Контрольна робота № 3.

1. Метод навчання – це:

   1. упорядковані способи взаємопов’язаної діяльності викладача та студентів спрямовані на розв’язання навчальних завдань;

   2. цілеспрямований вплив на особистість з метою її розвитку і формування морально-етичних цінностей, поведінкових якостей і світоглядних позицій;

   3. упорядкований спосіб взаємопов’язаної діяльності вихователя та вихованця спрямований на розв’язання виховних завдань;

   4. цілеспрямована організація взаємодії викладача і студента, що характеризується розподілом навчально-виховних функцій, добором і послідовністю навчальної роботи, режимом часовим і просторовим.

2. Які з груп методів навчання відносяться до класифікації на основі джерел знань:

практичні; відтворювальні; частково-пошукові; словесні;

самостійної роботи пояснювально-ілюстративні дослідницькі наочні

3. Вкажіть, які з перелічених методів належать до словесних:

інструктаж; демонстрування; розповідь; бесіда;

лекція; самостійне спостереження; лабораторний метод; вправа.

4. Вкажіть, які з перелічених методів належать до відтворювальних:

інструктаж; демонстрування; розповідь; бесіда;

лекція; самостійне спостереження; лабораторний метод; вправа.

5. Форма навчання це:

1. упорядкований спосіб взаємопов’язаної діяльності вихователя та вихованця спрямований на розв’язання виховних завдань;

2. цілеспрямована організація взаємодії викладача і студента, що характеризується розподілом навчально-виховних функцій, добором і послідовністю навчальної роботи, режимом часовим і просторовим;

3. цілеспрямований вплив на особистість з метою її розвитку і формування загальнонаціональних та професійних знань, умінь та навичок;

4. цілеспрямований вплив на особистість з метою її розвитку і формування морально-етичних цінностей, поведінкових якостей і світоглядних позицій.

6. Що з перерахованого відносять до форм навчання:

денна; словесна; практична;

вечірня; екстернатна; теоретична.

7. Що з перерахованого відносять до форм організації навчального процесу:

контрольні заходи; самостійна робота; практична підготовка;

вечірнє навчання навчальні заняття теоретичне навчання

8. Що з перерахованого відносять до основних видів навчальних занять у вищій школі:

контрольні заходи; самостійна робота; практична підготовка; лекція;

практичне заняття; лабораторна робота; теоретичне навчання; консультація.

9. Виберіть з переліченого методи контролю:

письмова перевірка; заліки; іспити; усне опитування;

перевірка практикою; тестування; спостереження; колоквіуми.

10. Виберіть з переліченого види контролю:

попередній; поточний; періодичний; тематичний;

фронтальний; підсумковий; індивідуальний; поетапний.

11. Яка система навчання у вищих навчальних закладах IV рівня акредитації?

лабораторно-бригадна; класно-урочна; теоретично-практична;

бель-ланкастерська; лекційно-семінарська; лекційно-практична.

12. Виберіть з переліченого форми контролю:

письмова перевірка; заліки; іспити; усне опитування;

колоквіуми; перевірка практикою; аналіз; спостереження.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ

„ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ”

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.

ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ