2). Упражнение «Если бы я был…» (5 мин).

Игра-перевоплощение. Каждый участник должен выбрать себе какую-нибудь вещь (абажур, заноза, мороженое и т.п.) и погрузиться в ее мир, вообразить себя этой вещью, ощутить ее «характер». От лица этой вещи он начинает рассказ о том, что чувствует, о ее заботах, пристрастиях, о ее прошлом, ее будущем.

Примечание. Рассказывая о постороннем, случайном предмете, участники невольно говорят о себе, это ведет к самораскрытию, при этом важно и то, что они учатся изменять себя, управлять своим настроением.

3).Упражнение «Игра» (5 мин).

Учитель, ребенок, взрослый, шофер, продавец, актриса. Предложите ребятам проиграть разные ситуации: магазин, театр, транспорт.

Примечание 1. Проигрывание разных ситуаций помогает человеку легче и естественнее пережить, возникаемые в общении, сложности.

Примечание 2. Внесите разнообразие в игру, пусть все участники по очереди пытаются изобразить как ходит:

• младенец, только начавший ходить;

• глубокий старик;

• пьяный,

• влюбленный, ожидающий свидание.

• И др……

4). Упражнение «Карточка» (10 мин).

Раздайте участникам карточки-бланки. Каждый должен написать на своей карточке три качества, которые, по его мнению, характерны для него; на карточках не надо писать свое имя.

Затем все карточки перемешиваются. Каждый подходит, вытаскивает одну, читает то, что написано на карточке и высказывает предположение, каким должен быть человек, наиболее соответствующий написанным на карточке качествам: возраст, профессия, темперамент, семейное положение и др.

Примечание. Возможен вариант с угадыванием, кто из группы мог описать себя этими качествами. Каждый участник, естественно, знает, когда говорят о его собственной карточке. Он может сравнить свое представление с представлениями всей группы, но может и не признаваться в своем авторстве, если этого не захочет.

Один за другим участники делают устные наброски того, как, по их мнению, их воспринимают конкретные люди. Это могут быть: отец, мать, сосед, друг, руководитель группы, сестра, брат. Каждый может по своему желанию усложнить и разнообразить получившийся портрет. Главное, чтобы весь рассказ занял не больше одной минуты.

Примечание. Порекомендуйте участникам выбирать персонажей с такими точками зрения, которые будет интересно выслушать остальным.

5). Упражнение «Качества» (5 мин).

Индивидуальная работа. Возьмите большие листы и прикрепите на спину друг другу. На них вам будут писать впечатления о вас: какой вы во взаимоотношениях с другими, ваши качества. Можете заранее выразить пожелания: чтобы о вас писали больше хорошего, поставьте знак вопроса. Если вы не нарисуете ничего, тогда вам напишут и плюсы и минусы. Маленькие заполненные листы прикрепите на грудь. Все встают в общий круг и под музыку думают о том, что им сейчас предстоит написать. Работа начинается. Участники произвольно подходят друг к другу. Посмотрите внимательно друг на друга, чтобы лучше и точнее сформулировать свои впечатления, пишите самое главное. Если у вас возникают трудности, можете почитать, что человек написал сам о себе.

Примечание. Используется музыкальное сопровождение.