

- опишите перечень мероприятий, покажите их логику;

- каковы предполагаемые (или имеющиеся) результаты работы по эстетическому воспитанию.

Тема 9. Общественное движение детей и подростков: особенности, состояние, перспективы.

Практическое задание: может быть выполнено по одному из вариантов:

1. Опишите программу одной из детских (юношеских) организаций, действующих в школе (на селе или в городе), проанализируйте ее;

2. Опишите, какие неформальные молодежные объединения есть в вашем городе (селе), какова направленность их деятельности.

При описании старайтесь придерживаться следующей последовательности:

• цели и задачи;

• условия приема;

- основные направления, структура;

- привлекательность для детей;

• результативность деятельности.

Тема 10. Семья и ее роль в формировании личности ребенка.

Практическое задание: составьте свою модель системы семейного воспитания, либо модель системы семейного воспитания на конкретном примере.

При составлении модели обратить внимание на то, что основными этапами моделирования системы являются следующие:

- осознание и выделение целей и путей их достижения (задач);

- определение и формулировка средств достижения целей;

- построение оптимальной структуры системы;

• прогнозирование ближайших результатов деятельности системы.

Тема 11. Воспитательный потенциал семьи.

Практическое задание: Выделите основные заповеди семейного воспитания и сформулируйте «законы» жизни семьи, докажите их значимость.

При выполнении задания обратите внимание на:

- типичные ошибки семейного воспитания,

- основные требования к воспитанию детей в семье,

- значение похвалы в воспитании,

- условия позитивного влияния семьи на воспитание ребенка,

• стиль общения в семье и другие аспекты.

Тема 12. Мудрые заповеди народной педагогики.

Практическое задание: опишите систему национального воспитания (на примере одной национальности, народности). При описании необходимо уточнить:

- особенные черты национального воспитания;

- моральные и духовные ценности народной культуры;

- традиции, устои, нравы, присущие данной национальности

и др.

Тема 13. Педагогическая диагностика в системе работы классного руководителя.

Практическое задание: выполните в классном коллективе 2- 3 диагностические методики по выявлению (на выбор):

- уровня воспитанности школьников (в целом);

- уровня воспитанности отдельных сторон личности: нравственной, эстетической, экологической, трудо­вой (на выбор);

-качеств личности школьников.

Представьте результаты проведенных методик с их анализом.

При выполнении задания обратите внимание на:

- критерии воспитанности;

- грамотность составления диагностических методик (лучше пользоваться известными методиками);

- правильность определения результатов исследования;

- общий вывод должен основываться на результатах исследования.