Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Щербяк ПВШ.doc
X
- •Структура програми навчального курсу «педагогіка вищої школи»
- •Програма
- •Теоретичні заняття
- •Тема 1.1. Педагогіка вищої школи як галузь загальної педагогіки.
- •Тема 1.2. Студент вищого навчального закладу як об'єкт і суб'єкт педагогічної діяльності.
- •Тема 1.3. Викладач вищого навчального закладу.
- •Тема 1.4. Система вищої освіти в україні.
- •Тема 2.1. Поняття про дидактику вищої школи.
- •Тема 2.2. Методи та форми організації навчання у вищій школі.
- •Тема 2.3. Сучасні технології в освіті.
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2.4. Контроль та оцінка успішності студентів. Моніторинг якості освітньої діяльності у системі вищої економічної освіти.
- •Змістовий модуль ііі
- •Тема 3.1. Сутність процесу виховання у внз. Закономірності та основні принципи виховання.
- •Тема 3.2. Основні напрями виховання студентської молоді.
- •Тема 3.3. Роль та функції куратора академічної студентської групи
- •Тема 3.4. Методи та форми виховання у вищому навчальному закладі.
- •Тема 1.1 вища школа і педагогіка вищої школи україни на сучасному етапі. Предмет і об'єкт педагогіки вищої школи План
- •Н. В. Кузьміна
- •С. С. Вітвицька
- •М. М. Фіцула
- •Таб. 1. Етапи проведення педагогічного дослідження
- •Тема 1.2 студент вищого навчального закладу як об'єкт і суб'єкт навчання
- •Чим Ви керуєтеся, здобуваючи вищу освіту?
- •Як би Ви оцінили «образ» тнеу серед вищих навчальних закладів?
- •Звідки Ви дізналися про Тернопільський національний економічний університет?
- •Якби Вам довелося зараз знову вибирати, чи вступали б Ви у тнеу, і, якщо так, то чи за тією ж спеціальністю?
- •Як Ви готувалися до зовнішнього незалежного тестування в університеті?
- •Чим Ви керуєтеся, відвідуючи аудиторні заняття
- •Назвіть основні причини, які заважають адаптуватись до навчання
- •Що на Вашу думку могло б допомогти швидко адаптуватися у тнеу?
- •Яке Ваше враження від викладацького складу тнеу?
- •Які традиції хотілося б започаткувати у нашому університеті?
- •Тема 1.3 викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу
- •Класифікація стилів педагогічного спілкування за м. Таленом
- •Тема 1.4. Система вищої освіти в україні.
- •Загальні засади побудови та законодавча база системи вищої освіти
- •Таб. 2. Кваліфікаційні групи та рівні освіти в Україні
- •Напрями вдосконалення вищої освіти і Болонський процес.
- •Модуль іі основи дидактики вищої школи
- •Тема 2.1. Основи дидактики вищої школи
- •Сутність процесу навчання у вищій школі.
- •Структура процесу навчання
- •Структура діяльності суб’єктів навчального процесу
- •Загальні поняття про закономірності, принципи та правила навчання
- •Тема 2.2.Організаційні форми та методи навчання у вищій школі
- •Методи навчання.
- •Тема 2.3. Лекційні, семінарські, практичні та лабораторні заняття у вищих навчальних закладах. Самостійна робота студентів.
- •Чи враховується викладачами професійна спрямованість студентів під час виконання завдань самостійної роботи?
- •Чи проводяться консультації викладачами щодо змісту самостійної роботи?
- •Тема 2.4. Сучасні технології навчання у вищому навчальному закладі
- •Педагогічні технології навчання.
- •Диференційоване навчання у вищій школі.
- •Проблемне навчання
- •Ігрові технології навчання.
- •Інформаційні технології навчання.
- •Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- •Тема 2.5. Контроль і оцінка знань, умінь і навичок студентів.
- •Моніторинг якості навчальної діяльності студентів
- •Модуль ііі організація виховної роботи у вищому навчальному закладі
- •Тема 3.1 сутність процесу виховання
- •Тема 3.2. Організаційні форми виховання у вищому навчальному закладі
- •Тема 3.3. Методи виховання
- •Характеристика методів формування свідомості особистості.
- •Характеристика методів формування досвіду поведінки.
- •Характеристика методів стимулювання діяльності і поведінки
- •Методи впливу на підсвідомість вихованця (педагогічно доцільна самопрезентація вчителя).
- •Тема 3.4 основні напрями виховання студентської молоді
- •Теми семінарсько-практичних занять
- •Тема 1.1 вища школа і педагогіка вищої школи україни на сучасному етапі. Предмет і об'єкт педагогіки вищої школи.
- •Індивідуальна самостійна робота
- •Тема 1.2 студент вищого навчального закладу як об'єкт і суб'єкт навчання. План
- •Індивідуальна самостійна робота
- •Творче завдання
- •Тема 2.1 основні категорії дидактики вищої школи План
- •Тема 2.2 контроль і оцінка знань, умінь і навичок студентів
- •Індивідуальна самостійна робота
- •Змістовий модуль ііі
- •Тема 3.1 сутність процесу виховання у внз.
- •Тема 3.2 виховна робота куратора академічної студентської групи План
- •Модуль 1.
- •Орієнтовна тематика магістерських робіт
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам за семестровий модульний контроль
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Комплекс модульних контрольних завдань Контрольна робота № 1.
- •Контрольна робота № 2.
- •Контрольна робота № 3.
- •Тема 1.1. Вища школа і педагогіка вищої школи України на сучасному етапі. Предмет і об'єкт педагогіки вищої школи.
- •12.Вкажіть визначення для наведених категорій:
- •Тема 1.2. Студент вищого навчального закладу як об'єкт і суб'єкт навчання.
- •Тема 1.3 Викладач вищого навчального закладу, його педагогічна культура та професійна майстерність.
- •Праця викладача внз є:
- •У якому документі визначені зміст, права та обов’язки викладачів внз:
- •Назвіть основні функції викладача:
- •Фундамент професіонального зростання викладача як спеціаліста, формування у нього соціально-цінних і професійно-значущих якостей:
- •Лектор у внз виступає як:
- •Лектор-оратор:
- •Лектор-вчений:
- •Лектор-педагог:
- •Лектор-психолог:
- •Тема 2.1 Основні категорії дидактики вищої школи. Сутність процесу навчання у вищій школі.
- •Співвіднесіть терміни та їх визначення. Відповідь подайте у вигляді поєднання цифри та букви.
- •Тема 2.2 Методи і форми організації навчання у вищій школі.
- •Тема 2.3 Контроль та оцінка успішності студентів
- •Змістовий модуль ііі
- •Тема 3.1 Суть, зміст та завдання виховної роботи у внз.
- •Короткий термінологічний словник
- •Функції контролю
- •Контакти
- •Адреса: вул.Львівська 11, м.Тернопіль, 46009, Україна
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]