- •Глава 2. Организация и методы проведения эмпирического исследования
- •Введение
- •5 Задачи:
- •9 Глава 1. Моральные установки как предмет социально-психологического анализа
- •1.1. Моральные ценности, представления и установки современной молодежи
- •17 1.2. Моральные установки, их природа и функции
- •31 1.3. Моральное развитие как формирование моральных установок
- •46 1.4. Моральные установки как интегральное образование.
- •60 2. Организация и методы проведения эмпирического исследования
- •2.1. Организация исследования
- •75 2.2. Разработка метода диагностики моральных установок
- •93 Глава 3. Эмпирическое исследование моральных аттитюдов
- •3.1. Общие особенности самоотношения и отношения к окружающим у современной молодежи.
- •3.2. Общие, возрастные и тендерные особенности моральных установок
- •3.3. Моральные установки в единстве с самоотношением и отношением к окружающим.
- •3.4. Проявление моральных установок в поведении и деятельности
- •178 Выводы
- •181 Заключение
181 Заключение
Выведенная и обоснованная в данном исследовании ассоциативно-ценностная модель моральных установок имеет очевидную практическую направленность, поскольку обосновывает принципы, которым должно соответствовать целенаправленное эффективное моральное воспитание.
Поскольку моральные установки соответствуют ассоциативным связям субъективных ценностей с усвоенными моральными требованиями, необходимо целенаправленно формировать эти связи, в ходе морального воспитания сознательно формировать понимание того, что моральное поведение необходимо для защиты и утверждения ключевых жизненных ценностей. При этом, поскольку различные ценности имеют различный моральный потенциал, целесообразно сосредотачиваться на формировании связи индивидуальных моральных представлений с наиболее морально-продуктивными ценностями, особенно социальной ответственностью.
Далее, поскольку принятие позитивных моральных установок соответствует позитивному самоотношению, а негативные моральные установки свойственные социальным дезадаптантам с негативным самоотношеним, необходимо в ходе воспитания всячески стимулировать самопринятие, самоуважением, признание своей ценности. Негативное самоотношение, самоуничижительные реакции ведут к тому, что субъект, считая себя недостойным членом общества, человеком ниже морали и ищет самооправдание в отрицании и принижении морали.
Поскольку отдельным моральным установкам соответствует определенное самоотношение и отношение к окружающим, можно утверждать, что целенаправленное формирование этого отношения ведет к принятию субъектом, при условии наличия у него соответствующих ценностей, определенных моральных установок, этому самоотношению и отношению к окружающим соответствующему.
182 Поскольку моральные установки существуют как компонент
интегральной установочно-отношенческой системы и проявляются в мотивации и поведении субъекта лишь в единстве с самоотношением субъекта и отношением к окружающим, необходимо в ходе морального воспитания всячески способствовать интеграции моральных установок в систему отношений субъекта, показывать воспитуемым, что моральные ценности существуют не сами по себе, а в неразрывном единстве с системой представлений и отношений субъекта.
В данном исследовании по необходимости был выделен только один компонент системы индивидуальной морали - моральные установки. Он был описан как интефальное образование, включенное к целостную систему отношений субъекта, и детерминирующее поведенческие проявления как компонент этой системы, для чего была предложена и обоснована ценностно-ассоциативная модель моральных установок. В дальнейших исследованиях мы полагаем целесообразным описать в целом моральную регуляцию субъекта как целостную интефированную систему, находящуюся в единстве как с целостным субъектом, так и с социумом. В логике дальнейшего исследования предполагается также разработать и обосновать принципы, подходы и механизмы современного морального воспитания.
183 Литература
Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. - М: Наука, 1987., с.137-144.
Аванесова Ф.Н. Сравнительное исследование устойчивости моральных суждений школьников. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - М., 1999.-15 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.-371 с.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекопознания. Под ред. А.А.Бодалева. - М., 1996. - 384 с.
Анастази А. Психологическое тестирование. Т. 2, М., Педагогика, 1982,336 с.
Андреева Г.М. Психология социального познания. М., Аспект-Прогресс, 1997, 239 с.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1997, 416 с.
Анцыферова Л.И. Системный подход к изучению формирования и развития личности// Проблемы психологии личности. Советско-финский симпозиум. - М., 1982, С. 140-143.
Апресян А.Г. Идея морали и базовые нормативно-этические программы. М., Институт философии РАН, 1995, 348 с.
Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. - М., "Ипран", 1993.-223с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976
Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979. - 151 с.
Безносов СП. Особенности оценочного стиля личности. -Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - Л., 1982. - 24 с.
184
Бердяев Н.А. Смысл истории, М., Мысль, 1990, 175 с.
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986
Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического исследования. В кн. Методологические проблемы социальной психологии, по ред Е.В. Шороховой М., 1975, -293 с, С.221-240
Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. - М,. 1983, 272 с.
Братусь Б.С. К пробелеме нравственного сознания в культуре уходящего века//Вопрося психологии, 1993, №1, с. 6-13
Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М., Рос. пед. агентство, 1998, 263 с.
Волков И.П. Исследования лидерства как функции групповой задачи. // Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. Под ред. Б.Г.Ананьава, Н.В.Кузьминой, Е.С.Кузьмина. - Л., ЛГУ, 1971, с. 17-22.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. ЛГУ, 1984. - 176 с.
Гусейнов А.А. Введение в этику. М., Изд-во МГУ, 1985. 208 с.
Гусейнов А.А., Иррлитц Г.И. Краткая история этики. М., Мысль, 1987,589 с.
Джемс У. Психология. М., 1991
Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. И.Б.Дерманова. СПб., Речь, 2002, 176 с.
Дикевич Л.Л. Обыденные представления о порядочном человеке. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - М., 1999. - 23 с.
Дробницкий О.Г. Понятие морали. М., Наука, 1974. 388 с.
Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. М., Наука, 1977, 333 с.
Дубин Б.В., Зоркая Н.А. Молодежь в ситуации социального перелома // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения, ВЦИОМ, 1994. №2. с. 18.
185
30 Желтонова Ю.А. Ценностно-смысловые детерминанты
межличностного взаимопонимания. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. -Ростов н/Д., 2000.-21 с.
Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976
Знаков В.В. Психология понимания правды, СПб., Алетейя, 1999, 280 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб., Питер, 2000, 508 с.
Кант И. Сочинения, том 4, частьі М, Политиздат, 1965.
Кузнецова Г.В., Максимов Л.В. Природа моральных абсолютов. М., Наследие, 1996. 128 с.
Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л., 1967
Кухтерин СЕ. Личностно-психологические основы устойчивости и изменчивости моральных норм поведения госслужищих. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. М., 1999. 30 с.
Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании", Психологическое обозрение №1, 1998
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984.
Майерс Д. Социальная психология. - СПб., Питер, 1997, 682 с.
Мачурова Н.Н. Жизненные ценности в понимании студентов. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - СПб., 2000. - 18 с.
Методы социальной психологии. Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. -Л., ЛГУ, 1977, 176 с.
Мудрик А.В. Социальная педагогика, М., Академия, 2002, 184 с.
Муздыбаев К. Переживание вины и стыда. СПб., филиал Института социологии РАН, 1995, 39 с.
Мур Дж. Принципы этики. М., 1984
186
46 Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние
психологии отношений человека. // Психологическая наука в СССР. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960, ч.2, с. 110-125.
Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. - М., Воронеж, 1995, 356 с.
Общая психодиагностика. М., Изд-во МГУ, 1987, 304 с.
Онучин А.Н. Каузальная атрибуция в построении образа сверстника у старшеклассников. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - М., 1999.-19 с.
Панарин А.С. Россия в цивилизационном процессе (между атлантизмом и евразийством). М., Институт философии РАН, 1994. 262 с.
Панферов В.Н. К проблеме форм проявления психического // Интегративный подход в психологии. СПб., 2003 с.5-14.
Панферов В.Н. Психология человека. СПб., Изд-во Михайлова, 2002, 160 с.
Панферов В.Н., Посохова СТ., Капустина А.Н. Динамика психологических особенностей человека / Психология человека в условиях социальной нестабильности. Под ред. Б.А. Сосновского. М., 1994. с. 10-29.
Перспективы социальной психологии. М., Эксмо, 2001, 688 с.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., Изд-во МГУ, 1988, 208 с.
Пулккинен Л. Становление образа жизни с детского до юношеского возраста //Психология личности и образ жизни. М., 1987
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.: Изд-во АН СССР, 1957. -328 с
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1976.-416 с.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир.// Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1997.
187
60 Руденский Е.В. Кризис психологических механизмов адаптации
личности и проблемы педагогического общения // Мир психологии, 1998, № З.с. 189-196.
Русалинова А.А. Применение метода групповых оценок в социально-психологических исследованиях. // экспериментальная и прикладная психология: Ученые записки ЛГУ. Сер. Психологические науки. Вып. 4.-Л., 1971.
Семенов В.Е. Психология в современной России и базовые российские менталитеты.// Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Тезисы докладов межвузовской научной конференции. СПб., Изд-во РГПУ, 1999, с. 410-411.
Сикевич З.В. Расколотое сознание, СПб., Изд-во ЛГУ, 1996
Славская А.Н. Интерпретация в российском менталитете и в психологической теории // Сознание личности в кризисном обществе. М., 1995, с. 109-126
Соловьев B.C. Оправдание добра
Социальная идентификация личности. М., 1993
Терешкин А.Ф. Диагностика моральных установок учащихся в ходе психологического сопровождения. В сб.: Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка. СПб., 2001
Терешкин А.Ф. Диагностическое обеспечение морального воспитания учащихся. В сб.: Ананьевские чтения. СПб., 2001
Терешкин А.Ф. Моральная атрибуция и современная молодежь. В сб.: Вузовская наука начала XXI века: гуманитарный вектор. Екатеринбург, 2002
Терешкин А.Ф. Моральная идентичность как интегральное образование // Интегративный подход в психологии. Изд-во РГПУ СПб., 2003, стр. 124-140
188
71 Терешкин А.Ф. Моральная социализация как интегральное
образование // Фундаментальные исследования в области гуманитарных наук. Изд-во УрГУ Екатеринбург, 2003, стр. 178-181
Терешкин А.Ф. Моральные установки, моральная атрибуция и политическая активность молодежи. В сб.: Психология в школе: практический психолог - профессия нового века. - СПб, 2001
Терешкин А.Ф. Психологическая служба и проблемы моральной социализации. В сб.: Практическая психология в школе. СПб., 2000
Терешкин А.Ф., Терёшкина И.Б Моральная атрибуция в условиях нестабильного общества. В сб.: Психология человека: интегративный подход. СПб., 2000
Титаренко А.И. Специфика и структура морали: пробелмы структуры нравственного сознания // Мораль и этическая тория. Под ред. О.П.Целиковой. М., Наука, 1974. с. 38-49.
Тихомандрицкая О.А. Ценности и самоотношение на этапе юношеской социализации. Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - М., 2000. -20 с.
Узнадзе Д.Н. Психологические мотивации поведения человека. -М., 1969.-213 с.
Франк С.Л. Реальность и человек, М., Республика, 1997
Франселла Ф., Баннистер Б. Новый метод исследования личности. М., Прогресс, 1987, 236 с.
Хвостов А.А. Диагностика индивидуальной морали: проблемы им перспективы//Развитие личности, № 3-4, 1988, с. 121-151
Хорни К. Навротическая личность нашего времени
Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику, М., Изд-во МГУ, 1983, 157 с.
Шмелев А.Г. Психосемантический подход к проблеме диагностики моральной воспитанности. // Тезисы докладов Всесоюзной
189 конференции "Психологические основы формирования личности в условиях
общественного воспитания". - М., 1979. с. 250-252.
Шпеман Р. Основные понятия морали. М., Христианская Россия, 1993. 100с.
Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. - М., Прогресс, 1996,344 с.
Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности. // Мир России, № 3-4, 1995
Ajzen leek, Attitude Assessment. II Encyclopedia of Psychological assessment, L.,Sage Publications, 2002
Ajzen, I. Attitudes, personality, and behavior. Chicago, IL: Dorsey Press. (1988)
Ajzen, I. Attitudes, personality, and behavior. Milton-Keynes, England: Open University Press & Chicago, IL: Dorsey Press (1988)
Ajzen, I. (1982). On behaving in accordance with one's attitudes. In M. P. Zanna, E. T. Higgins, & C. P. Herman (Eds.), Consistency in social behavior: The Ontario Symposium (Vol. 2, pp. 3-15). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Ajzen, I. (1988). Attitudes, personality, and behavior. Chicago: Dorsey Press.
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179-211.
Ajzen, I., & Fishbein, M. (1977). Attitude-behavior relations: A theoretical analysis and review of empirical research. Psychological Bulletin, 84, 888-918.
Ajzen, I., & Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social behavior. Englewood-Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Allport G.W. Becoming. New Haven, 1955
Allport G.W. Personality and social encounter: selected essays/ -Chicago, 1981.-412 p.
190
97 Allport, G. W. Attitudes. In: C. Murchison (ed.), Handbook of Social
Psychology. Worcester, Mass: Clark Univ. Press. Pp. 798-884, 1935.
Atkinson J.W. An Introduction to Motivation. - N. Y., 1964. - 405 p.
Bern, D. J. Beliefs, attitudes and human affairs. Belmont, CA: Brooks/Cole.(1970).
Breckler, S. J. Empirical validation of affect, behavior, and cognition as distinct components of attitude. Journal of Personality and Social Psychology,(1984). 47, 1191-1205.
Breckler, S. J. & Wiggins,E.C. On defining attitude and attitude theory: Once more with filling. In A.R.Partkanis, S.J.Brecker, & A.G.Greenwald (Eds.), Attitude structure and function (pp. 407-427). Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1989.
Brown R.W. Social Psychology. NY, 1965
Burton R.V. Honesty and dishonesty II Moral development and behavior. NY, 1976
Campbell, D. T. Social attitudes and other acquired behavioral dispositions. In S.Koch (Ed.), Psychology: A study of a science. (1963). New York: McGraw-Hill.
Deschamps J.-C. Social Attribution II Attribution theory and research p. 223-239
Eagly, A. H., & Chaiken, S.. The psychology of attitudes. Fort Worth, TX: Harcourt, Brace, Javanovich, (1993)
Eisenberg N. Self-attribution, social interaction and moral development II Moral development through social interaction. Eds. W.M.Kurtines, J.L.Gewitz. NY, John Wiley & sons, 1987, p. 20-40
Fazio, R. H. Multiple processes by which attitudes guide behavior: The MODE model as an interpretive framework. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology. San Diego: Academic Press.(1990).
Fazio, R. H. (1990). Multiple processes by which attitudes guide behavior: The MODE model as an integrative framework. In M. P. Zanna (Ed.),
191 Advances in experimental social psychology (Vol. 23, pp. 75-109). San Diego,
CA: Academic Press.
Fazio, R. H., & Towles-Schwein, T. (1999). The MODE model of attitude -behavior processes. In S. Chaiken & Y. Trope (Eds.), Dual process theories in social psychology (pp. 97-116). New York: Guilford.
Feather, N. T. (Ed.) (1982). Expectations and actions: Expectancy-value models in psychology. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Fiedler F.E. Interpersonal perception and group effectiveness. II Person perception and interpersonal behavior. Stanford, 1958.
Fiedler F.E. Interpersonal perception and group effectiveness. II Person perception and interpersonal behavior. Stanford, 1958.
Fishbein, M. (1967). Attitude and the prediction of behavior. In M. Fishbein (Ed.), Readings in attitude theory and measurement (pp. 477-492). New York: Wiley.
Fishbein, M., & Ajzen, I. Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and research. Reading, MA: Addison-Wesley. 1975. 578
P-
116 Garbarino J., Bronfenbrenner U. The socialization of moral judgment
and bahavior in cross-cultural perspective II Moral development and behavior. NY, 1976, p. 70-83
Gauthier D.P. Practical reasoning. The structure and foundation of prudential and moral arguments and their examplification in discourse. Oxford, Clerandon press, 1963, 210 p.
Gibbs J.C., Basinger K.S., Fuller D. Moral maturity: Measuring the development of sociomoral reflection. Hillsdale, NY, Lawrence Erlbawm association, 1992,218 p.
Gollwitzer, P. M. (1999). Implementation intentions: Strong effects of simple plans. American Psychologist, 54, 493-503.
Goteshalk D.W. Patterns of good and evil. A value analysis. Urbana, Univ. of Illinois press, 1963, 138 p.
192
121 Greenwald, A. G.. McGhee D.e., Schwartz J.L.K. Measuring
individual differences in implicit cognition: The implicit Association test II Journal of personality and social psychology. 1998, vol. 74, № 6, h. 1464-1480
Greenwald, A. G.. Why are attitudes important? In A. R. Pratkanis, S. J. Breckler,, & A. G. Greenwald (Eds.). Attitude structure and function. Hillsdale, NJ:Erlbaum. (1989)
Harding C.G. Intention, contradiction and the recognition of dilemmas II Moral dilemmas: Philosophical and psychological issues in the development of moral reasoning. Ed. by C.G.Harding. Chicago, Precedent publishing, 1985, p. 43-55
Havighurst R.J., Taba H. Adolescent. Caracter and personality NY, 1949
Hoffmann M.L. Conscience, personality and socialization theories // Moral development and behavior. NY, 1976
Hortshorne H., May M. Studies in organization of character. NY, 1930
Katz, D. Functional approach to the study of attitude. In M. Fishbain (ed.), Readings in Attitude Theory and Management (pp. 457-68), New York: Wiley, 1967.
Kelly G.A. The psychology of personal constructs. Vols. 1 and 2, NY, Norton, 1955.
Kohlberg L. Moral stages and moralization: the cognitive developmental approach II Moral development and behavior. NY, 1976 p. 31-53
Kohlberg L. Resoning moral conflicts within the just community II Moral dilemmas: Philosophical and psychological issues in the development of moral reasoning. Ed. by C.G.Harding. Chicago, Precedent publishing, 1985, p. 71-97
Kohlberg L. Stage and sequence: the cognitive development approach to socialization II Handbook on socialization theory and research. Chicago, 1969
193
132 Kohlberg 1., Turiel E. Moral development and moral education. II
Psychology and educational practice. Glenwiew, 1971
Lickona T. Research on Piaget's theory of moral development II Moral development and behavior. NY, 1976
Madsen K.B. Theories of motivation. - Englewood Cliffs, N.Y. Prentice Hall, 1973.-387 p.
McGuire, W. J.. Attitudes and attitude change. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), Handbook of social psychology . New York: Random House.(1985)
McGuire, William J. The Nature of Attitudes and Attitude Change. In: G. Lindzey, E. Aronson (eds.) The Handbook of Sotial Psuchology. Reading, Mass, Menlo Pork, Calif., L.: 1969, vol. 4, p. 158.
Mischel W., Mischel H. A cognitive social-learning approach to morality and self-regulation II Moral development and behavior. NY, 1976 p. 84-107
Osgood, C. E., Suci, G. J., & Tannenbaum, P. H. The measurement of meaning. Urbana, IL: University of Illinois Press( 1957).
Peck R.F., Havghurst R.J. The psychology of character development. NY, 1960
Petty, R. E., & Cacioppo, J. T. Attitudes and persuasion: Classic and contemporary approaches. Dubuque, Iowa: Wm. C. Brown.(1981).
Piaget J. The moral judgment of the child. L., Kegan Paul, 1932
Rosenberg, M. J., & Hovland, C. I. Cognitive, affective, and behavioral components of attitudes. In C. I. Hovland, & M. J. Rosenberg (Eds.), Attitude organization and change (pp. 1-14). New Haven, CT: Yale University Press.(1960).
Rosenham D.L., Moore B.S., Underwood B. The social psychology of moral behavior II Moral development and behavior. NY, 1976 p. 241-252
Rokeach M. Beliefs. Attitudes, and Values. San Francisco, 1969.
194
145 Saltzstein H.D. Social Influence and moral development II Moral
development and behavior. NY, 1976 p. 253-265
Schlegel R.P. & DiTecco D. Attitudinal structures and attitude-behavior relation. In M.P.Zanna, E.T.Higgins, C.P.Herman (eds.), Consistensy in social behavior. Vol. 2, Hillsdale, NJ, Erlbaum, 1982, p. 17-49
Selman R.L. Social cognitive understanding II Moral development and behavior. NY, 1976
Simpson E.L. A holistic approach to moral development and behavior II Moral development and behavior. NY, 1976, p. 159-170
Tajfel H., Fraser C. Introducing social psychology. Harmondsworth, 1978
Thomas, W. I., Znaniecki F. Social Environment, Attitudes, and Values. In: Hollander, Edwin P., and Raymond G. Hunt (eds.) Classic Contribution to Social Psychology. New York: Oxford University Press/London: Toronto, 1972.
Thurstone, L. L. & Chave, E. J. The measurement of attitude. Chicago: University of Chicago Press. 1929.
Weiner.B. Human motivation. Springer-Verlag. - NY-Berlin, 1985, 480 p.
Приложения Стр.1
Приложение 1
Таблица 1
Анкета
Мы занимаемся исследованиями отношений в среде современной молодежи, поэтому мы просим тебя ответить на несколько вопросов о взаимоотношениях между людьми. Здесь не может быть правильных и неправильных ответов, поэтому пиши то, что ты сам думаешь. Нам важно именно твое мнение. Мы обещаем, что никто не узнает о твоих ответах, поэтому свой листочек подписывать не надо. Спасибо за помощь.
Есть ли среди взрослых люди, которые тебя понимают? А среди сверстников?
Есть ли у тебя кто-то, на кого ты можешь положиться в трудной жизненной ситуации?
Согласен ли ты, что большинство людей добрые?
Какие люди тебе нравятся? Какие качества в людях ты больше всего ценишь?
А какие качества в людях тебе наиболее неприятны?
Какие качества нужны человеку для успеха в жизни?
Что значит быть крутым?
Каким бы ты хотел быть? Какими качествами хотел бы обладать?
9. Опиши хорошего человека, какими качествами он обладает? Ю.Опиши порядочного человека, какими качествами он обладает? 11.Опиши плохого человека, какими качествами он обладает? 12.0пиши непорядочного человека, какими качествами он обладает? 13.По отношению к кому всегда нужно проявлять порядочность? А по
отношению к кому не обязательно? 14.3а что, по-твоему, может быть стыдно? 15.Чего, по-твоему, нельзя делать никогда, ни при каких обстоятельствах?
Приложения Стр.2
Таблица 2
Оценочный лист
Оцените, пожалуйста, выраженность перечисленных качеств, пользуясь следующей оценочной шкалой:
«+2» качество явно выражено
«+1» качество умеренно выражено
«О» не знаю, не могу ответить
«-1» умеренно выражено противоположное качество
«-2» явно выражено противоположное качество Вписывайте выбранные Вами значения в соответствующий столбик таблицы:
качество |
я |
Идеал- я |
Социал -я |
Предпо читаем ый |
Отверг аемый |
Больш инство |
добрый |
|
|
|
|
|
|
способный понять |
|
|
|
|
|
|
умный |
|
|
|
|
|
|
общительный |
|
|
|
|
|
|
готовый помочь |
|
|
|
|
|
|
честный |
|
|
|
|
|
|
воспитанный |
|
|
|
|
|
|
щедрый |
|
|
|
|
|
|
целеустремленный |
|
|
|
|
|
|
стремящийся к успеху |
|
|
|
|
|
|
трудолюбивый |
|
|
|
|
|
|
уверенный в себе |
|
|
|
|
|
|
открытый |
|
|
|
|
|
|
порядочный |
|
|
|
|
|
|
мягкий |
|
|
|
|
|
|
ответственный |
|
|
|
|
|
|
способный к сотрудничеству |
|
|
|
|
|
|
авторитетный |
|
|
|
|
|
|
справедливый |
|
|
|
|
|
|
доброжелательный |
|
|
|
|
|
|
преданный |
|
|
|
|
|
|
самостоятельный |
|
|
|
|
|
|
дружелюбный |
|
|
|
|
|
|
сильный |
|
|
|
|
|
|
волевой |
|
|
|
|
|
|
Приложения Стр.3
Приложение 2
Таблица 1
Утверждения, вошедшие в шкалы Опросника моральных аттитюдов
1. Основания морального выбора
1. Нормативность |
1. Я всегда тщательно проверяю, в каком состоянии возвращаются книги или вещи, которые я брал или давал кому-нибудь |
|
2. Любое дело, за которое взялся, нужно тщательно доводить до конца |
|
3. Я предпочитаю заниматься тем, что я должен, а не тем, что нравится |
|
4. Нужно жестче требовать соблюдения моральных законов и правил |
|
5. Необходимо всегда следовать правилам и придерживаться принципов несмотря ни на что |
|
|
2. Благополучие/ соц. ответственность |
1. Только моральные поступки могут привести к действительно хорошим последствиям |
|
2. Нельзя совершать непорядочные поступки, потому что они, в конечном счете, приносят вред |
|
3. Нечестными средствами невозможно добиться счастья и благополучия |
|
4. Моральные нормы и правила нужны, чтобы общество не одичало и не деградировало |
|
5. Если все начнут нарушать общественные нормы, то рано или поздно это приведет к хаосу |
|
|
3. Справедливость |
1. В поступках всегда следует учитывать права и интересы других людей |
|
2. В конечном счете, каждому человеку воздастся по заслугам |
|
3. Самое главное, чтобы все делалось по справедливости |
|
4. Нужно всегда стараться поступать по справедливости |
|
5. Больше всего меня возмущают проявления несправедливости |
|
|
4. Взаимность |
1. За добро мне ответят добром, поэтому всегда следует совершать только добрые поступки |
|
2. Только когда сам помогаешь другим, можешь быть уверен, что и тебе кто-то поможет, если ты окажешься в трудном положении |
|
3. Нельзя обижать других людей: рано или поздно все нанесенные другим обиды вернутся к нам |
|
4. Мир так устроен, что нельзя быть счастливым, причиняя другим зло |
Приложения Стр. 4
|
5. Никогда не делай другим того, чего не желаешь себе |
|
|
5. Самоуважение/ внутренний долг |
1. Достоинство человека определяется в первую очередь его порядочностью |
|
2. Безнравственным поведением я роняю свое собственное достоинство |
|
3. Главное, чтобы не было стыдно перед собой, а не перед другими |
|
4. Вести себя достойно — мой долг перед самим собой |
|
5. Человек должен чувствовать внутренний долг и соответственно этому поступать |
|
|
6. М. Тревожность/ совестливость |
1. Мне часто кажется, что я совершил какую-то ошибку или проступок и меня ждет наказание, даже если я не сделал ничего плохого |
|
2. Переживания о каком-нибудь моем плохом поступке могут лишить меня сна |
|
3. Меня часто беспокоят угрызения совести и чувство вины по совсем незначительным поводам |
|
4. Я всегда переживаю из-за прошлых поступков и стараюсь исправить прошлые ошибки |
|
5. Если мой друг ведет себя по отношению ко мне холодно и отстранено, то я начинаю беспокоиться о том, чем я его мог обидеть |
|
|
7. Альтуизм/ любовь к добру |
1. Человек получает удовольствие от того, что доставил радость другому |
|
2. Не делая добра нельзя быть счастливым |
|
3. Самое прекрасное в жизни — это жить для других людей |
|
4. Делать людям добро это наше человеческое предназначение |
|
5. Только делая людям добро можно жить в гармонии с миром и самим собой |
|
|
8. Прагматизм |
1. Вести себя порядочно следует, если заботишься об отношениях с другими людьми |
|
2. Нужно, по крайней мере, делать вид, что следуешь существующим нормам, иначе общество осудит и отвернется |
|
3. Можно сильно пострадать от собственных непорядочных поступков |
|
4. Нечестно поступать не следует хотя бы потому, что так можно полностью потерять доверие и уважение окружающих |
|
5. Безнравственными поступками мы позорим себя и своих близких |
|
|
9. Религиозность |
1. За свои действия человеку придется отвечать перед Богом |
|
2. Главное в жизни - следовать религиозным заповедям |
|
3. Человек должен быть чист перед Богом, остальное приложится |
Приложения Стр. 5
|
4. Любовь к Богу дает человеку силы всегда вести себя достойно |
|
5. Верующий человек не может поступать непорядочно |
|
|
10. Моральная автономия |
1. Человек сам отвечает за свои поступки и решения: нельзя оправдывать обстоятельствами свои плохие поступки |
|
2. Человек сам выбирает свою жизнь и свою судьбу, совершая хорошие или плохие поступки |
|
3. Только от меня зависит, проживу ли я свою жизнь достойно и честно |
|
4. Добрыми или злыми не рождаются: человек выбирает сам, каким ему быть |
|
5. Нельзя валить на окружающих и общество ответственность за свои плохие поступки - человек за все должен отвечать сам |
2. Основания аморального выбора
1. Релятивизм |
1. Мораль - это вопрос личного выбора, каждый свободен выбирать, что ему нравится |
|
2. Все зависит от ситуации - добро часто становится злом и наоборот |
|
3. Зло также необходимо как добро, без него жизнь не будет гармоничной |
|
4. Мораль слишком часто меняется, чтобы судить о том, что хорошо, а что плохо |
|
5. Каждый сам волен определять, что и кому он должен и что хорошо, а что плохо |
|
|
2. Конформность |
1. Можно совершать плохие поступки, если знаешь, что так поступают другие |
|
2. Не следует критиковать поступки и взгляды других людей, даже если они достойны осуждения |
|
3. лучше делать как все, а не пытаться самостоятельно решать, что правильно, а что нет |
|
4. Если все нарушают какое-либо правило или моральный запрет, значит так и следует поступать |
|
5. Лучше поступить неправильно, чем пойти против общего мнения |
|
|
3. Цинизм |
1. Не следует делать людям добро - это не ценят и взаимностью не отвечают |
|
2. В природе нет добра и зла, мораль в обществе придумали, чтобы мешать жить сильным |
|
3. Главное - получать от жизни удовольствие, как при этом поступаешь - неважно |
|
4. Люди объявляют моральным то, что им выгодно |
|
5. Нравственность никого счастливее не делает |
|
|
4. Макиавеллизм |
6. Цель оправдывает средства, поэтому зло бывает необходимо |
Приложения Стр.6
|
7. Прав тот, кто добивается успеха, а не неудачник со своими принципами |
|
8. Нет смысла держать слово, когда гораздо выгоднее его нарушить |
|
9. Люди всегда поступают только ради собственной выгоды |
|
10. Практически любой поступок можно потом оправдать |
|
|
5. Конвенционализм |
1. Не все люди достойны того, чтобы быть с ними порядочным |
|
2. Многие люди ведут себя безнравственно, с ними приходится вести себя так же |
|
3. Многие понимают только силу, с ними нельзя быть добрым |
|
4. Бороться со злом надо его же средствами, добротой зла не победишь |
|
5. Только с близкими людьми надо быть честным и добрым, с остальными - по обстоятельствам |
|
|
3. Содержание морального выбора
1. Честность |
1. Может быть красиво сказано «честность лучшая политика», но в реальной жизни никогда не добьешься успеха, если будешь до конца честным |
|
2. Не может считаться достойным человек, на слово которого не всегда можно положиться |
|
3. Нет ничего плохого в том, чтобы преувеличивать свои заслуги и успехи |
|
4. Каждому человеку время от времени приходится поступать нечестно или лгать, так что в этом нет ничего плохого |
|
5. Если есть возможность что-нибудь незаметно стащить в магазине, то глупо этим не воспользоваться |
|
|
2. Ответственность |
6. Некоторые люди настолько беззаботны и забывчивы, что их нельзя осуждать, если они не выполняют свои обязанности |
|
7. Если вы взялись сделать работу, то ее нужно завершить в срок независимо от того насколько это окажется трудно |
|
8. Если задание оказывается более трудным, чем предполагалось, то от него лучше всего просто отказаться |
|
9. Всегда нужно выполнять то, что обещал |
|
10. Надо заниматься только тем, что интересно, а на вещи скучные нечего тратить время |
|
|
3. Преданность/ верность |
1. Нельзя говорить плохо о своих друзьях и позволять другим говорить о них плохо |
|
2. Всегда нужно заступаться за друга, если его в чем-то обвиняют или критикуют |
Приложения Стр. 7
|
3. Никогда нельзя бросать друга, если у него проблемы или он попал в сложное положение |
|
4. У каждого свои проблемы и нужно заботиться не о друзьях, а о себе |
|
5. Никогда нельзя ради собственного благополучия подставлять друга |
|
|
4. Моральное мужество |
1. Даже рискуя вызвать осуждение окружающих, не следует избегать указывать людям на их дурные поступки |
|
2. Всегда следует поступать так, как считаешь правильным, независимо от того, что об этом думают другие |
|
3. Общее мнение обычно правильное и не следует противопоставлять себя коллективу, даже если думаешь иначе |
|
4. Надо вести себя так, как принято в обществе, даже если я с этим не согласен |
|
5. Человек должен отвечать за свои поступки сам, а не ссылаться на то, как поступают другие |
|
|
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
6. Нужно говорить или поступать таким образом, чтобы не обидеть других людей или не задеть их чувства |
|
7. Нет необходимости проявлять дружелюбие и внимание к людям, которые сами не умеют общаться с другими |
|
8. Нужно быть вежливым и любезным с людьми, даже если у тебя плохое настроение |
|
9. Помогать другим стоит, только если это не очень обременительно |
|
10. Нужно помочь любому человеку, если только есть такая возможность |
Таблица 2
Приложения Стр.8
Текст Опросника моральных аттитюдов
В этом опроснике Вам будет предложен ряд утверждений, касающихся Ваших мнений и представлений. По многим вопросам мнения людей могут быть различны, каждый человек имеет право на свою собственную точку зрения. Нас интересует именно Ваше мнение. Это поможет нам дать Вам правильный совет относительно выбора в различных жизненных ситуациях. Каждое из утверждений нужно оценить по 5-балльной шкале, поставив крестик в соответствующую клеточку бланка для ответов. Значения клеточек следующие:
«+2» совершенно согласен «+1» согласен
«О» не знаю, не могу ответить «-1» несогласен «-2» совершенно несогласен Так, если Вы совершенно согласны с утверждением, поставьте крестик в клеточке «+2». Если согласны, но не столь категорично, то «+1». Если Вы полностью несогласны с утверждением помечайте клеточку «-2», а если Ваше несогласие более умеренно, то «-1». В случае если у Вас нет мнения и Вы не знаете как оценить какое-либо высказывание, Вы можете использовать клеточку «О», впрочем, старайтесь реже отмечать эту клеточку.
Не задумывайтесь долго над тем, что означает каждое утверждение. Давайте первый пришедший в голову ответ. Оценивайте каждое утверждение, даже если Вам кажется, что оно не имеет к Вам непосредственного отношения.
Вы можете быть уверены, что Ваши ответы не будут разглашения. Ваш бланк будет просканирован и результаты обработаны компьютером, поэтому мы можем полностью гарантировать конфиденциальность. Если Вам все ясно начинайте отвечать. Успешной Вам работы.
Я всегда тщательно проверяю, в каком состоянии возвращаются книги или вещи, которые я брал или давал кому-нибудь
Мораль — это вопрос личного выбора, каждый свободен выбирать, что ему нравится
Только моральные поступки могут привести к действительно хорошим последствиям
Можно совершать плохие поступки, если знаешь, что так поступают другие
В поступках всегда следует учитывать права и интересы других людей
Не следует делать людям добро - они этого не ценят и взаимностью не отвечают
Приложения Стр.9
За добро мне ответят добром, поэтому всегда следует совершать только добрые поступки
Цель оправдывает средства, поэтому зло бывает необходимо
9. Достоинство человека определяется в первую очередь его порядочностью Ю.Не все люди достойны того, чтобы быть с ними порядочным
11 .Мне часто кажется, что я совершил какую-то ошибку или проступок и
меня ждет наказание, даже если я не сделал ничего плохого 12.Может быть красиво сказано «честность лучшая политика», но в реальной
жизни никогда не добьешься успеха, если будешь до конца честным 13.Человек получает удовольствие от того, что доставил радость другому 14.Некоторые люди настолько беззаботны и забывчивы, что их нельзя
осуждать, если они не выполняют свои обязанности 15.Вести себя порядочно следует, если заботишься об отношениях с другими
людьми 1 б.Нельзя говорить плохо о своих друзьях и позволять другим говорить о них
плохо 17.3а свои действия человеку придется отвечать перед Богом 18. Даже рискуя вызвать осуждение окружающих, не следует избегать
указывать людям на их дурные поступки 19.Человек сам отвечает за свои поступки и решения: нельзя оправдывать
обстоятельствами свои плохие поступки 20.Нужно говорить или поступать таким образом, чтобы не обидеть других
людей или не задеть их чувства 21 .Любое дело, за которое взялся, нужно тщательно доводить до конца 22.Все зависит от ситуации - добро часто становится злом и наоборот 23.Нельзя совершать непорядочные поступки, потому что они, в конечном
счете, приносят вред 24.Не следует критиковать поступки и взгляды других людей, даже если они
достойны осуждения 25.В конечном счете, каждому человеку воздастся по заслугам 26.В природе нет добра и зла, мораль в обществе придумали, чтобы мешать
жить сильным 27.Только когда сам помогаешь другим, можешь быть уверен, что и тебе кто-то поможет, если ты окажешься в трудном положении 28.Прав тот, кто добивается успеха, а не неудачник со своими принципами 29.Безнравственным поведением я роняю свое собственное достоинство 30.Многие люди ведут себя безнравственно, с ними приходится вести себя
также 31. Переживания о каком-нибудь моем плохом поступке могут лишить меня
сна 32.Не может считаться достойным человек, на слово которого не всегда
можно положиться 33.Не делая добра нельзя быть счастливым 34.Если вы взялись сделать работу, то ее нужно завершить в срок независимо
от того насколько это окажется трудно
Приложения Стр. 10
35.Нужно, по крайней мере, делать вид, что следуешь существующим
нормам, иначе общество осудит и отвернется 36.Всегда нужно заступаться за друга, если его в чем-то обвиняют или
критикуют 37.Главное в жизни - следовать религиозным заповедям 38.Всегда следует поступать так, как считаешь правильным, независимо от
того, что об этом думают другие 39.Человек сам выбирает свою жизнь и свою судьбу, совершая хорошие или
плохие поступки 40.Нет необходимости проявлять дружелюбие и внимание к людям, которые
сами не умеют общаться с другими 41.Я предпочитаю заниматься тем, что я должен, а не тем, что нравится 42.Зло так же необходимо как добро, без него жизнь не будет гармоничной 43.Нечестными средствами невозможно добиться счастья и благополучия 44.Лучше делать как все, а не пытаться самостоятельно решать, что
правильно, а что нет 45.Самое главное, чтобы все делалось по справедливости 46.Главное - получать от жизни удовольствие, как при этом поступаешь -
неважно 47.Нельзя обижать других людей: рано или поздно все нанесенные другим
обиды вернутся к нам 48.Нет смысла держать слово, когда гораздо выгоднее его нарушить 49.Главное, чтобы не было стыдно перед собой, а не перед другими 50.Многие понимают только силу, с ними нельзя быть добрым 51 .Меня часто беспокоят угрызения совести и чувство вины по совсем
незначительным поводам 52.Нет ничего плохого в том, чтобы преувеличивать свои заслуги и успехи 53.Самое прекрасное в жизни - это жить для других людей 54.Если задание оказывается более трудным, чем предполагалось, то от него
лучше всего просто отказаться 55.Можно сильно пострадать от собственных непорядочных поступков 56.Никогда нельзя бросать друга, если у него проблемы или он попал в
сложное положение 57.Человек должен быть чист перед Богом, остальное приложится 58.Общее мнение обычно правильное и не следует противопоставлять себя
коллективу, даже если думаешь иначе 59.Только от меня зависит, проживу ли я свою жизнь достойно и честно бО.Нужно быть вежливым и любезным с людьми, даже если у тебя плохое
настроение 61.Нужно жестче требовать соблюдения моральных законов и правил 62.Мораль слишком часто меняется, чтобы судить о том, что хорошо, а что
плохо 63.Моральные нормы и правила нужны, чтобы общество не одичало и не
деградировало
Приложения Стр.11
64.Если все нарушают какое-либо правило или моральный запрет, значит так
и следует поступать 65.Нужно всегда стараться поступать по справедливости бб.Люди объявляют моральным то, что им выгодно 67.Мир так устроен, что нельзя быть счастливым, причиняя другим зло 68.Люди всегда поступают только ради собственной выгоды 69.Вести себя достойно - мой долг перед самим собой 70.Бороться со злом надо его же средствами, добротой зла не победишь 71 .Я всегда переживаю из-за прошлых поступков и стараюсь исправить
прошлые ошибки 72.Каждому человеку время от времени приходится поступать нечестно или
лгать, так что в этом нет ничего плохого 73.Делать людям добро это наше человеческое предназначение 74.Всегда нужно выполнять то, что обещал 75.Нечестно поступать не следует хотя бы потому, что так можно полностью
потерять доверие и уважение окружающих 76.У каждого свои проблемы и нужно заботиться не о друзьях, а о себе 77.Любовь к Богу дает человеку силы всегда вести себя достойно 78.Надо вести себя так, как принято в обществе, даже если я с этим не
согласен 79. Добрыми или злыми не рождаются: человек выбирает сам, каким ему
быть 80.Помогать другим стоит, только если это не очень обременительно 81.Необходимо всегда следовать правилам и придерживаться принципов
несмотря ни на что 82.Каждый сам волен определять, что и кому он должен и что хорошо, а что
плохо 83.Если все начнут нарушать общественные нормы, то рано или поздно это
приведет к хаосу 84.Лучше поступить неправильно, чем пойти против общего мнения 85.Больше всего меня возмущают проявления несправедливости 86.Нравственность никого счастливее не делает 87.Никогда не делай другим того, чего не желаешь себе 88.Практически любой поступок можно потом оправдать 89.Человек должен чувствовать внутренний долг и соответственно этому
поступать 90.Только с близкими людьми надо быть честным и добрым, с остальными -
по обстоятельствам 91 .Если мой друг ведет себя по отношению ко мне холодно и отстранено, то
я начинаю беспокоиться о том, чем я его мог обидеть 92.Если есть возможность что-нибудь незаметно стащить в магазине, то
глупо этим не воспользоваться 93.Только делая людям добро можно жить в гармонии с миром и самим
собой
Приложения Стр. 12
94.Надо заниматься только тем, что интересно, а на вещи скучные нечего
тратить время 95.Безнравственными поступками мы позорим себя и своих близких 96.Никогда нельзя ради собственного благополучия подставлять друга 97.Верующий человек не может поступать непорядочно 98.Человек должен отвечать за свои поступки сам, а не ссылаться на то, как
поступают другие 99.Нельзя валить на окружающих и общество ответственность за свои
плохие поступки — человек за все должен отвечать сам ЮО.Нужно помочь любому человеку, если только есть такая возможность
Пр
Стр. 1
Таблица 3
Дата_
Бланк Опросника моральных аттитюдов Фамилия, имя Возраст
+2 +1 0 -1 -2 1 п п п п п |
+2 +1 0 -1 -2 "□ п п п п *2 +1 0 -1 -2 "ППППП *2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 *♦□ п п п п +2 +1 0 -1 -2 «ППППП ♦2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 ♦2 +1 0 -1 -2 **п п п п п ♦2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 jin п п п п +2 +1 0 -1 -2 "□ п п п п +2 +1 0 -1 -2 «□ п п п п +2 +1 0 -1 -2 ЯП D D D □ +2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 «ППППП ♦2 +1 0 -1 -2 -"ППППП +2 +1 0 -1 -2 «ППППП ♦2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 4иП п п п п |
+2 +1 0 -1 -2 41П П П П П ' +2 +1 0 -1 -2 «ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 «ППППП « +2 +1 0 -1 -2 ♦'П П П П П ' *2 *\ 0 -1 -2 «ППППП « ♦2 +1 0 -1 -2 4"П П П П П ' +2 +1 0 -1 -2 4'П П П П П ' +2 +1 0 -1 -2 «п п п п п * +2 +1 0 -1 -2 «ППППП « +2 +1 0 -1 -2 ""ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 а1П п п п п ♦2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 WD П П П П ' +2 +1 0 -1 -2 "*П П П П П ' +2 +1 0 -1 -2 ""ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 ""ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 "'ППППП ' *2 +1 0 -1 -2 ""ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 "«ППППП ' +2 +1 0 -1 -2 ""П П П П П ' |
+2 +1 0 -1 -2 "DDDDD +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 'CI п п п п +2 +1 0 -1 -2 "♦ППППП *г +1 о -і -2 '"ППППП *г +1 о -і -2 '"ППППП +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 '"ППППП +2 +1 0 -1 -2 '«ППППП +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 "П п п п п +2 +1 0 -1 -2 'ППППП +2 +1 0 -1 -2 сі п п п п +2 +1 0 -1 -2 4П п п п п +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 'ППППП +2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 «ППППП ♦2 +1 0 -1 -2 «"ППППП |
+2 +1 0 -1 -2 в1П п п п п +2 +1 0 -1 -2 »d п п п п +2 +1 0 -1 -2 "ППППП +2 +1 0 -1 -2 MD П П П П ♦2 +1 0 -1 -2 ""ППППП +2 +1 0 -1 -2 ""ППППП ♦2 +1 0 -1 -2 "'ППППП +2 +1 0 -1 -2 "«ППППП +2 +1 0 -1 -2 "«ППППП +2 +1 0 -1 -2 «"ППППП +2 +1 0 -1 -2 а1П п п п п +2 +1 0 -1 -2 «ППППП +2 +1 0 -1 -2 «d п п п п +2 +1 0 -1 -2 «D П П П П +2 +1 0 -1 -2 «"ППППП +2 +1 0 -1 -2 «"ППППП +2 +1 0 -1 -2 «'ППППП +2 +1 0 -1 -2 «"ППППП +2 +1 0 -1 -2 ««ППППП +2 +1 0 -1 -2 ™а п п п п |
11 |
♦2 +1 0 -1 -2 * п п п п п |
21 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 •»п ппп п |
12 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 4 п п п п п |
22 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 "ППППП |
13 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 "ППППП |
23 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 'ППППП |
14 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 "ППППП |
24 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 «ППППП |
15 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 і"П п п п п |
25 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 1ПП п п п п |
16 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 ™п п п п п |
31 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 »п п п п п |
17 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 14П п п п п |
32 |
||||
*2 +1 0 -1 -2 П"П п п п п |
18 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 10П п п п п |
33 |
||||
*2 +1 0 -1 -2 i'D П П П П |
19 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 10П п п п п |
34 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 ч»П п п п п |
10 |
||||
+2 +1 0 -1 -2 *"П п п п п |
35 |
Приложения Стр. 14
Таблица 4
Средние значения показателей по шкалам Опросника моральных аттитюдов и разброс в пределах стандартного отклонения каждого из показателей
|
Среднее |
Среднее + стандартное отклонение |
Среднее -стандартное отклонение |
1. Нормативность |
15,74 |
19,40 |
12,07 |
2. Благополучие/социальная ответственность |
18,25 |
21,42 |
15,08 |
3. Справедливость |
19,13 |
23,01 |
15,26 |
4. Взаимность |
18,36 |
22,09 |
14,64 |
5. Самоуважение/ внутренний долг |
19,23 |
22,54 |
15,93 |
6. Моральная тревожность/ совестливость |
14,90 |
18,93 |
10,86 |
7. Альтуизм/ любовь к добру |
18,05 |
21,72 |
14,37 |
8. Прагматизм |
18,89 |
22,17 |
15,62 |
9. Религиозность |
14,58 |
19,28 |
9,89 |
10. Моральная автономия |
20,62 |
24,35 |
16,89 |
1. Релятивизм |
17,56 |
21,13 |
13,99 |
2. Конформность |
10,70 |
13,75 |
7,65 |
3. Цинизм |
12,27 |
15,89 |
8,66 |
4. Маккиавелизм |
13,51 |
17,03 |
9,99 |
5. Конвенционализм |
14,44 |
18,75 |
10,13 |
1. Честность |
15,60 |
18,88 |
12,32 |
2. Ответственность |
16,95 |
20,05 |
13,86 |
3. Преданность/ верность |
19,83 |
23,00 |
16,66 |
4. Моральное мужество |
17,56 |
20,85 |
14,28 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
17,52 |
20,93 |
14,10 |
Приложения Стр. 15
Таблица 5
Средние и половинные доли стандартного отклонения по шкалам Опросника моральных аттитюдов для выборки испытуемых 15-26 лет
|
M+2,5s |
M+2s |
M+l,5s |
M+ls |
M+0,5s |
M |
M-0,5s |
M-ls |
M-l,5s |
M-2s |
M-2,5s |
1. Нормативность |
24,90 |
23,07 |
21,24 |
19,40 |
17,57 |
15,74 |
13,90 |
12,07 |
10,23 |
8,40 |
6,57 |
2. Благополучие/ соц. ответствен ность |
26,18 |
24,60 |
23,01 |
21,42 |
19,84 |
18,25 |
16,66 |
15,08 |
13,49 |
11,91 |
10,32 |
3. Справедливость |
28,83 |
26,89 |
24,95 |
23,01 |
21,07 |
19,13 |
17,19 |
15,26 |
13,32 |
11,38 |
9,44 |
4. Взаимность |
27,68 |
25,82 |
23,95 |
22,09 |
20,23 |
18,36 |
16,50 |
14,64 |
12,77 |
10,91 |
9,05 |
5. Самоуважение/ внутренний долг |
27,50 |
25,85 |
24,19 |
22,54 |
20,89 |
19,23 |
17,58 |
15,93 |
14,27 |
12,62 |
10,97 |
6. М. Тревожность/ совестливость |
24,98 |
22,96 |
20,95 |
18,93 |
16,91 |
14,90 |
12,88 |
10,86 |
8,85 |
6,83 |
4,81 |
7. Альтуизм/ любовь к добру |
27,23 |
25,40 |
23,56 |
21,72 |
19,88 |
18,05 |
16,21 |
14,37 |
12,54 |
10,70 |
8,86 |
8. Прагматизм |
27,08 |
25,44 |
23,81 |
22,17 |
20,53 |
18,89 |
17,26 |
15,62 |
13,98 |
12,34 |
10,71 |
9. Религиозность |
26,33 |
23,98 |
21,63 |
19,28 |
16,93 |
14,58 |
12,24 |
9,89 |
7,54 |
5,19 |
2,84 |
10. Моральная автономия |
29,95 |
28,09 |
26,22 |
24,35 |
22,49 |
20,62 |
18,76 |
16,89 |
15,02 |
13,16 |
11,29 |
1. Релятивизм |
26,49 |
24,70 |
22,92 |
21,13 |
19,35 |
17,56 |
15,77 |
13,99 |
12,20 |
10,42 |
8,63 |
2. Конформность |
18,33 |
16,80 |
15,28 |
13,75 |
12,23 |
10,70 |
9,18 |
7,65 |
6,13 |
4,60 |
3,08 |
3. Цинизм |
21,31 |
19,50 |
17,70 |
15,89 |
14,08 |
12,27 |
10,47 |
8,66 |
6,85 |
5,05 |
3,24 |
4. Маккиавелизм |
22,30 |
20,54 |
18,79 |
17,03 |
15,27 |
13,51 |
11,75 |
9,99 |
8,23 |
6,47 |
4,71 |
5. Конвенционализм |
25,22 |
23,06 |
20,91 |
18,75 |
16,60 |
14,44 |
12,28 |
10,13 |
7,97 |
5,82 |
3,66 |
1. Честность |
23,80 |
22,16 |
20,52 |
18,88 |
17,24 |
15,60 |
13,96 |
12,32 |
10,68 |
9,04 |
7,40 |
2. Ответственность |
24,69 |
23,14 |
21,59 |
20,05 |
18,50 |
16,95 |
15,40 |
13,86 |
12,31 |
10,76 |
9,22 |
3. Преданность/ верность |
27,76 |
26,17 |
24,59 |
23,00 |
21,42 |
19,83 |
18,25 |
16,66 |
15,07 |
13,49 |
11,90 |
4. Моральное мужество |
25,78 |
24,13 |
22,49 |
20,85 |
19,21 |
17,56 |
15,92 |
14,28 |
12,64 |
10,99 |
9,35 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
26,04 |
24,34 |
22,63 |
20,93 |
19,22 |
17,52 |
15,81 |
14,10 |
12,40 |
10,69 |
8,99 |
Приложения Стр. 16
Таблица 6
Таблица перевода сырых баллов в стены по шкалам Опросника моральных аттитюдов для испытуемых 15-26 лет
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1. Нормативность |
5-8 |
9- 10 |
11-12 |
13 |
14-15 |
16-17 |
18-19 |
20-21 |
22-23 |
24-25 |
2. Благополучие/ соц. ответственность |
5-Ю |
11 |
12-13 |
14-15 |
16 |
17-18 |
19 |
20-21 |
22-23 |
24-25 |
3. Справедливость |
5-11 |
12-13 |
14-15 |
16-17 |
18-19 |
20-21 |
22-23 |
24 |
25 |
|
4. Взаимность |
5-Ю |
11-12 |
13-14 |
15-16 |
17-18 |
19-20 |
21 -22 |
23 |
24-25 |
|
5. Самоуважение/ внутренний долг |
5-12 |
13-14 |
15 |
16-17 |
18-19 |
20 |
21-22 |
23-24 |
25 |
|
6. М. Тревожность/ совестливость |
5-6 |
7-8 |
9-Ю |
11-12 |
13-14 |
15-16 |
17-18 |
19-20 |
21-22 |
23-25 |
7. Альтуизм/ любовь к Добру |
5-Ю |
11-12 |
13-14 |
15-16 |
17-18 |
19 |
20-21 |
22-23 |
24-25 |
|
8. Прагматизм |
5-12 |
13 |
14-15 |
16-17 |
18 |
19-20 |
21-22 |
23 |
24-25 |
|
9. Религиозность |
5 |
6-7 |
8-9 |
10-12 |
13-14 |
15-16 |
17-19 |
20-21 |
22-23 |
24-25 |
10. Моральная автономия |
5-11 |
12-13 |
14-15 |
16 |
17-18 |
19-20 |
21-22 |
23-24 |
25 |
|
1. Релятивизм |
5-Ю |
11-12 |
13 |
14-15 |
16-17 |
18-19 |
20-21 |
22 |
23-24 |
25 |
2. Коно>эрмность |
5 |
6-7 |
8-Ю |
11 -12 |
13-14 |
15-16 |
17-18 |
19-20 |
21 -23 |
24-25 |
3. Цинизм |
5 |
6 |
7-8 |
9-Ю |
11-12 |
13-14 |
15 |
16-17 |
18-19 |
20-25 |
4. Маккиавелизм |
5-6 |
7-8 |
9 |
10-11 |
12-13 |
14-15 |
16-17 |
18 |
19-20 |
21 -25 |
5. Конвенционализм |
5 |
6-7 |
8-Ю |
11-12 |
13-14 |
15-16 |
17-18 |
19-20 |
21-23 |
24-25 |
1. Честность |
5-9 |
10 |
11 -12 |
13 |
14-15 |
16-17 |
18 |
19-20 |
21-22 |
23-25 |
2. Ответственность |
5-Ю |
11-12 |
13 |
14-15 |
16 |
17-18 |
19-20 |
21 |
22-23 |
24-25 |
3. Преданность/ верность |
5-13 |
14-15 |
16 |
17-18 |
19 |
20-21 |
22-23 |
24 |
25 |
|
4. Моральное мужество |
5-Ю |
11-12 |
13-14 |
15 |
16-17 |
18-19 |
20 |
21-22 |
23-24 |
25 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
5-Ю |
11-12 |
13-14 |
15 |
16-17 |
18-19 |
20 |
21-22 |
23-24 |
25 |
Приложения Стр. 17
Таблица 7
Интеркорреляции шкал Опросника моральных аттитюдов
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
1. Нормативность |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Благополучие/ соц. ответственность |
Ml |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Справедливость |
036 |
0,41 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Взаимность |
»,40 |
0456 |
0,56 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Самоуважение/ внутренний долг |
0,21 |
D,45 |
0,46 |
»,41 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. М. Тревожность/ совестливость |
0,05 |
0,12 |
0,20 |
0,14 |
0,27 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Альтуизм/ любовь к добру |
0,28 |
0,42 |
0,45 |
0,60 |
0,50 |
озо |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Прагматизм |
),48 |
0,47 |
1),43 |
),44 |
0,46 |
3,09 |
9,41 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Религиозность |
0,19 |
0,26 |
0,24 |
0,25 |
0,12 |
0,02 |
0Д5 |
0Д2 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Моральная автономия |
0,10 |
0,14 |
035 |
»Д4 |
0,18 |
-0,01 |
9,10 |
0,03 |
-0,16 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Релятивизм |
-0,02 |
■0,21 |
-0,06 |
•0,15 |
■0,04 |
-0,02 |
-0Д6 |
-0,09 |
-0Д8 |
0,09 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Конформность |
0,24 |
0,03 |
-ОДО |
■0,01 |
-0,15 |
-0,14 |
-0,07 |
0,12 |
0,16 |
-0Д8 |
•0,05 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Цинизм |
0,13 |
■0,22 |
■0,28 |
0,26 |
4)33 |
•0,12 |
-034 |
■0,01 |
■0,15 |
■0,05 |
032 |
D3I |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
|
4. Маккиавелизм |
0,00 |
■0,17 |
-0,26 |
031 |
-ОДІ |
-0,17 |
-035 |
-0,06 |
■0,12 |
■0,07 |
038 |
ОДІ |
1),44 |
1,00 |
|
|
|
|
|
|
5. Конвенционализм |
0,28 |
-ОДІ |
-0,12 |
-0.27 |
-одо |
-0,03 |
-0Д6 |
0,17 |
0,00 |
г0,11 |
0,17 |
одз |
0,49 |
0,45 |
1,00 |
|
|
|
|
|
1. Честность |
0,20 |
0,23 |
0,27 |
0,17 |
0,19 |
0,16 |
0,19 |
0,17 |
0,02 |
0,15 |
-0,07 |
-0,09 |
■0,16 |
-0,17 |
-0,09 |
1,00 |
|
|
|
|
2. Ответственность |
0,16 |
0,16 |
0,19 |
0,17 |
0,13 |
-0,01 |
0,12 |
0,12 |
0,03 |
ОДО |
-0,06 |
-0,14 |
■0,18 |
-0,17 |
-0,04 |
одо |
1,00 |
|
|
|
3. Преданность/ верность |
034 |
032 |
036 |
0,42 |
0Д6 |
0,15 |
0,41 |
032 |
0,11 |
одз |
-ОДІ |
0,03 |
■0,17 |
-0,17 |
0,05 |
0,14 |
ОДІ |
1,00 |
|
|
4. Моральное мужество |
0,00 |
-0,01 |
0,19 |
0,12 |
0,07 |
-0,04 |
-0,02 |
■0,09 |
-0,13 |
0,45 |
0,09 |
-037 |
-0,07 |
-0,03 |
-0,02 |
0,07 |
0,08 |
ОДІ |
1,00 |
|
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
0,42 |
0,41 |
0,21 |
035 |
0Д2 |
0,07 |
035 |
0,41 |
0Д7 |
0,00 |
-0,12 |
0,18 |
0,02 |
-0,11 |
-0,02 |
0,21 |
0,16 |
036 |
0,02 |
1,00 |
Приложения Стр. 18
Таблица 8
Факторизация шкал Опросника моральных аттитюдов
|
Factor |
Factor |
Factor |
|
1 |
2 |
3 |
1. Нормативность |
0,61 |
0,26 |
0,20 |
2. Благополучие/ соц. ответственность |
0,72 |
-0,03 |
0,31 |
3. Справедливость |
0,50 |
-0,09 |
0,55 |
4. Взаимность |
0,72 |
-0,14 |
0,32 |
5. Самоуважение/ внутренний долг |
0,47 |
-0,06 |
0,54 |
6. М. Тревожность/ совестливость |
0,24 |
-0,01 |
0,41 |
7. Альтуизм/ любовь к добру |
0,70 |
-0,23 |
0,32 |
8. Прагматизм |
0,67 |
0,27 |
0,27 |
9. Религиозность |
0,53 |
-0,04 |
0,03 |
10. Моральная автономия |
0,16 |
0,05 |
0,65 |
1. Релятивизм |
-0,11 |
0,58 |
0,40 |
2. Конформность |
0,35 |
0,50 |
-0,33 |
3. Цинизм |
-0,03 |
0,74 |
-0,05 |
4. Маккиавелизм |
-0,03 |
0,74 |
0,05 |
5. Конвенционализм |
0,06 |
0,77 |
0,07 |
1. Честность |
0,28 |
0,05 |
0,40 |
2. Ответственность |
0,29 |
0,05 |
0,50 |
3. Преданность/ верность |
0,52 |
0,06 |
0,53 |
4. Моральное мужество |
0,09 |
0,08 |
0,69 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
0,67 |
0,10 |
0,25 |
Эксплицированная вариация |
4,23 |
2,53 |
3,12 |
Выбранная дисперсия |
0,21 |
0,13 |
0,16 |
Приложения Стр. 19
Приложение 3
Таблица 1 Ранговые ряды атрибуции качеств как наиболее характерных по самооценке
Я реальное |
Я идеальное |
Я социальное |
способный к сотрудничеству |
умный |
воспитанный |
способный понять |
уверенный в себе |
общительный |
стремящийся к успеху |
целеустремленный |
доброжелательный |
общительный |
волевой |
умный |
дружелюбный |
ответственный |
дружелюбный |
доброжелательный |
способный понять |
способный к сотрудничеству |
умный |
самостоятельный |
способный понять |
воспитанный |
сильный |
порядочный |
добрый |
стремящийся к успеху |
честный |
ответственный |
способный к сотрудничеству |
ответственный |
целеустремленный |
воспитанный |
мягкий |
порядочный |
трудолюбивый |
стремящийся к успеху |
преданный |
общительный |
добрый |
самостоятельный |
авторитетный |
целеустремленный |
готовый помочь |
доброжелательный |
преданный |
сильный |
дружелюбный |
справедливый |
справедливый |
справедливый |
готовый помочь |
щедрый |
порядочный |
уверенный в себе |
уверенный в себе |
преданный |
щедрый |
открытый |
честный |
открытый |
волевой |
готовый помочь |
самостоятельный |
честный |
щедрый |
трудолюбивый |
мягкий |
добрый |
сильный |
авторитетный |
открытый |
волевой |
трудолюбивый |
мягкий |
авторитетный |
Приложения Стр. 20
Таблица 2 Ранговые ряды атрибуции качеств как наиболее характерных при оценке других
Предпоч итаем ы й |
Отвергаемый |
Большинство |
способный к сотрудничеству |
стремящийся к успеху |
стремящийся к успеху |
способный понять |
уверенный в себе |
общительный |
общительный |
самостоятельный |
способный к сотрудничеству |
дружелюбный |
целеустремленный |
умный |
умный |
трудолюбивый |
уверенный в себе |
доброжелательны й |
умный |
целеустремленный |
готовый помочь |
общительный |
дружелюбный |
преданный |
волевой |
воспитанный |
волевой |
мягкий |
доброжелательный |
целеустремленный |
сильный |
добрый |
самостоятельный |
добрый |
способный понять |
стремящийся к успеху |
ответственный |
порядочный |
справедливый |
открытый |
волевой |
порядочный |
дружелюбный |
сильный |
добрый |
воспитанный |
готовый помочь |
уверенный в себе |
способный к сотрудничеству |
открытый |
сильный |
честный |
самостоятельный |
честный |
доброжелател ьн ы й |
ответственный |
воспитанный |
справедливый |
трудолюбивый |
ответственный |
щедрый |
справедливый |
щедрый |
способный понять |
честный |
трудолюбивый |
порядочный |
мягкий |
открытый |
готовый помочь |
авторитетный |
авторитетный |
авторитетный |
щедрый |
мягкий |
преданный |
преданный |
Приложения Стр. 21
Приложение 4
Таблица 1.
Сравнение средних значений оценок школьников 15-17 лет и студентов 18-25 лет по шкалам Опросника моральных аттитюдов
|
студенты |
школьники |
сравнение средних |
||||||
|
среднее |
стандартное отклонение |
среднее |
стандартное отклонение |
t-критерий |
уровень значимости |
|||
1. Нормативность |
15,0 |
3,22 |
18,8 |
2,48 |
-8,85 |
р<0,0001 |
|||
2. Благополучие/ соц. ответственность |
18,1 |
2,74 |
18,6 |
2,96 |
-0,97 |
|
|||
3. Справедливость |
18,9 |
3,26 |
20,7 |
3,33 |
-3,47 |
р<0,01 |
|||
4. Взаимность |
18,2 |
3,40 |
19,8 |
2,98 |
-3,33 |
р<0,01 |
|||
5. Самоуважение/ внутренний долг |
19,2 |
2,77 |
19,1 |
3,26 |
0,21 |
|
|||
6. М. Тревожность/ совестливость |
14,8 |
3,74 |
14,6 |
3,72 |
0,25 |
|
|||
7. Альтуизм/ любовь к добру |
18,0 |
3,26 |
17,9 |
3,44 |
0,16 |
|
|||
8. Прагматизм |
18,6 |
2,73 |
20,2 |
3,29 |
-3,02 |
р<0,01 |
|||
9. Религиозность |
14,6 |
4,57 |
14,4 |
4,11 |
0,30 |
|
|||
10. Моральная автономия |
20,6 |
3,30 |
21,4 |
3,10 |
-1,57 |
|
|||
1. Релятивизм |
17,4 |
3,43 |
18,5 |
2,37 |
-2,41 |
р<0,05 |
|||
2. Конформность |
10,6 |
2,84 |
11,5 |
2,77 |
-2,13 |
р<0,05 |
|||
3. Цинизм |
11,8 |
3,02 |
14,5 |
3,86 |
-4,54 |
р<0,001 |
|||
4. Макиавеллизм |
13,5 |
3,38 |
13,8 |
2,90 |
-0,49 |
|
|||
5. Конвенционализм |
13,8 |
4,11 |
16,7 |
2,76 |
-5,66 |
р<0,001 |
|||
1. Честность |
15,5 |
2,98 |
15,7 |
2,52 |
-0,42 |
|
|||
2. Ответственность |
17,8 |
2,81 |
17,2 |
2,75 |
1,33 |
|
|||
3. Преданность/ верность |
19,9 |
2,80 |
21,1 |
2,64 |
-2,77 |
р<0,01 |
|||
4. Моральное мужество |
18,1 |
2,88 |
18,6 |
2,63 |
-1,15 |
|
|||
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
17,7 |
2,91 |
19,2 |
2,75 |
-3,54 |
р<0,01 |
|||
Приложения Стр. 22
Таблица 2.
Сравнение средних значений оценок девушек и юношей по шкалам Опросника моральных аттитюдов
|
девушки |
юноши |
сравнение средних |
|||||
|
среднее |
стандартное отклонение |
среднее |
стандартное отклонение |
t-критерий |
уровень значимости |
||
1. Нормативность |
15,3 |
2,81 |
15,2 |
3,91 |
0,20 |
|
||
2. Благополучие/ соц. ответственность |
18,0 |
2,86 |
18,3 |
2,95 |
-1,00 |
|
||
3.Справедливость |
18,9 |
2,99 |
19,0 |
3,24 |
-0,32 |
|
||
4. Взаимность |
18,1 |
3,22 |
17,2 |
3,69 |
2,06 |
р<0,05 |
||
5. Самоуважение/ внутренний долг |
19,2 |
2,85 |
19,3 |
2,52 |
-0,32 |
|
||
6. М. Тревожность/ совестливость |
15,6 |
3,72 |
14,7 |
3,90 |
1,91 |
тенденция |
||
7. Альтуизм/ любовь к добру |
17,7 |
4,15 |
17,5 |
3,51 |
0,52 |
|
||
8. Прагматизм |
18,8 |
2,64 |
18,1 |
3,19 |
2,06 |
р<0,05 |
||
9. Религиозность |
16,3 |
4,11 |
13,9 |
5,47 |
4,02 |
р<0,01 |
||
10. Моральная автономия |
20,2 |
2,97 |
20,7 |
3,86 |
-1,06 |
|
||
1. Релятивизм |
16,8 |
3,68 |
18,6 |
3,42 |
-4,48 |
р<0,01 |
||
2. Конформность |
12,4 |
4,39 |
10,9 |
3,22 |
3,66 |
р<0,01 |
||
3. Цинизм |
12,9 |
4,14 |
12,8 |
3,03 |
0,09 |
|
||
4. Макиавеллизм |
13,9 |
3,63 |
14,5 |
3,72 |
-1,39 |
|
||
5. Конвенционализм |
13,8 |
3,89 |
15,0 |
4,44 |
-2,48 |
р<0,05 |
||
1. Честность |
16,0 |
2,76 |
16,6 |
3,41 |
-1,62 |
|
||
2. Ответственность |
18,4 |
2,71 |
17,6 |
3,22 |
2,16 |
р<0,05 |
||
3. Преданность/ верность |
20,6 |
2,66 |
20,1 |
3,21 |
1,56 |
|
||
4. Моральное мужество |
18,0 |
2,58 |
18,7 |
3,10 |
-2,11 |
р<0,05 |
||
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
18,3 |
2,82 |
18,1 |
2,68 |
0,73 |
|
||
Приложения Стр. 23
Таблица 3.
Сравнение средних значений оценок политически активных и не интересующихся политикой респондентов по шкалам Опросника моральных аттитюдов
|
не интересующиеся политикой |
политически активные |
сравнение средних |
||||||
|
среднее |
стандартное отклонение |
среднее |
стандартное отклонение |
t-критерий |
уровень значимости |
|||
1. Нормативность |
15,55 |
2,87 |
15,42 |
3,84 |
0,20 |
|
|||
2. Благополучие/ соц. ответственность |
17,46 |
3,82 |
16,88 |
3,57 |
0,81 |
|
|||
3.Справедливость |
18,89 |
2,88 |
18,29 |
3,71 |
0,91 |
|
|||
4. Взаимность |
17,71 |
3,12 |
17,21 |
4,17 |
0,69 |
|
|||
5. Самоуважение/ внутренний долг |
19,63 |
2,60 |
18,52 |
2,96 |
2,01 |
р<0,05 |
|||
6. М. Тревожность/ совестливость |
16,82 |
4,05 |
17,58 |
3,39 |
-1,04 |
|
|||
7. Альтуизм/ любовь к добру |
14,11 |
4,94 |
15,04 |
4,94 |
-0,96 |
|
|||
8. Прагматизм |
18,27 |
2,75 |
17,27 |
3,21 |
1,69 |
|
|||
9. Религиозность |
17,89 |
5,33 |
16,85 |
4,54 |
1,07 |
|
|||
10. Моральная автономия |
20,21 |
2,87 |
20,06 |
2,92 |
0,27 |
|
|||
1. Релятивизм |
13,96 |
4,24 |
14,83 |
4,22 |
-1,05 |
|
|||
2. Конформность |
16,84 |
6,19 |
14,73 |
5,92 |
1,77 |
тенденция |
|||
3. Цинизм |
15,98 |
5,13 |
15,27 |
4,46 |
0,76 |
|
|||
4. Макиавеллизм |
15,29 |
4,25 |
13,98 |
4,09 |
1,60 |
|
|||
5. Конвенционализм |
13,16 |
3,79 |
13,46 |
4,22 |
-0,38 |
|
|||
1. Честность |
17,68 |
3,21 |
16,08 |
3,45 |
2,43 |
р<0,05 |
|||
2. Ответственность |
19,59 |
2,96 |
18,83 |
2,96 |
1,30 |
|
|||
3. Преданность/ верность |
20,89 |
3,31 |
20,31 |
2,78 |
0,97 |
|
|||
4. Моральное мужество |
16,77 |
4,45 |
17,15 |
7,98 |
-0,29 |
|
|||
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
18,18 |
2,78 |
17,90 |
2,67 |
0,53 |
|
|||
Приложения Стр. 24
Приложение 5
Таблица 1.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Я-реалъного (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-реального |
I. Норматив ность |
2. Благопол учие/ соц. ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж ение/ внутренн ий долг |
6.М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/любовь к добру |
8. Прагм ати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
0,11 |
0,20 |
0,10 |
0,11 |
0,10 |
-0,19 |
0,19 |
0,08 |
0,06 |
0,10 |
способный понять |
-0,02 |
0,06 |
0,08 |
0,02 |
0,07 |
0,02 |
0,03 |
0,03 |
-0,15 |
0,27 |
умный |
-0,26 |
-0,11 |
-0,12 |
-0,28 |
-0,05 |
-0,15 |
-0,16 |
-0,16 |
-0,03 |
-0,02 |
общительный |
0,11 |
0,14 |
одз |
0,24 |
0,18 |
-0,10 |
030 |
0,16 |
0,17 |
0,10 |
готовый помочь |
0,20 |
0,31 |
0,20 |
0,21 |
0,19 |
0,00 |
033 |
0,14 |
0,20 |
0,10 |
честный |
-0,06 |
0,05 |
0,05 |
0,01 |
0,13 |
-0,03 |
0,15 |
-0,09 |
-0,01 |
0,10 |
воспитанный |
-0,05 |
0,06 |
0,09 |
0,04 |
0,13 |
-0,11 |
0,00 |
0,03 |
-0,17 |
0,13 |
щедрый |
0,12 |
0,07 |
0,06 |
0,01 |
0,06 |
-0,02 |
0,17 |
0,05 |
0,15 |
-0,07 |
целеустремленный |
0,31 |
0,02 |
0,12 |
0,16 |
0,12 |
0,00 |
0,17 |
0,12 |
-0,05 |
0,21 |
стремящийся к успеху |
0,19 |
0,15 |
0,15 |
0,11 |
0,18 |
-0,06 |
0,07 |
0,26 |
-0,02 |
0,26 |
трудолюбивый |
0,31 |
0,24 |
0,05 |
0,21 |
0,09 |
-0,03 |
0,16 |
0,14 |
0,17 |
ОДО |
уверенный в себе |
0,11 |
0,04 |
-0,04 |
0,03 |
-0,05 |
-0,37 |
0,08 |
0,15 |
0,15 |
0,07 |
открытый |
-0,06 |
0,08 |
0,17 |
0,10 |
0,15 |
-0,03 |
0,19 |
0,01 |
0,12 |
0,12 |
порядочный |
0,20 |
0,25 |
0,12 |
0,09 |
0,14 |
-0,08 |
0,12 |
0,20 |
0,19 |
0,03 |
мягкий |
-0,06 |
0,17 |
0,11 |
0,04 |
0,08 |
-0,05 |
0,18 |
0,08 |
0,09 |
0,01 |
ответственный |
одо |
0,19 |
0,16 |
0,17 |
0,07 |
-0,11 |
0,16 |
0,18 |
0,13 |
0,19 |
способный к сотрудничеству |
0,19 |
0,27 |
0,10 |
0,21 |
0,03 |
-0,07 |
0,09 |
0,21 |
0,09 |
0,18 |
авторитетный |
-0,05 |
0,03 |
-0,14 |
0,12 |
0,14 |
-0,05 |
0,21 |
0,05 |
0,06 |
-0,03 |
справедливый |
-0,11 |
0,13 |
-0,03 |
0,02 |
0,06 |
0,08 |
0,08 |
0,05 |
0,05 |
0,03 |
доброжелательный |
0,06 |
0,29 |
0,20 |
0,27 |
0,20 |
0,01 |
озз |
0,25 |
0,10 |
0,14 |
преданный |
0,19 |
0,20 |
0,11 |
0,26 |
0,13 |
-0,01 |
0,21 |
0,15 |
0,22 |
0,13 |
самостоятельны й |
0,15 |
0,10 |
0,01 |
0,08 |
0,09 |
-0,12 |
-0,01 |
0,18 |
0,14 |
0,12 |
дружелюбный |
0,00 |
0,20 |
0,10 |
0,13 |
0,07 |
-0,03 |
0,21 |
0,09 |
0,12 |
0,17 |
сильный |
0,18 |
0,17 |
0,04 |
0,22 |
0,08 |
-0,09 |
0,20 |
0,24 |
0,19 |
0,08 |
волевой |
0,06 |
0,12 |
-0,14 |
0,13 |
0,09 |
-0,08 |
0,15 |
0,08 |
0,05 |
0,09 |
Приложения Стр. 25
Таблица 2.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Я-реального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-рсального |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Огветстве нность |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально є мужество |
5. Дружелю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,16 |
0,00 |
-0,17 |
-0,22 |
-0,13 |
-0,08 |
0,13 |
0,12 |
0,07 |
0,13 |
способный понять |
0,10 |
-0,12 |
0,02 |
-0,06 |
0,00 |
-0,04 |
0,04 |
0,16 |
одо |
0,07 |
умный |
0,07 |
-0,08 |
-0,04 |
0,02 |
-0,05 |
-0,07 |
-0,07 |
-0,23 |
-0,02 |
-0,12 |
общительный |
-0,07 |
-0,01 |
-0,03 |
-0,15 |
0,00 |
0,02 |
0,13 |
032 |
0,06 |
0Д2 |
готовый помочь |
-0,18 |
-0,05 |
-0,25 |
-0,23 |
-0,18 |
0,03 |
0,10 |
0,19 |
0,04 |
0,19 |
честный |
-0,05 |
-0,03 |
-0,20 |
-0,08 |
-0,19 |
0,09 |
0,00 |
-0,07 |
-0,03 |
-0,06 |
воспитанный |
-0,04 |
-0,04 |
-0,11 |
-0,11 |
-0,06 |
0,02 |
0,11 |
ОДО |
0,08 |
0,04 |
щедрый |
0,01 |
-0,10 |
-0,17 |
-0,07 |
-0,01 |
-0,01 |
-0,01 |
0,18 |
0,00 |
0,17 |
целеустремленный |
0,05 |
0,01 |
-0,03 |
0,02 |
0,07 |
0,09 |
0,19 |
0Д0 |
0,06 |
одо |
стремящийся к успеху |
0,09 |
0,01 |
0,01 |
0,07 |
0,05 |
0,13 |
0,22 |
0,25 |
0,10 |
0,29 |
трудолюбивый |
0,01 |
0,16 |
-0,12 |
0,05 |
-0,03 |
0,08 |
ОДО |
0,17 |
0,06 |
0,19 |
уверенный в себе |
-0,02 |
0,26 |
0,14 |
0,08 |
0,15 |
-0,03 |
0,18 |
0,05 |
-0,05 |
ОДІ |
открытый |
-0,02 |
-0,20 |
-0,22 |
-0,18 |
-0,16 |
0,00 |
0,26 |
0,04 |
-0,02 |
0,06 |
порядочный |
0,04 |
0,12 |
-0,02 |
0,01 |
0,01 |
0,06 |
-0,02 |
ОДО |
0,00 |
031 |
мягкий |
-0,17 |
-0,06 |
-0,29 |
-0,16 |
-0,17 |
-0,01 |
0,07 |
0,10 |
-0,01 |
0,01 |
ответственный |
0,01 |
0,01 |
-0,04 |
-0,13 |
-0,02 |
0,07 |
0,11 |
0,01 |
0,10 |
0,26 |
способный к сотрудничеству |
0,04 |
0,00 |
0,00 |
-0,03 |
-0,02 |
0,01 |
0,11 |
0,14 |
0.08 |
0,29 |
авторитетный |
0,01 |
0,00 |
-0,17 |
-0,09 |
-0,19 |
-0,06 |
0,08 |
-0,04 |
-0,18 |
0,05 |
справедливый |
0,03 |
-0,07 |
-0,19 |
0,01 |
-0,09 |
-0,03 |
-0,10 |
0,06 |
0,03 |
0,00 |
доброжелательны й |
-0,15 |
-0,04 |
-0,14 |
-0,27 |
-0,18 |
0,03 |
-0,06 |
0Д2 |
0,14 |
031 |
преданный |
-0,10 |
0,15 |
-0,17 |
0,02 |
-0,03 |
-0,01 |
-0,07 |
036 |
0,09 |
0,26 |
самостоятельный |
0,20 |
0,11 |
0,14 |
0,02 |
0,08 |
0,08 |
0,15 |
0,08 |
0,03 |
0,13 |
дружелюбный |
-0,06 |
-0,07 |
-0,19 |
-0,13 |
-0,25 |
-0,06 |
0,11 |
ОДІ |
0,14 |
0,17 |
сильный |
0,07 |
0,14 |
0,05 |
0,03 |
0,10 |
0,08 |
0^1 |
0,08 |
0,03 |
0,22 |
волевой |
0,06 |
0,01 |
-0,13 |
0,01 |
-0,06 |
0,09 |
0,16 |
-0,03 |
-0,07 |
0,10 |
Таблица 3.
Приложения Стр. 26
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Я-идельного (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-идсального |
1. Норматив ность |
2. Благопол учис/ соц. ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж снис/ внутренн ий долг |
6.М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/любовь к добру |
8. Прагмати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
0,04 |
0,24 |
0,11 |
0,22 |
0,28 |
-0,01 |
0,24 |
0,22 |
0,11 |
-0,04 |
способный понять |
0,08 |
0,26 |
0,27 |
0,16 |
0,22 |
0,06 |
0,17 |
0,23 |
-0,01 |
032 |
умный |
-0,05 |
0,14 |
0,10 |
0,07 |
0,21 |
-0,03 |
0,12 |
0,14 |
-0,06 |
0,09 |
общительный |
0,16 |
0,17 |
0,23 |
0,23 |
0,10 |
0,12 |
0,20 |
0,20 |
0,19 |
0,14 |
готовый помочь |
0,28 |
0,36 |
0,28 |
033 |
0,12 |
0,08 |
0,26 |
0,22 |
0,27 |
0,07 |
честный |
0,29 |
0,11 |
033 |
0,12 |
0,08 |
0,05 |
0,16 |
0,23 |
0,10 |
0,17 |
воспитанный |
0,12 |
0,29 |
0,22 |
0,25 |
0,18 |
0,08 |
0,21 |
034 |
0,17 |
0,18 |
щедрый |
0,12 |
0,21 |
0,19 |
0,21 |
0,11 |
-0,06 |
0,20 |
0,29 |
0,06 |
0,21 |
целеустремленный |
0,24 |
0,20 |
0,20 |
0,24 |
0,15 |
0,12 |
0,20 |
0,18 |
-0,03 |
0,21 |
стремящийся к успеху |
0,13 |
0,21 |
0,10 |
0,11 |
0,13 |
-0,01 |
0,12 |
0,22 |
-0,14 |
0,15 |
трудолюбивый |
0,25 |
0,26 |
0,15 |
0,23 |
0,24 |
0,06 |
0,22 |
0,14 |
0,05 |
0,22 |
уверенный в себе |
0,02 |
0,13 |
0,04 |
0,06 |
0,09 |
-0,14 |
0,05 |
0,17 |
0,01 |
0,22 |
открытый |
0,05 |
0,23 |
0,28 |
0,23 |
0,14 |
0,02 |
0,21 |
0,17 |
0,14 |
0,11 |
порядочный |
0,02 |
0,15 |
0,16 |
0,05 |
0,19 |
0,13 |
0,16 |
0,19 |
0,05 |
0,04 |
мягкий |
0,26 |
0,22 |
0,19 |
0,29 |
0,13 |
-0,07 |
030 |
036 |
032 |
-0,06 |
ответственный |
0,25 |
036 |
0,27 |
0,22 |
0,23 |
0,06 |
0,26 |
0,23 |
0,03 |
032 |
способный к сотрудничеству |
0,17 |
0,18 |
0,17 |
0,28 |
0,14 |
0,03 |
0,04 |
0,23 |
0,09 |
0,21 |
авторитетный |
0,23 |
0,19 |
0,23 |
0,25 |
0,23 |
0,06 |
0,14 |
0,24 |
0,04 |
0,26 |
справедливый |
0,10 |
0,22 |
031 |
0,17 |
0,22 |
0,15 |
0,20 |
0,19 |
0,15 |
0,14 |
доброжелател ьн ы й |
0,14 |
0,22 |
0,24 |
033 |
0,25 |
0,11 |
030 |
030 |
0,23 |
0,14 |
преданный |
0,21 |
0,14 |
0,21 |
0,23 |
0,16 |
0,04 |
0,18 |
0,26 |
0,23 |
0,13 |
самостоятельный |
0,03 |
0,10 |
0,13 |
0,06 |
0,22 |
0,07 |
0,11 |
0,22 |
0,00 |
0,19 |
дружелюбный |
0,08 |
0,22 |
0,14 |
0,26 |
0,15 |
0,01 |
0,24 |
0,24 |
0,16 |
0,14 |
сильный |
0,11 |
0,25 |
0,10 |
0,16 |
0,16 |
0,09 |
-0,03 |
0,21 |
0,01 |
0,15 |
волевой |
-0,07 |
0,02 |
0,08 |
0,00 |
0,15 |
-0,01 |
0,05 |
0,14 |
-0,10 |
0,14 |
Приложения Стр. 27
Таблица 4.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Я-идеалъного (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-реалыюго |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Ответстве нность |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально е мужество |
5. Дружелю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,21 |
0,01 |
-0,25 |
-0,28 |
-0,19 |
0,11 |
0,07 |
0,17 |
-0,01 |
0,10 |
способный понять |
0,01 |
-0,09 |
-0,05 |
-0,10 |
-0,11 |
0,07 |
0,03 |
0,20 |
0,17 |
0,22 |
умный |
0,03 |
-0,03 |
-0,08 |
0,01 |
-0,06 |
0,02 |
0,04 |
0,12 |
0,01 |
0,09 |
общительный |
-0,18 |
-0,01 |
-0,16 |
-0,16 |
0,05 |
0,11 |
0,02 |
036 |
0,03 |
0,15 |
готовый помочь |
-0,07 |
-0,02 |
-0,04 |
-0,24 |
-0,08 |
0,07 |
0,06 |
0,20 |
0,09 |
031 |
честный |
-0,09 |
0,02 |
0,03 |
-0,13 |
0,10 |
0,11 |
0,02 |
0,26 |
0,11 |
0,21 |
воспитанный |
-0,18 |
-0,02 |
-0,07 |
-0,17 |
-0,05 |
0,13 |
0,03 |
033 |
0,13 |
0,27 |
щедрый |
-0,10 |
0,02 |
0,01 |
-0,18 |
0,03 |
0,03 |
0,11 |
0,27 |
0,07 |
0,20 |
целеустремленный |
-0,07 |
-0,06 |
-0,03 |
0,01 |
0,06 |
0,09 |
0,07 |
036 |
0,15 |
0,23 |
стремящийся к успеху |
-0,06 |
-0,01 |
-0,01 |
0,12 |
0,09 |
0,06 |
0,10 |
0,14 |
0,08 |
0,18 |
трудолюбивый |
-0,08 |
-0,06 |
-0,16 |
-0,03 |
-0,09 |
0,12 |
0,09 |
0,28 |
0,09 |
0,23 |
уверенный в себе |
0,10 |
0,05 |
0,07 |
0,06 |
0,03 |
0,01 |
0,10 |
0,17 |
0,15 |
0,13 |
открытый |
-0,02 |
0,05 |
-0,15 |
-0,14 |
-0,11 |
0,11 |
-0,01 |
0,11 |
0,01 |
0,16 |
порядочный |
-0,04 |
-0,07 |
-0,19 |
-0,22 |
-0,08 |
0,13 |
0,07 |
0,17 |
-0,05 |
0,23 |
мягкий |
-0,13 |
0,17 |
-0,11 |
-0,12 |
-0,02 |
0,03 |
-0,02 |
0,22 |
0,01 |
032 |
ответственный |
0,02 |
-0,07 |
-0,03 |
-0,16 |
-0,15 |
0,10 |
0,16 |
0,29 |
0,14 |
0,25 |
способный к сотрудничеству |
0,05 |
0,01 |
0,02 |
-0,07 |
-0,08 |
0,02 |
0,01 |
0,23 |
0,06 |
0,25 |
авторитетный |
0,05 |
0,09 |
0,06 |
-0,01 |
0,06 |
0,10 |
0,01 |
0,20 |
0,12 |
0,25 |
справедливый |
-0,04 |
-0,10 |
-0,12 |
-0,21 |
-0,06 |
0,07 |
0,07 |
0,21 |
0,04 |
0,23 |
доброжелательный |
-0,17 |
-0,02 |
-0,10 |
-031 |
-0,07 |
0,04 |
0,04 |
0,17 |
0,07 |
0,28 |
преданный |
0,05 |
0,08 |
0,01 |
-0,01 |
0,04 |
-0,05 |
-0,02 |
0,22 |
0,12 |
0,27 |
самостоя тел ь н ы й |
0,09 |
-0,09 |
0,09 |
0,01 |
0,06 |
0,04 |
0,08 |
0,21 |
ОДО |
0,12 |
дружелюбный |
-0,07 |
0,02 |
-0,17 |
-0,13 |
-0,17 |
-0,03 |
0,04 |
0,23 |
0,06 |
0,25 |
сильный |
0,11 |
0,01 |
0,05 |
0,05 |
-0,01 |
0,09 |
-0,06 |
0,06 |
0,06 |
0,15 |
волевой |
0,02 |
-0,17 |
-0,04 |
-0,16 |
-0,07 |
0,16 |
0,06 |
0,05 |
0,07 |
0,07 |
Приложения Стр. 28
Таблица 5.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Я-социального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-социального |
1. Норматив ность |
2. Благопол учие/ соц. ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж ение/ внутренн ий долг |
6.М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/любовь к добру |
8. Прагм ати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
-0,15 |
0,18 |
-0,03 |
0,02 |
0,06 |
0,06 |
0,18 |
0,04 |
0,03 |
0,00 |
способный понять |
-0,23 |
0,06 |
-0,04 |
-0,02 |
-0,07 |
0,03 |
0,03 |
-0,21 |
-0,10 |
0,08 |
умный |
-0,19 |
0,05 |
0,06 |
0,11 |
0,08 |
0,06 |
0,06 |
0,02 |
0,03 |
-0,02 |
общительный |
-0,04 |
0,15 |
0,18 |
0,21 |
0,16 |
-0,05 |
0,26 |
0,16 |
0,16 |
0,12 |
готовый помочь |
-0,10 |
0,20 |
-0,01 |
0,08 |
0,03 |
0,14 |
0,11 |
-0,10 |
0,01 |
0,00 |
честный |
0,01 |
0,15 |
0,10 |
0,15 |
-0,02 |
0,02 |
0,11 |
-0,03 |
0,03 |
0,18 |
воспитанный |
0,15 |
0,27 |
0,09 |
0,11 |
0,13 |
0,00 |
0,12 |
0,15 |
0,02 |
0,05 |
щедрый |
-0,03 |
0,15 |
0,06 |
0,11 |
0,03 |
-0,10 |
0,20 |
0,11 |
0,09 |
-0,03 |
целеустремленный |
0,10 |
0,11 |
0,06 |
0,14 |
0,12 |
0,01 |
0,16 |
0,05 |
0,12 |
0,17 |
стремящийся к успеху |
-0,11 |
0,07 |
-0,02 |
-0,03 |
0,12 |
-0,03 |
0,10 |
0,06 |
0,04 |
0,03 |
трудолюбивый |
0,24 |
0,19 |
0,16 |
0,24 |
0,10 |
-0,06 |
0,14 |
0Д1 |
0,08 |
0,20 |
уверенный в себе |
-0,18 |
0,10 |
0,02 |
-0,01 |
0,07 |
0,00 |
0,16 |
-0,02 |
0,08 |
-0,02 |
открытый |
-0,06 |
0,18 |
0,14 |
0,16 |
0,08 |
0,11 |
0,23 |
0,05 |
0,15 |
0,04 |
порядочный |
-0,15 |
0,17 |
-0,08 |
0,06 |
0,09 |
0,17 |
0,12 |
-0,01 |
0,02 |
-0,12 |
мягкий |
-0,04 |
0,08 |
0,07 |
0,05 |
0,07 |
0,12 |
0,13 |
0,07 |
-0,04 |
0,12 |
ответственный |
0,07 |
0,18 |
0,00 |
0,13 |
0,10 |
0,02 |
0,10 |
0,01 |
0,07 |
0,08 |
способный к сотрудничеству |
-0,14 |
0,10 |
-0,10 |
0,01 |
0,04 |
0,04 |
0,09 |
-0,03 |
0,04 |
-0,02 |
авторитетный |
-0,18 |
0,13 |
-0,07 |
0,00 |
0,18 |
0,02 |
0,10 |
0,08 |
-0,01 |
-0,07 |
справедливый |
-0,07 |
0,10 |
0,04 |
0,08 |
0,04 |
0,05 |
0,09 |
0,06 |
0,01 |
0,04 |
доброжелательный |
-0,12 |
0,20 |
0,02 |
0,10 |
0,11 |
0,09 |
0,20 |
0,07 |
0,01 |
0,09 |
преданный |
-0,07 |
0,08 |
0,04 |
0,17 |
-0,01 |
0,06 |
0,13 |
-0,01 |
0,08 |
0,07 |
самостоятельный |
-0,16 |
0,05 |
-0,07 |
-0,05 |
-0,02 |
0,05 |
0,02 |
-0,08 |
0,16 |
-0,12 |
дружелюбный |
-0,19 |
0,14 |
-0,02 |
0,04 |
0,09 |
0,05 |
0,12 |
-0,03 |
0,10 |
0,02 |
сильный |
-0,06 |
0,06 |
-0,01 |
0,02 |
0,05 |
0,01 |
0,19 |
0,03 |
0,19 |
-0,09 |
волевой |
-0,06 |
0,02 |
-0,07 |
0,03 |
0,05 |
0,04 |
0,06 |
-0,03 |
-0,03 |
0,01 |
Приложения Стр. 29
Таблица 6.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Я-социального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Я-социального |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Огветстве нность |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально е мужество |
5. Дружелю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,13 |
-0,16 |
-034 |
-0,13 |
-0,24 |
0,02 |
0,16 |
0,03 |
-0,05 |
0,02 |
способный понять |
-0,04 |
-0,18 |
-030 |
-0,19 |
-0,24 |
-0,03 |
0,11 |
-0,03 |
0,03 |
-0,20 |
умный |
0,03 |
-0,11 |
-0,29 |
-0,08 |
-0,17 |
0,00 |
-0,01 |
0,02 |
0,01 |
-0,07 |
общительный |
-0,05 |
-0,08 |
-0,19 |
-0,12 |
-0,13 |
-0,03 |
0,23 |
0,24 |
0,04 |
0,20 |
готовый помочь |
-0,05 |
-0,07 |
-039 |
-0,07 |
-0,25 |
0,03 |
0,14 |
0,00 |
-0,03 |
-0,04 |
честный |
0,05 |
-0,03 |
-0,08 |
-0,09 |
-0,08 |
0,02 |
0,14 |
-0,03 |
0,01 |
0,06 |
воспитанный |
0,00 |
-0,08 |
-0,03 |
-0,11 |
0,06 |
0,09 |
0,16 |
0,13 |
0,05 |
0,19 |
щедрый |
-0,03 |
-0,04 |
-0,07 |
-0,06 |
-0,11 |
0,02 |
-0,05 |
0,06 |
-0,05 |
0,10 |
целеустремленны й |
0,00 |
0,04 |
-0,15 |
0,07 |
-0,07 |
0,00 |
0,09 |
0,06 |
0,03 |
0,07 |
стремящийся к успеху |
0,01 |
0,01 |
-0,25 |
0,02 |
-0,06 |
0,04 |
0,17 |
0,05 |
-0,11 |
0,01 |
трудолюбивый |
0,07 |
0,08 |
-0,03 |
0,04 |
-0,01 |
0,09 |
0,15 |
0,06 |
0,03 |
0,18 |
уверенный в себе |
-0,14 |
-0,04 |
-озз |
-0,08 |
-0,19 |
0,01 |
0,17 |
0,04 |
-0,09 |
-0,07 |
открытый |
-0,09 |
-0,12 |
-037 |
-0,15 |
-0,18 |
0,03 |
0,20 |
0,17 |
-0,06 |
0,15 |
порядочный |
-0,11 |
-0,12 |
-039 |
-0,07 |
-0,18 |
0,03 |
0,06 |
0,04 |
-0,15 |
-0,10 |
мягкий |
о;оз |
-0,04 |
-0,04 |
-0,01 |
0,06 |
0,01 |
0,15 |
-0,05 |
-0,01 |
-0,02 |
ответственный |
0,01 |
0,00 |
-0,23 |
0,05 |
-0,09 |
0,12 |
0,07 |
0,01 |
0,01 |
0,07 |
способный к сотрудничеству |
-0,02 |
-0,03 |
-0,28 |
-0,01 |
-0,13 |
0,07 |
0,13 |
0,03 |
-0,11 |
0,05 |
авторитетный |
-0,05 |
0,01 |
-0,23 |
0,04 |
-0,19 |
0,06 |
0,07 |
-0,04 |
-0,11 |
-0,03 |
справедливый |
0,03 |
-0,13 |
-0,10 |
0,01 |
-0,05 |
0,03 |
0,05 |
0,01 |
-0,02 |
-0,04 |
доброжелательный |
-0,23 |
-0,11 |
-0,24 |
-0,10 |
-0,19 |
-0,01 |
0,10 |
0,09 |
-0,04 |
0,07 |
преданный |
0,01 |
0,03 |
-0,24 |
-0,03 |
-0,10 |
0,02 |
0,04 |
0,13 |
0,01 |
0,04 |
самостоятельный |
0,01 |
-0,03 |
-0,28 |
-0,02 |
-0,14 |
-0,01 |
0,08 |
-0,05 |
-0,06 |
-0,09 |
дружелюбный |
-0,14 |
-0,09 |
-035 |
-0,11 |
-0,27 |
-0,03 |
0,13 |
0,12 |
-0,06 |
0,01 |
сильный |
-0,17 |
0,03 |
-031 |
-0,06 |
-0,06 |
0,08 |
0,12 |
0,10 |
-0,13 |
0,03 |
волевой |
-0,03 |
0,06 |
-0,26 |
-0,01 |
-0,09 |
0,08 |
0,16 |
0,01 |
-0,07 |
0,10 |
Приложения Стр. 30
Таблица 7.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Предпочитаемого другого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Предпочитаемого |
1. Норматив ность |
2. Благопол учие/ соа ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж ение/ внутренн ий долг |
6.М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/ любовь к добру |
8. Прагмати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
-0,02 |
0,05 |
0,07 |
0,06 |
0,02 |
0,11 |
0,04 |
-0,05 |
-0,02 |
0,18 |
способный понять |
0,00 |
0,15 |
0,19 |
0,10 |
0,02 |
0,02 |
0,00 |
0,10 |
-0,01 |
0,19 |
умный |
-0,03 |
0,17 |
0,08 |
0,10 |
0,03 |
-0,03 |
-0,04 |
0,03 |
-0,07 |
0,14 |
общительный |
0,03 |
0,06 |
0,15 |
0,16 |
0,10 |
0,12 |
0,09 |
0,04 |
0,05 |
030 |
готовый помочь |
0,01 |
0,20 |
0,10 |
0,19 |
0,14 |
0,02 |
0,20 |
0,19 |
0,12 |
0,06 |
честный |
0.05 |
0,25 |
0,11 |
0,10 |
0,12 |
0,03 |
0,14 |
0,29 |
0,14 |
0,12 |
воспитанный |
0,09 |
0,13 |
0,20 |
0,13 |
0,14 |
0,06 |
0,19 |
0,11 |
0,07 |
0,21 |
щедрый |
0,09 |
0,04 |
0,18 |
0,12 |
0,11 |
-0,06 |
0,06 |
0,13 |
0,09 |
0,06 |
целеустремленный |
0,17 |
0,09 |
0,07 |
0,08 |
0,03 |
-0,04 |
0,06 |
0,11 |
0,04 |
0,01 |
стремящийся к успеху |
0,02 |
0,09 |
0,04 |
-0,02 |
-0,03 |
-0,14 |
-0,02 |
-0,01 |
0,01 |
-0,01 |
трудолюбивый |
0,23 |
0,14 |
0,14 |
0,16 |
0,11 |
0,02 |
0,15 |
0,19 |
0,19 |
0,07 |
уверенный в себе |
-0,01 |
0,11 |
-0,11 |
-0,11 |
-0,05 |
-0,19 |
-0,06 |
-0,06 |
0,01 |
0,00 |
открытый |
0,07 |
0,02 |
0,13 |
-0,06 |
0,00 |
-0,04 |
0,00 |
0,00 |
0,09 |
0,06 |
порядочный |
0,07 |
0,16 |
0,21 |
0,25 |
0,19 |
0,18 |
0,18 |
0,10 |
0,13 |
0,15 |
мягкий |
0,11 |
0,01 |
0,15 |
0,14 |
0,03 |
0,10 |
0,22 |
0,12 |
0,04 |
0,11 |
ответственный |
0,21 |
0,21 |
0,19 |
0,29 |
0,13 |
0,01 |
0,25 |
0,12 |
0,12 |
0,18 |
способный к сотрудничеству |
0,05 |
0,23 |
0,14 |
0,21 |
0,12 |
0,01 |
0,18 |
0,14 |
0,21 |
0,17 |
авторитетный |
0,01 |
0,07 |
0,23 |
0,21 |
0,13 |
-0,07 |
0,24 |
0,13 |
0,04 |
0,17 |
справедливый |
0,20 |
0,29 |
0,28 |
0,20 |
0,14 |
-0,04 |
0,09 |
0,25 |
0,16 |
0,13 |
доброжелательный |
0,12 |
0,22 |
0,20 |
0,22 |
0,12 |
0,11 |
0,18 |
0,20 |
0,12 |
0,19 |
преданный |
0,09 |
0,26 |
0,09 |
0,18 |
0,17 |
0,07 |
0,16 |
0,20 |
0,13 |
0,19 |
самостоятельный |
0,25 |
0,36 |
0,15 |
0,18 |
0,14 |
-0,08 |
0,15 |
0,22 |
0,19 |
0,06 |
дружелюбный |
0,11 |
0,07 |
0,18 |
0,11 |
0,06 |
-0,04 |
0,05 |
0,11 |
0,12 |
0,06 |
сильный |
0,15 |
0,28 |
0,14 |
0,14 |
0,19 |
-0,06 |
0,17 |
0,27 |
0,21 |
0,16 |
волевой |
0,22 |
0,24 |
0,09 |
0,15 |
0,08 |
-0,07 |
0,06 |
0,19 |
0,13 |
0,17 |
Приложения Стр. 31
Таблица 8.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Предпочитаемого другого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Предпочитаемого |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Ответстве нность |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально е мужество |
5. Друже л ю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,10 |
-0,13 |
-0,08 |
-0,11 |
-0,06 |
-0,02 |
0,05 |
0,22 |
0,07 |
0,02 |
способный понять |
0,05 |
0,07 |
-0,04 |
-0,03 |
-0,09 |
0,05 |
0,08 |
0,13 |
0,04 |
0,18 |
умный |
0,08 |
-0,10 |
-0,04 |
-0,02 |
-0,17 |
-0,03 |
-0,02 |
0,11 |
0,09 |
0,02 |
общительный |
-0,10 |
-0,10 |
-0,08 |
-0,09 |
-0,09 |
-0,04 |
0,16 |
0,15 |
0,11 |
0,08 |
готовый помочь |
0,02 |
-0,15 |
-0,14 |
-0,14 |
-0,21 |
0,05 |
0,15 |
0,24 |
0,10 |
0,19 |
честный |
-0,04 |
0,02 |
0,03 |
-0,10 |
0,07 |
0,03 |
0,00 |
0,15 |
0,10 |
0,20 |
воспитанный |
-0,03 |
-0,13 |
-0,19 |
-0,19 |
-0,08 |
-0,02 |
0,11 |
0,17 |
0,16 |
0,06 |
щедрый |
0,11 |
0,09 |
0,04 |
-0,11 |
0,05 |
-0,01 |
-0,03 |
0,05 |
-0,07 |
0,20 |
целеустремленный |
0,02 |
0,06 |
-0,02 |
0,08 |
-0,01 |
-0,06 |
-0,04 |
0,16 |
-0,05 |
0,24 |
стремящийся к успеху |
0,06 |
0,09 |
0,02 |
0,08 |
-0,08 |
0,00 |
0,02 |
0,17 |
-0,06 |
0,24 |
трудолюбивый |
0,11 |
0,05 |
-0,01 |
-0,02 |
-0,01 |
-0,02 |
-0,04 |
0,11 |
0,06 |
0,27 |
уверенный в себе |
0,03 |
0,01 |
-0,04 |
0,09 |
-0,11 |
-0,02 |
0,06 |
0,06 |
-0,05 |
0,09 |
открытый |
-0,05 |
0,01 |
0,01 |
-0,11 |
-0,03 |
-0,01 |
0,08 |
0,08 |
-0,06 |
0,11 |
порядочный |
-0,12 |
-0,12 |
-0,26 |
-0,19 |
-0,14 |
-0,04 |
0,03 |
0,21 |
0,08 |
0,11 |
мягкий |
-0,09 |
-0,01 |
-0,08 |
-0,16 |
-0,08 |
0,05 |
-0,01 |
0,17 |
0,15 |
0,05 |
ответственный |
-0,03 |
0,04 |
-0,07 |
0,00 |
-0,15 |
0,00 |
0,01 |
0,23 |
0,21 |
0,26 |
способный к сотрудничеству |
0,04 |
-0,01 |
-0,04 |
-0,17 |
-0,19 |
-0,01 |
0,00 |
0,19 |
0,11 |
030 |
авторитетный |
-0,04 |
-0,07 |
-0,10 |
-0,16 |
-0,15 |
-0,03 |
0,08 |
0,24 |
0,07 |
0,15 |
справедливый |
0,09 |
-0,06 |
-0,07 |
-0,04 |
0,03 |
0,15 |
0,01 |
0,26 |
0,19 |
0,19 |
доброжелательный |
-0,10 |
-0,14 |
-0,17 |
-0,19 |
-0,13 |
-0,01 |
0,07 |
0,19 |
0,09 |
0,24 |
преданный |
-0,09 |
-0,01 |
-0,04 |
-0,14 |
-0,20 |
0,03 |
-0,04 |
0,09 |
0,10 |
0,15 |
самостоятельный |
0,05 |
0,09 |
-0,02 |
-0,03 |
-0,03 |
0,09 |
0,06 |
0,23 |
0,05 |
0,40 |
дружелюбный |
-0,13 |
-0,10 |
-0,18 |
-0,15 |
-0,07 |
-0,02 |
-0,08 |
0Д7 |
0,19 |
0,14 |
сильный |
-0,04 |
0,06 |
0,05 |
-0,06 |
0,01 |
0,01 |
0,03 |
034 |
0,07 |
035 |
волевой |
-0,01 |
0,09 |
0,09 |
-0,01 |
0,02 |
0,02 |
0,00 |
0,23 |
0,03 |
0,15 |
Приложения Стр. 32
Таблица 9.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Отвергаемого другого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Отвергаемого |
1. Норматив ность |
2. Благопол учие/ соц. ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж ение/ внутренн ий долг |
6. М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/любовь к добру |
8. Прагмати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
-0,10 |
-0,03 |
-0,20 |
-0,17 |
-0,14 |
-0,12 |
-0,13 |
-0,10 |
-0,01 |
0,05 |
способный понять |
-0,09 |
-0,20 |
-0,14 |
-0,24 |
-0,20 |
-0,08 |
-0,12 |
-0,20 |
0,03 |
-0,04 |
умный |
-0,27 |
-0,09 |
-0,22 |
-0,19 |
-0,04 |
0,00 |
-0,08 |
-0,21 |
-0,05 |
-0,15 |
общительный |
-0,26 |
-0,10 |
-0,25 |
-0,20 |
-0,01 |
0,18 |
-0,13 |
-0,26 |
-0,07 |
-0,10 |
готовый помочь |
-0,08 |
-0,11 |
-0,07 |
-0,02 |
-0,07 |
0,03 |
0,05 |
-0,10 |
0,08 |
-0,14 |
честный |
-0,15 |
-0,02 |
-0,10 |
-0,12 |
-0,09 |
-0,06 |
0,01 |
-0,12 |
0,09 |
-0,09 |
воспитанный |
-0,22 |
-0,08 |
-0,25 |
-0,25 |
-0,06 |
-0,04 |
-0,04 |
-0,19 |
0,04 |
-0,16 |
щедрый |
-0,13 |
-0,25 |
-0,26 |
-0,18 |
-0,15 |
-0,04 |
-0,15 |
-0,21 |
-0,02 |
-0,14 |
целеустремленный |
-0,13 |
0,02 |
-0,14 |
-0,16 |
-0,07 |
0,10 |
-0,07 |
-0,22 |
0,02 |
-0,15 |
стремящийся к успеху |
-0,16 |
0,09 |
-0,06 |
-0,01 |
-0,02 |
0,23 |
-0,01 |
-0,22 |
-0,02 |
-0,09 |
трудолюбивый |
-0,14 |
-0,05 |
-0,16 |
-0,19 |
-0,04 |
0,09 |
-0,06 |
-035 |
-0,07 |
-0,12 |
уверенный в себе |
-0,24 |
-0,10 |
-0,16 |
-0,27 |
-0,16 |
0,12 |
-0,23 |
-0,27 |
-0,03 |
-0,16 |
открытый |
-035 |
-0,10 |
-0,20 |
-0,25 |
-0,10 |
-0,05 |
-0,25 |
-0,21 |
-0,06 |
-0,03 |
порядочный |
0,02 |
0,02 |
-0,16 |
-0,01 |
-0,12 |
-0,07 |
-0,06 |
-0,12 |
-0,03 |
0,04 |
мягкий |
-0,09 |
0,05 |
-0,16 |
-0,10 |
-0,01 |
-0,03 |
-0,05 |
-0,06 |
0,02 |
-0,02 |
ответственный |
-0,20 |
0,00 |
-0,11 |
-0,18 |
-0,03 |
-0,04 |
-0,06 |
-0,26 |
-0,01 |
0,01 |
способный к сотрудничеству |
-0,15 |
0,01 |
-0,21 |
-0,12 |
-0,08 |
-0,08 |
-0,08 |
-0,17 |
0,07 |
-0,04 |
авторитетный |
-0,19 |
-0,06 |
-0,11 |
-0,13 |
-0,10 |
-0,03 |
-0,12 |
-0,25 |
-0,03 |
-0,10 |
справедливый |
-0,08 |
-0,06 |
-031 |
-0,17 |
-0,15 |
-0,12 |
-0,10 |
-0,12 |
-0,01 |
-0,10 |
доброжелательный |
-030 |
-0,06 |
-0,29 |
-0,22 |
-0,07 |
-0,06 |
-0,19 |
-0,21 |
-0,05 |
-0,13 |
преданный |
0,04 |
0,00 |
-0,14 |
0,00 |
-0,03 |
-0,08 |
0,00 |
-0,23 |
0,05 |
-0,11 |
самостоятельный |
-0,13 |
-0,10 |
-0,04 |
-0,07 |
-0,13 |
0,03 |
-0,14 |
-0,12 |
0,01 |
-0,11 |
дружелюбный |
-0,16 |
-0,05 |
-0,18 |
-0,10 |
-0,15 |
0,02 |
-0,15 |
-0,28 |
0,00 |
-0,01 |
сильный |
-0,17 |
-0,05 |
-0,17 |
-0,10 |
0,02 |
0,03 |
-0,09 |
-0,13 |
-0,06 |
-0,12 |
волевой |
-0,15 |
-0,01 |
-0,09 |
-0,13 |
0,06 |
0,09 |
-0,02 |
-0,14 |
-0,06 |
-0,15 |
Таблица 10.
Приложения Стр. 33
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Отвергаемого другого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Отвергаемого |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Ответстве нность |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально е мужество |
5. Дружелю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,08 |
-0,01 |
-0,01 |
0,17 |
0,03 |
-0,06 |
0,01 |
-0,10 |
0,07 |
-0,0S |
способный понять |
-0,07 |
0,11 |
-0,02 |
0,06 |
0,10 |
0,10 |
0,08 |
-0,10 |
-0,08 |
-0,10 |
умный |
0,10 |
-0,13 |
-0,02 |
0,14 |
-0,04 |
0,00 |
-0,05 |
-0,24 |
-0,07 |
-0,15 |
общительный |
-0,06 |
-0,09 |
-0,22 |
-0,07 |
-0,15 |
-0,08 |
-0,09 |
-одо |
-0,10 |
-0,08 |
готовый помочь |
-0,03 |
-0,10 |
-0,15 |
0,07 |
-0,04 |
-0,05 |
0,06 |
-0,15 |
0,05 |
-0,11 |
честный |
-0,09 |
-0,09 |
-0,10 |
0,05 |
0,08 |
-0,06 |
0,11 |
-0,13 |
0,02 |
-0,18 |
воспитанный |
0,04 |
-0,03 |
-0,07 |
0,08 |
0,03 |
-0,07 |
0,00 |
-0,16 |
-0,03 |
-0,12 |
щедрый |
0,01 |
-0,06 |
-0,10 |
-0,03 |
0,04 |
-0,11 |
-0,06 |
-0,22 |
0,02 |
-0,17 |
целеустремленный |
-0,10 |
-0,02 |
-0,07 |
-0,05 |
-0,08 |
0,17 |
0,06 |
-0,12 |
-0,06 |
-0,12 |
стремящийся к успеху |
0,00 |
-0,11 |
-0,19 |
-0,11 |
-0,23 |
0,09 |
-0,01 |
-0,05 |
-0,11 |
-0,08 |
трудолюбивый |
-0,05 |
-0,02 |
-0,05 |
0,01 |
-0,04 |
0,17 |
-0,02 |
-0,09 |
-0,12 |
-0,20 |
уверенный в себе |
-0,02 |
0,01 |
0,00 |
0,08 |
-0,04 |
0,05 |
-0,07 |
-0,21 |
-0,09 |
-0,24 |
открытый |
-0,01 |
-0,17 |
-0,09 |
0,12 |
-0,10 |
-0,06 |
0,01 |
-0,25 |
-0,02 |
-0,20 |
порядочный |
-0,05 |
-0,05 |
-0,10 |
0,04 |
0,02 |
-0,01 |
0,09 |
-0,15 |
0,05 |
-0,12 |
мягкий |
-0,08 |
-0,08 |
-0,09 |
0,11 |
0,13 |
-0,13 |
0,14 |
-0,01 |
-0,01 |
-0,06 |
ответственный |
-0,09 |
-0,16 |
-0,16 |
-0,08 |
-0,10 |
0,17 |
0,09 |
-0,09 |
0,03 |
-0,14 |
способный к сотрудничеству |
-0,13 |
-0,15 |
-0,17 |
-0,02 |
-0,16 |
0,03 |
0,08 |
-0,17 |
0,02 |
-0,07 |
авторитетный |
0,00 |
-0,06 |
-0,10 |
-0,06 |
-0,19 |
0,08 |
-0,06 |
-0,09 |
0,04 |
-0,02 |
справедливый |
-0,08 |
0,03 |
-0,01 |
0,18 |
0,08 |
0,00 |
0,06 |
-0,16 |
-0,02 |
-0,11 |
доброжелательный |
-0,06 |
-0,05 |
-0,15 |
0,08 |
-0,11 |
-0,08 |
-0,01 |
-0,22 |
-0,05 |
-0,18 |
преданный |
-0,16 |
0,04 |
-0,18 |
0,02 |
-0,08 |
0,07 |
0,01 |
-0,06 |
-0,02 |
-0,03 |
самостоятельный |
-0,11 |
-0,08 |
-0,11 |
-0,10 |
-0,07 |
0,12 |
0,08 |
-0,08 |
0,00 |
-0,06 |
дружелюбный |
-0,04 |
-0,10 |
-0,14 |
0,02 |
-0,04 |
-0,05 |
-0,01 |
-0,14 |
0,05 |
-0,19 |
сильный |
0,03 |
-0,05 |
-0,18 |
-0,01 |
-0,10 |
0,09 |
-0,01 |
-0,04 |
-0,03 |
-0,09 |
волевой |
-0,08 |
-0,08 |
-0,18 |
-0,10 |
-0,10 |
0,15 |
0,09 |
-0,06 |
-0,08 |
-0,07 |
Приложения Стр. 34
Таблица 11.
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований морального выбора и оценок качеств Большинства (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Большинства |
1. Норматив ность |
2. Благопол у чиє/ соа ответстве нность |
3. Справедл ивость |
4. Взаимное ть |
5. Самоуваж ение/ внутренн ий долг |
6. М. Тревожно сть/ совестлив ость |
7. Альтруиз м/ любовь к добру |
8. Прагмати зм |
9. Религиозн ость |
10. Моральна я автономи я |
добрый |
-0,13 |
0,00 |
0,03 |
0,01 |
0,06 |
-0,11 |
0,12 |
-0,15 |
0,06 |
0,04 |
способный понять |
-0,03 |
0,01 |
0,06 |
0,10 |
0,00 |
0,01 |
0,09 |
-0,13 |
0,09 |
0,12 |
умный |
-0,02 |
0,02 |
0,04 |
0,08 |
0,07 |
-0,08 |
0,07 |
-0,10 |
0,01 |
-0,01 |
общительный |
-0,06 |
0,03 |
0,12 |
0,10 |
0,15 |
0,07 |
-0,04 |
-0,03 |
0,01 |
0,07 |
готовый помочь |
0,06 |
0,06 |
0,19 |
0,06 |
0,17 |
0,00 |
0,09 |
0,04 |
0,18 |
0,03 |
честный |
0,04 |
0,06 |
0,03 |
0,01 |
0,10 |
-0,10 |
-0,06 |
0,04 |
0,10 |
-0,09 |
воспитанный |
-0,16 |
-0,01 |
0,01 |
0,02 |
0,09 |
-0,03 |
0,05 |
-0,05 |
0.11 |
-0,06 |
щедрый |
-0,07 |
0,07 |
0,07 |
0,10 |
0,11 |
-0,14 |
-0,05 |
0,06 |
0,10 |
-0,02 |
целеустремленный |
-0,01 |
0,04 |
0,00 |
-0,01 |
0,03 |
-0,02 |
0,01 |
0,05 |
0,02 |
-0,09 |
стремящийся к успеху |
-0,11 |
0,01 |
-0,01 |
-0,04 |
-0,06 |
-0,02 |
-0,01 |
0,05 |
-0,07 |
0,02 |
трудолюбивый |
0,03 |
-0,03 |
0,06 |
0,01 |
-0,07 |
0,02 |
-0,04 |
-0,05 |
0,05 |
-0,07 |
уверенный в себе |
0,04 |
0,03 |
0,03 |
0,01 |
-0,02 |
0,03 |
-0,10 |
0,04 |
0,00 |
0,01 |
открытый |
-0,17 |
-0,03 |
0,12 |
0,05 |
0,02 |
0,06 |
-0,14 |
-0,06 |
0,12 |
-0,04 |
порядочный |
-0,17 |
0,01 |
0,01 |
0,03 |
0,00 |
-0,04 |
0,04 |
-0,03 |
0,17 |
-0,12 |
мягкий |
-0,02 |
0,04 |
0,15 |
-0,01 |
0,07 |
-0,04 |
0,04 |
0,05 |
0,13 |
0,02 |
ответственный |
-0,16 |
-0,02 |
-0,01 |
-0,03 |
-0,01 |
-0,05 |
0,03 |
-0,11 |
0,06 |
0,05 |
способный к сотрудничеству |
-0,09 |
0,12 |
0,11 |
0,15 |
0,12 |
0,11 |
0,06 |
-0,02 |
0,03 |
0,12 |
авторитетный |
0,01 |
0,06 |
0,03 |
0,09 |
-0,09 |
0,04 |
0,03 |
0,04 |
0,05 |
0,05 |
справедливый |
-0,01 |
0,05 |
0,13 |
0,04 |
0,16 |
0,02 |
0,15 |
0,09 |
0,17 |
0,02 |
доброжелательный |
-0,10 |
0,06 |
0,07 |
0,16 |
0,09 |
-0,05 |
0,16 |
-0,01 |
0,17 |
-0,02 |
преданный |
-0,05 |
0,08 |
0,10 |
0,16 |
0,13 |
0,00 |
0,07 |
-0,02 |
0,08 |
0,10 |
самостоятельный |
0,02 |
0,08 |
0,02 |
0,08 |
0,05 |
0,03 |
0,08 |
0,02 |
0,13 |
0,03 |
дружелюбный |
-0,08 |
0,09 |
0,16 |
0,13 |
0,11 |
-0,02 |
0,12 |
0,00 |
0,05 |
0,14 |
сильный |
0,17 |
0,17 |
0,13 |
0,17 |
0,02 |
0,05 |
0,06 |
0,03 |
0,09 |
0,12 |
волевой |
-0,02 |
-0,02 |
-0,03 |
-0,03 |
-0,07 |
-0,03 |
-0,06 |
-0,18 |
-0,06 |
0,06 |
Таблица 12.
Приложения Стр. 35
Коэффициенты корреляций показателей моральных установок в отношении оснований аморального выбора и содержания морального выбора и оценок качеств Большинства (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
Качества Большинства |
1. Релятивиз м |
2. Конформ ность |
3. Цинизм |
4. Макиавел лизм |
5. Конвенци онализм |
1. Честность |
2. Огветстве ниость |
3. Преданно сть/ верность |
4. Морально с мужество |
5. Дружелю бие/ готовност ь помочь |
добрый |
-0,12 |
-0,10 |
-0,10 |
-0,05 |
-0,07 |
-0,07 |
0,14 |
-0,05 |
0,01 |
-0,01 |
способный понять |
0,05 |
-0,10 |
-0,04 |
0,04 |
-0,07 |
0,13 |
0,10 |
0,00 |
0,05 |
-0,07 |
умный |
-0,07 |
-0,17 |
-одо |
-0,13 |
-0,19 |
-0,10 |
0,14 |
0,01 |
0,00 |
-0,02 |
общительный |
0,04 |
-0,23 |
-0,19 |
-0,03 |
-0,03 |
0,09 |
0,10 |
0,04 |
0,13 |
0,02 |
готовый помочь |
-0,06 |
-0,07 |
-0,14 |
-0,05 |
-0,02 |
0,08 |
0,09 |
0,15 |
0,04 |
0,11 |
честный |
-0,05 |
0,01 |
-0,03 |
0,03 |
0,06 |
-0,06 |
0,01 |
0,03 |
0,02 |
-0,01 |
воспитанный |
-0,09 |
-0,10 |
-0,10 |
-0,09 |
-0,13 |
0,03 |
0,01 |
-0,06 |
-0,09 |
0,03 |
щедрый |
-0,02 |
0,01 |
-0,02 |
0,03 |
-0,05 |
-0,07 |
-0,01 |
-0,07 |
0,06 |
-0,04 |
целеустремленный |
-0,08 |
-0,13 |
-0,05 |
-0,03 |
0,06 |
0,05 |
0,02 |
0,08 |
0,04 |
0,09 |
стремящийся к успеху |
0,06 |
-0,16 |
0,06 |
-0,08 |
-0,05 |
0,03 |
0,00 |
-0,03 |
0,04 |
0,04 |
трудолюбивый |
0,05 |
-0,05 |
-0,07 |
-0,04 |
-0,04 |
-0,01 |
0,08 |
0,08 |
-0,06 |
-0,11 |
уверенный в себе |
0,05 |
-0,13 |
0,10 |
0,08 |
0,07 |
0,04 |
0,09 |
0,08 |
0,07 |
0,06 |
открытый |
0,14 |
-0,28 |
-0,14 |
-0,04 |
-0,03 |
-0,12 |
-0,03 |
-0,08 |
0,09 |
-0,21 |
порядочный |
-0,04 |
-0,13 |
-0,13 |
-0,03 |
-0,14 |
0,02 |
-0,06 |
0,00 |
-0,06 |
0,04 |
мягкий |
-0,03 |
-0,08 |
0,01 |
0,01 |
0,08 |
-0,01 |
0,01 |
0,03 |
0,11 |
0,07 |
ответственный |
-0,03 |
-0,15 |
-0,16 |
-0,15 |
-0,16 |
-0,08 |
0,12 |
-0,07 |
0,09 |
-0,08 |
способный к сотрудничеству |
-0,08 |
-0,17 |
-0,23 |
-0,09 |
-одо |
0,01 |
0,09 |
0,12 |
0,08 |
0,00 |
авторитетный |
0,13 |
-0,04 |
-0,02 |
0,04 |
0,01 |
0,07 |
0,00 |
0,04 |
0,01 |
-0,01 |
справедливый |
-0,13 |
-0.11 |
-0,15 |
-0,08 |
-0,05 |
0,10 |
0,13 |
0,13 |
-0,01 |
0,02 |
доброжелательный |
-0,23 |
-0,13 |
-0,15 |
-0,16 |
-0,12 |
-0,06 |
0,06 |
-0,01 |
-0,02 |
0,05 |
преданный |
-0,03 |
-0,02 |
-0,13 |
0,03 |
-0,03 |
-0,05 |
0,07 |
0,13 |
0,09 |
-0,02 |
самостоятельный |
-0,12 |
-0,06 |
-0,07 |
-0,12 |
-0,04 |
0,11 |
0,11 |
0,12 |
0,00 |
0,05 |
дружелюбный |
-0,03 |
-0,33 |
-0,14 |
-0,13 |
-0,12 |
-0,09 |
0,11 |
0,10 |
0,17 |
0,00 |
сильный |
-0,01 |
-0,02 |
0,02 |
0,01 |
0,04 |
0,08 |
0,09 |
0,12 |
0,05 |
0,05 |
волевой |
0,00 |
-0,03 |
-0,09 |
0,00 |
-0,01 |
-0,02 |
0,04 |
0,01 |
-0,03 |
-0,15 |
Приложения Стр. 36
Приложение 6
Таблица 1.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и показателей моральных установок (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
1. Нормативность |
0,28 |
-0,04 |
-0,16 |
-0,10 |
-0,12 |
2. Благополучие/ соц. ответственность |
0,03 |
-0,03 |
-0,24 |
0,15 |
0,03 |
3. Справедливость |
0,09 |
0,13 |
-0,09 |
-0,18 |
0,01 |
4. Взаимность |
-0,10 |
-0,03 |
0,23 |
0,03 |
-0,07 |
5. Самоуважение/ внутренний долг |
-0,15 |
0,26 |
-0,06 |
-0,05 |
0,10 |
6. М. Тревожность/ совестливость |
0,16 |
0,01 |
-0,02 |
-0,07 |
-0,16 |
7. Альтруизм/ любовь к добру |
-0,05 |
0,27 |
-0,11 |
-0,24 |
0,16 |
8. Прагматизм |
0,19 |
0,06 |
-0,12 |
0,03 |
-0,21 |
9. Религиозность |
-0,02 |
0,02 |
-0,02 |
0,04 |
0,03 |
10. Моральная автономия |
0,23 |
-0,03 |
-0,10 |
0,00 |
-0,18 |
1. Релятивизм |
-0,25 |
0,29 |
-0,04 |
-0,10 |
0,22 |
2. Конформность |
-0,12 |
-0,01 |
0,11 |
-0,15 |
0,17 |
3. Цинизм |
-0,17 |
0,11 |
-0,11 |
-0,18 |
0,35 |
4. Маккиавелизм |
-0,11 |
0,03 |
0,04 |
-0,04 |
0,13 |
5. Конвенционализм |
0,03 |
0,01 |
0,05 |
-0,08 |
-0,01 |
1. Честность |
-0,02 |
0,06 |
-0,09 |
-0,03 |
0,10 |
2. Ответственность |
0,05 |
0,05 |
-0,08 |
-0,15 |
0,10 |
3. Преданность/ верность |
0,13 |
0,09 |
-0,08 |
-0,03 |
-0,10 |
4. Моральное мужество |
0,18 |
0,12 |
-0,22 |
0,09 |
-0,18 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
-0,25 |
0,12 |
-0,02 |
-0,02 |
0,25 |
Приложения Стр. 37
Таблица 2.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Я-реального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
-0,13 |
-0,05 |
037 |
-0,14 |
0,01 |
способный понять |
-0,09 |
0,22 |
0,16 |
-0,04 |
-0,12 |
умный |
0,06 |
-0,17 |
0,04 |
-0,02 |
0,04 |
общительный |
033 |
-0,01 |
0,09 |
-039 |
-0,16 |
готовый помочь |
-0,03 |
0,07 |
0,07 |
-0,05 |
0,00 |
честный |
-0,12 |
0,27 |
0,21 |
-0,11 |
-0,14 |
воспитанный |
-037 |
0,02 |
0,28 |
0,29 |
-0,02 |
щедрый |
0,11 |
-0,28 |
-0,04 |
-0,06 |
0,16 |
целеустремленный |
0,41 |
-0,08 |
0,12 |
-0,41 |
-0,21 |
стремящийся к успеху |
034 |
-0,42 |
0,28 |
-0,19 |
-0,20 |
трудолюбивый |
0,17 |
0,03 |
-0,09 |
0,00 |
-0,14 |
уверенный в себе |
032 |
-0,09 |
0,14 |
-0,23 |
-0,26 |
открытый |
031 |
-0,17 |
0,12 |
-0,16 |
-0,24 |
порядочный |
-0,05 |
-0,03 |
0,18 |
-0,07 |
0,00 |
мягкий |
-0,41 |
0,09 |
0,23 |
0,21 |
0,10 |
ответственный |
0,22 |
0,00 |
0,07 |
-0,11 |
-0,22 |
способный к сотрудничеству |
0,13 |
-0,01 |
-0,06 |
0,10 |
-0,15 |
авторитетный |
0,12 |
-0,24 |
0,22 |
-0,28 |
0,07 |
справедливый |
0,11 |
0,01 |
0,06 |
-0,11 |
-0,05 |
доброжелательный |
-0,07 |
-0,06 |
0,16 |
0,01 |
0,01 |
преданный |
0,02 |
-0,03 |
-0,22 |
0,18 |
0,09 |
самостоятельный |
031 |
-0,10 |
0,00 |
-0,08 |
-0,25 |
дружелюбный |
0,04 |
0,08 |
0,09 |
-0,27 |
0,06 |
сильный |
0,14 |
-035 |
0,00 |
0,06 |
0,03 |
волевой |
0,28 |
-0,11 |
0,07 |
-0,27 |
-0,10 |
Приложения Стр. 38
Таблица 3.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Я-идеального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
-0,26 |
0,03 |
0,24 |
0,06 |
0,06 |
способный понять |
-0,20 |
0,02 |
0,25 |
0,27 |
-0,22 |
умный |
-0,08 |
0,24 |
033 |
-0,40 |
-0,03 |
общительный |
0,13 |
0,00 |
0,01 |
-0,10 |
-0,07 |
готовый помочь |
0,04 |
0,05 |
-0,21 |
0,04 |
0,10 |
честный |
-0,04 |
0,02 |
-0,04 |
0,07 |
0,05 |
воспитанный |
0,01 |
0,07 |
0,12 |
-0,12 |
-0,06 |
щелрый |
0,06 |
-0,10 |
-0,15 |
0,01 |
0,16 |
целеустремленный |
0,16 |
0,04 |
-0,11 |
-0,05 |
-0,07 |
стремящийся к успеху |
0,17 |
-0^7 |
0,17 |
0,02 |
-0,11 |
трудолюбивый |
0,28 |
0,01 |
-0,23 |
0,27 |
-036 |
уверенный в себе |
0,29 |
-0,17 |
0,03 |
0,10 |
-033 |
открытый |
0,04 |
-0,01 |
0,01 |
0,14 |
-0,14 |
порядочный |
0,05 |
0,07 |
0,14 |
-0,08 |
-0,15 |
мягкий |
-0,21 |
-0,08 |
0,10 |
0,11 |
0,17 |
ответственный |
0,37 |
0,01 |
-0,13 |
-0,15 |
-0,21 |
способный к сотрудничеству |
0Д5 |
-031 |
-0,13 |
0,27 |
-0,19 |
авторитетный |
0,32 |
-0,08 |
-0,04 |
0,09 |
-035 |
справедливый |
0,15 |
-0,18 |
0,10 |
-0,13 |
-0,02 |
доброже л ател ь н ы й |
0,09 |
-0,06 |
-0,02 |
0,01 |
-0,04 |
преданный |
0,16 |
-0,09 |
-0,19 |
-0,10 |
0,15 |
самостоятельный |
0,08 |
-0,09 |
-0,07 |
0,01 |
0,03 |
дружелюбный |
0,28 |
-0,13 |
0,09 |
-0,20 |
-0,15 |
сильный |
0,20 |
-0,09 |
-0,11 |
0,14 |
-0,19 |
волевой |
0,24 |
0,11 |
-031 |
0,04 |
-0,11 |
Приложения Стр. 39
Таблица 4.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Я-социального (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
0,04 |
0,07 |
0,15 |
-0,09 |
-0,12 |
способный понять |
-0,21 |
0,09 |
0,20 |
0,10 |
-0,04 |
умный |
-0,20 |
-0,06 |
-0,02 |
0,22 |
0,16 |
общительный |
0,29 |
-0,19 |
0,12 |
-0,41 |
0,00 |
готовый помочь |
0,01 |
-0,06 |
0,00 |
0,13 |
-0,04 |
честный |
0,17 |
-0,12 |
0,09 |
-0,12 |
-0,11 |
воспитанный |
-0,12 |
-0,02 |
0,12 |
0,24 |
-0,12 |
щедрый |
-0,10 |
0,03 |
0,15 |
-0,09 |
0,04 |
целеустремленный |
0,14 |
-0,23 |
0,17 |
-0,17 |
0,01 |
стремящийся к успеху |
0,29 |
-0,40 |
0,07 |
-0,01 |
-0,12 |
трудолюбивый |
0,00 |
0,14 |
0,15 |
0,02 |
-0,22 |
уверенный в себе |
0,34 |
-030 |
0,20 |
-0,29 |
-0,11 |
открытый |
039 |
-0,22 |
0,03 |
-0,27 |
-0,12 |
порядочный |
-0,19 |
0,07 |
0,01 |
0,13 |
0,11 |
мягкий |
-0,14 |
0,26 |
-0,11 |
0,21 |
-0,05 |
ответственный |
0,00 |
0,00 |
0,01 |
0,07 |
-0,04 |
способный к сотрудничеству |
0,17 |
-0,18 |
0,06 |
0,14 |
-0,23 |
авторитетный |
-0,04 |
-0,11 |
0,25 |
-0,19 |
0,06 |
справедливый |
0,08 |
-0,02 |
0,21 |
-0,21 |
-0,05 |
доброжелательный |
0,11 |
0,08 |
0,06 |
-0,16 |
-0,07 |
преданный |
0,06 |
0,02 |
-0,09 |
0,24 |
-0,15 |
самостоятельный |
0,25 |
-0,13 |
-0,06 |
-0,19 |
0,03 |
дружелюбный |
0,14 |
-0,11 |
0,08 |
-0,15 |
-0,02 |
сильный |
0,07 |
-0Д8 |
0,19 |
-0,11 |
0,06 |
волевой |
0,07 |
-0,29 |
0,11 |
-0,04 |
0,05 |
Приложения Стр. 40
Таблица 5.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Предпочитаемого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
1 Іриспособление |
добрый |
-0,04 |
0,28 |
-0,04 |
0,07 |
-0,13 |
способный понять |
0,06 |
-0,07 |
0,11 |
-0,12 |
0,00 |
умный |
0,17 |
-0,01 |
-0,15 |
-0,13 |
0,06 |
общительный |
0,24 |
-0,02 |
-0,03 |
-0,04 |
-0,20 |
готовый помочь |
0,04 |
0,00 |
0,01 |
0,05 |
-0,08 |
честный |
0,13 |
-0,01 |
0,16 |
-0,04 |
-0,24 |
воспитанный |
-0,05 |
-0,10 |
-0,01 |
0,13 |
0,06 |
щедрый |
-0,08 |
0,01 |
0,18 |
0,02 |
-0,04 |
целеустремленны й |
0,20 |
-0,17 |
-0,03 |
-0,04 |
-0,04 |
стремящийся к успеху |
-0,05 |
-0,11 |
0,03 |
0,04 |
0,10 |
трудолюбивый |
0,23 ' |
-0,19 |
-0,09 |
-0,02 |
-0,03 |
уверенный в себе |
039 |
-0,25 |
0,06 |
-032 |
-0,06 |
открытый |
0,27 |
-0,09 |
-0,08 |
-0,01 |
-0,15 |
порядочный |
-0,04 |
0,15 |
-0,18 |
0,18 |
-0,03 |
мягкий |
0,07 |
-0,03 |
0,05 |
0.11 |
-0,17 |
ответственный |
0,16 |
-0,06 |
-0,27 |
0,07 |
0,05 |
способный к сотрудничеству |
032 |
-0,16 |
-0,12 |
-0,13 |
-0,03 |
авторитетный |
-0,02 |
0,00 |
0,05 |
-0,10 |
0,09 |
справедливый |
-0,04 |
-0,17 |
0,12 |
0,15 |
-0,06 |
доброжелательный |
0,21 |
0,06 |
0,10 |
0,00 |
-036 |
преданный |
-0,04 |
0,00 |
0,19 |
0,01 |
-0,10 |
самостоятельный |
0,40 |
-0,27 |
-0,01 |
-0,23 |
-0,06 |
дружелюбный |
0,06 |
-0,11 |
0,10 |
0,04 |
-0,11 |
сильный |
0,25 |
-0,11 |
-0,17 |
-0,02 |
-0,04 |
волевой |
0,15 |
-0,02 |
-0,11 |
-0,04 |
0,00 |
Приложения Стр. 41
Таблица 6.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Отвергаемого (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
0,17 |
-0,28 |
038 |
-0,26 |
-0,16 |
способный понять |
0,07 |
-0,13 |
0,18 |
0,02 |
-0,18 |
умный |
-0,07 |
0,04 |
0,05 |
-0,06 |
0,12 |
общительный |
-0,01 |
0,12 |
-0,09 |
0,07 |
-0,01 |
готовый помочь |
0,06 |
-038 |
-0,02 |
-0,15 |
033 |
честный |
0,16 |
-0,16 |
0,10 |
-0,23 |
0,00 |
воспитанный |
0,13 |
0,10 |
-0,06 |
-0,16 |
-0,07 |
щедрый |
0,12 |
-0,14 |
0,24 |
-0,18 |
-0,16 |
целеустремленный |
0,08 |
0,08 |
0,07 |
-0,09 |
-0,17 |
стремящийся к успеху |
-0,01 |
0,13 |
-0,13 |
0,08 |
-0,02 |
трудолюбивый |
0,09 |
-0,07 |
-0,01 |
0,09 |
-0,15 |
уверенный в себе |
-0,07 |
0,07 |
-0,03 |
-0,01 |
0,08 |
открытый |
0,20 |
-0,27 |
0,02 |
0,12 |
-0,20 |
порядочный |
035 |
-0,16 |
-0,08 |
-0,07 |
-0,23 |
мягкий |
039 |
-0,25 |
-0,17 |
-0,18 |
-0,03 |
ответственный |
0,19 |
-0,09 |
-0,05 |
0,15 |
-0,28 |
способный к сотрудничеству |
0,26 |
-0,17 |
0,00 |
0,01 |
-0,22 |
авторитетный |
0,05 |
0,21 |
-0,06 |
-0,07 |
-0,12 |
справедливый |
0,27 |
-0,13 |
0,04 |
-0,25 |
-0,09 |
доброжелательный |
0,08 |
0,07 |
0,27 |
-0,20 |
-0,26 |
преданный |
0,15 |
-0,07 |
0,12 |
-0,01 |
-0,27 |
самостоятельный |
-0,20 |
0,08 |
0,08 |
0,06 |
0,05 |
дружелюбный |
0,26 |
0,08 |
-0,21 |
-0,13 |
-0,11 |
сильный |
-0,10 |
-0,15 |
-0,22 |
0,29 |
0,21 |
волевой |
0,05 |
-0,18 |
0,04 |
0,04 |
0,02 |
Приложения Стр. 42
Таблица 7.
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Большинства (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
0,20 |
0,19 |
-0,04 |
-0,25 |
-0,12 |
способный понять |
0,18 |
0,20 |
-0,08 |
-0,16 |
-0,14 |
умный |
0,10 |
-0,03 |
0,04 |
-0,01 |
-0,12 |
общительный |
-0,04 |
0,12 |
-0,18 |
031 |
-0,12 |
готовый помочь |
0,22 |
-0,08 |
-0,12 |
0,12 |
-0,19 |
честный |
0,12 |
-0,07 |
0,09 |
0,05 |
-0,21 |
воспитанный |
0,06 |
0,08 |
-0,08 |
0,02 |
-0,07 |
щедрый |
0,23 |
-0,02 |
-0,01 |
-0,02 |
-0,22 |
целеустремленный |
0,16 |
-0,23 |
0,10 |
-0,03 |
-0,11 |
стремящийся к успеху |
-0,06 |
-0,03 |
-0,06 |
-0,03 |
0,16 |
трудолюбивый |
-0,18 |
0,17 |
0,06 |
0,08 |
-0,01 |
уверенный в себе |
-0,20 |
0,21 |
-0,23 |
0,23 |
0,12 |
открытый |
-0,16 |
0,18 |
-0,11 |
0,06 |
0,15 |
порядочный |
0,11 |
0,21 |
-0,18 |
-0,10 |
-0,03 |
мягкий |
0,03 |
0,11 |
0,11 |
-ОДЗ |
0,01 |
ответственный |
0,21 |
-0,16 |
0^0 |
-032 |
-0,14 |
способный к сотрудничеству |
0,10 |
0,04 |
0,01 |
0,09 |
-0,23 |
авторитетный |
0,11 |
0,12 |
0,11 |
-0,11 |
-0,21 |
справедливый |
ОДЗ |
-0,22 |
0,09 |
-0,05 |
-0,16 |
доброжелательный |
0,29 |
0,09 |
0,11 |
-035 |
-0,22 |
преданный |
0,24 |
0,04 |
-0,20 |
-0,02 |
-0,09 |
самостоятельный |
0,11 |
-0,06 |
0,25 |
-0,18 |
-0,17 |
дружелюбный |
-0,03 |
0,28 |
0,02 |
-0,08 |
-0,11 |
сильный |
0,03 |
-0,03 |
-0,05 |
0,18 |
-0,11 |
волевой |
0,13 |
0,08 |
0,06 |
-0,20 |
-0,09 |
Таблица 8.
Приложения Стр. 43
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Я в конфликте (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
0,25 |
0,05 |
-0,16 |
-0,22 |
0,02 |
способный понять |
0,0! |
0,09 |
0,23 |
-0,21 |
-0,10 |
умный |
0,25 |
-0,13 |
0,15 |
-0,20 |
-0,18 |
общительный |
038 |
-0,11 |
-0,02 |
-0,44 |
0,01 |
готовый помочь |
-0,02 |
-0,10 |
0,02 |
-0,10 |
0,15 |
честный |
-0,23 |
0,18 |
-0,16 |
0,11 |
0,16 |
воспитанный |
-0,04 |
0,01 |
0,07 |
0,09 |
-0,04 |
щедрый |
0,02 |
0,02 |
031 |
-036 |
0,01 |
целеустремленный |
0,11 |
0,09 |
0,10 |
-0,20 |
-0,10 |
стремящийся к успеху |
0,11 |
-0,05 |
-0,14 |
-0,11 |
0,14 |
трудолюбивый |
030 |
0,00 |
0,05 |
-0,26 |
-0,17 |
уверенный в себе |
0,13 |
0,12 |
0,01 |
-0,24 |
-0,02 |
открытый |
0,29 |
-0,06 |
0,04 |
-039 |
-0,04 |
порядочный |
-0,19 |
0,04 |
0,05 |
0,00 |
0,17 |
мягкий |
-0,08 |
0,10 |
одз |
-036 |
0,13 |
ответственный |
0Д4 |
-0,05 |
-0,10 |
-0,27 |
-0,01 |
способный к сотрудничеству |
0,11 |
-0,01 |
-0,01 |
-0,08 |
-0,02 |
авторитетный |
0,20 |
-0,29 |
0,17 |
-0,27 |
0,04 |
справедливый |
0,14 |
0,01 |
0,06 |
-0,23 |
-0,02 |
доброжелательный |
0,03 |
0,07 |
0,18 |
-033 |
0,02 |
преданный |
0,12 |
0,03 |
-0,21 |
0,03 |
0,01 |
самостоятельный |
031 |
0,06 |
0,20 |
-039 |
-озо |
дружелюбный |
0,07 |
-0,19 |
0,14 |
-0,10 |
-0,02 |
сильный |
0,15 |
-0,27 |
0,22 |
-0,10 |
-0,13 |
волевой |
0,15 |
-0,16 |
0,07 |
-0,06 |
-0,09 |
Таблица 9.
Приложения Стр. 44
Коэффициенты корреляций показателей стиля конфликтного поведения и оценок качеств Оппонента (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Конкуренция |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
добрый |
0,03 |
0,08 |
-0,18 |
0,05 |
0,09 |
способный понять |
-0,16 |
0,06 |
0,13 |
-0,20 |
0,20 |
умный |
0,05 |
-0,01 |
-0,12 |
-0,21 |
0,19 |
общительный |
0,19 |
-0,21 |
0,11 |
-038 |
0,14 |
готовый помочь |
0,17 |
-0,04 |
0,07 |
-036 |
0,05 |
честный |
-0,12 |
-0,17 |
0,28 |
-0,13 |
0,08 |
воспитанный |
-0,16 |
0,05 |
0,09 |
-0,12 |
0,21 |
щедрый |
-0,40 |
0,13 |
0,27 |
-0,20 |
037 |
целеустремленный |
-0,01 |
-0,09 |
-0,05 |
0,11 |
0,02 |
стремящийся к успеху |
-0,08 |
-0,02 |
-0,03 |
-0,05 |
0,20 |
трудолюбивый |
0,24 |
-0,22 |
0,07 |
-0,18 |
-0,03 |
уверенный в себе |
-0,06 |
0,06 |
-0,27 |
032 |
0,05 |
открытый |
-0,12 |
-0Д5 |
0,14 |
-0,04 |
0,20 |
порядочный |
-0,15 |
-0,02 |
0,20 |
-0,18 |
0,19 |
мягкий |
-0,20 |
-0,04 |
036 |
-037 |
0,26 |
ответственный |
0,12 |
-0,11 |
-0,05 |
-0,23 |
0,13 |
способный к сотрудничеству |
0,13 |
-0,06 |
-0,16 |
-0,12 |
0,16 |
авторитетный |
-0,16 |
-0,15 |
-0,02 |
0,03 |
0,24 |
справедливый |
0,05 |
-0,26 |
0,28 |
-0,29 |
0,09 |
доброжелательный |
-0,04 |
0,06 |
0,09 |
-030 |
0,19 |
преданный |
-0,21 |
0,01 |
-0,06 |
0,10 |
0,25 |
самостоятельны й |
-0,10 |
0,06 |
0,18 |
-0,04 |
-0,05 |
дружелюбный |
-0,15 |
-0,03 |
0,18 |
-0,09 |
0,11 |
сильный |
-0,29 |
-0,01 |
-0,03 |
0,16 |
0,27 |
волевой |
-0,09 |
0,01 |
0,09 |
-0,09 |
0,10 |
Приложения Стр. 45
Приложение 7
Таблица 1.
Коэффициенты корреляций показателей мотивации достижения и показателей моральных установок (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Стремление к успеху |
Избегание неудачи |
1. Нормативность |
0,15 |
0,09 |
2. Благополучие/ соц. ответственность |
-0,01 |
0,00 |
3. Справедливость |
0,13 |
0,06 |
4. Взаимность |
0,26 |
0,04 |
5. Самоуважение/ внутренний долг |
0,16 |
-0,04 |
6. М. Тревожность/ совестливость |
0,10 |
0,11 |
7. Альтруизм/ любовь к добру |
0,23 |
-0,02 |
8. Прагматизм |
0,11 |
0,07 |
9. Религиозность |
-0,04 |
0,20 |
10. Моральная автономия |
0,27 |
-0,06 |
1. Релятивизм |
0,08 |
-0,18 |
2. Конформность |
-0,01 |
0,13 |
3. Цинизм |
-0,09 |
0,02 |
4. Маккиавелизм |
0,00 |
0,01 |
5. Конвенционализм |
-0,01 |
-0,10 |
1. Честность |
0,05 |
озо |
2. Ответственность |
0,25 |
0,17 |
3. Преданность/ верность |
0,12 |
-0,09 |
4. Моральное мужество |
-0,01 |
-0,16 |
5. Дружелюбие/ готовность помочь |
0,28 |
0,13 |
Приложения Стр. 46
Таблица 2.
Коэффициенты корреляций показателя стремление к успеху и оценок качеств себя и окружающих (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Я-реальное |
Я-идеальное |
Я-социальное |
Предпочитаемый |
Отвергаемый |
Большинство |
добрый |
-0,04 |
0,01 |
0,13 |
-0,02 |
-0,04 |
0,07 |
способный понять |
-0,17 |
-0,03 |
-0,04 |
0,14 |
0,05 |
0,02 |
умный |
-0,19 |
-0,01 |
0,11 |
0,06 |
-0,19 |
0,01 |
общительный |
0,09 |
-0,02 |
0,20 |
0,05 |
-0,11 |
0,03 |
готовый помочь |
-0,06 |
-0,10 |
0,14 |
-0,05 |
-0,12 |
0,07 |
честный |
0,05 |
0,04 |
0,17 |
-0,10 |
-0,05 |
0,12 |
воспитанный |
0,05 |
0,03 |
0,00 |
0,12 |
-0,14 |
0,15 |
щедрый |
0,17 |
0,04 |
0,08 |
0,14 |
-0,15 |
0,15 |
целеустремленный |
0,33 |
0,15 |
0,41 |
0,13 |
-0,11 |
0,14 |
стремящийся к успеху |
0,26 |
0,19 |
035 |
0,07 |
-0.10 |
0,06 |
трудолюбивый |
030 |
0,12 |
034 |
0,05 |
-0,12 |
0,10 |
уверенный в себе |
0,28 |
0,07 |
0,24 |
-0,06 |
-0,15 |
-0,03 |
открытый |
0,20 |
0,06 |
0,21 |
0,04 |
0,01 |
-0,03 |
порядочный |
0,05 |
-0,08 |
0,18 |
-0,01 |
-0,01 |
0,04 |
мягкий |
0,00 |
0,11 |
0,12 |
-0,04 |
0,01 |
0,01 |
ответственный |
0,07 |
0,03 |
0,25 |
0,02 |
-0,15 |
0,01 |
способный к сотрудничеству |
0,19 |
0,05 |
0,26 |
0,16 |
-0,15 |
0,02 |
авторитетный |
030 |
-0,01 |
0,18 |
0,11 |
-0,05 |
0,14 |
справедливый |
0,03 |
-0,09 |
-0,05 |
0,06 |
0,03 |
0,08 |
доброжелательный |
0,19 |
0,12 |
0,13 |
0,08 |
-0,15 |
0,00 |
преданный |
038 |
0,14 |
0,21 |
0,20 |
0,00 |
0,13 |
самостоятельный |
0,11 |
0,03 |
0,05 |
0,10 |
-0,10 |
0,06 |
дружелюбный |
0,06 |
-0,03 |
0,20 |
0,04 |
-0,04 |
-0,15 |
сильный |
031 |
0,07 |
0,21 |
-0,03 |
-0,02 |
0.10 |
волевой |
032 |
-0,11 |
0,28 |
-0,03 |
-0.10 |
0,00 |
Приложения Стр. 47
Таблица 3.
Коэффициенты корреляций показателя избегание неудачи и оценок качеств себя и окружающих (жирным шрифтом выделены значимые коэффициенты корреляции).
|
Я-реальное |
Я-идеалыюе |
Я-социальнос |
Предпочитаемый |
Отвергаемый |
Большинство |
добрый |
-0,03 |
0,18 |
0,07 |
-0,11 |
0,09 |
-0,21 |
способный понять |
-0,11 |
-0,07 |
-0,01 |
-0,11 |
0,06 |
-0,22 |
умный |
-0,10 |
-0,07 |
-0,02 |
-0,17 |
-0,04 |
-0,07 |
общительный |
-0,36 |
-0,05 |
-0,41 |
-0,17 |
0,25 |
-0,09 |
готовый помочь |
-0,02 |
0,11 |
-0,04 |
-0,16 |
0,06 |
-0,20 |
честный |
0,23 |
-0,02 |
0,06 |
-0,05 |
-0,04 |
-0,08 |
воспитанный |
-0,16 |
-0,06 |
0,00 |
-0,07 |
-0,18 |
-0,20 |
щедрый |
-0,12 |
0,04 |
-0,07 |
0,03 |
0,05 |
-0,11 |
целеустремленный |
0,09 |
-0,02 |
0,04 |
-0,14 |
0,11 |
-0,07 |
стремящийся к успеху |
0,07 |
-0,11 |
0,00 |
-0,16 |
0,04 |
0,02 |
трудолюбивый |
0,30 |
-0,03 |
0,25 |
0,06 |
-0,08 |
-0,11 |
уверенный в себе |
-0,12 |
-0,02 |
-0,23 |
-0,27 |
0,08 |
0,21 |
открытый |
-0,18 |
0,16 |
-0,23 |
-0,17 |
0,12 |
-0,15 |
порядочный |
0,12 |
-0,03 |
0,14 |
-0,09 |
-0,05 |
-0,06 |
мягкий |
0,19 |
0,09 |
0,12 |
0,07 |
0,10 |
-0,04 |
ответственный |
0,28 |
0,05 |
0,25 |
-0,12 |
-0,08 |
-0,06 |
способный к сотрудничеству |
-0,09 |
-0,11 |
0,02 |
-0,14 |
0,17 |
-0,01 |
авторитетный |
-0,05 |
-0,08 |
0,05 |
-0,14 |
0,14 |
-0,18 |
справедливый |
-0,01 |
-0,12 |
0,11 |
0,02 |
0,13 |
-0,22 |
доброжелательный |
-0,06 |
0,01 |
-0.04 |
-0,23 |
0,07 |
-0,10 |
преданный |
0,01 |
0,02 |
0,06 |
-0,24 |
0,12 |
-0,20 |
самостоятельный |
0,08 |
0,06 |
0,10 |
-0,07 |
0,24 |
0,05 |
дружелюбный |
-0,12 |
-0,01 |
-0,18 |
-0,21 |
0,18 |
-0,06 |
сильный |
-0,07 |
-0,28 |
-0,18 |
-одо |
0,15 |
-0,02 |
волевой |
0,05 |
-0,10 |
-0,15 |
-одо |
0,18 |
-0.03 |