Тема 2.1. Поняття про дидактику вищої школи.

Сутність процесу навчання у вищій школі. Основні категорії дидактики вищої школи. Організація навчального процесу у ВНЗ. Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі.

Мета: Ознайомити магістрантів з основними категоріями дидактики вищої школи, організацією навчально-виховного процесу у вищому освітньому закладі та шляхами його удосконалення.

Основні поняття теми: дидактика, категорії дидактики, закономірності, принципи, форми та методи навчання, зміст освіти, нормативні документи, науково-дослідна робота студентів.

Список рекомендованої літератури

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998. – 558 с.

2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання / А. М. Алексюк – К.: Либідь, 1993. – 218 с.

3. Васьківська Г. Фундаменталізація змісту освіти у старшій школі: теорія і практика / Г. Васьківська // Рідна школа. – 2012. – № 3. – С. 25–30.

4. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: методичний посібник для студентів магістратури. К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

5. Вітвицька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи / С. С. Вітвицька – К. : 2005. – 396 с.

6. Галузинський В. М. Основи педагогіки та психології вищої школи України / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К. : ННТЛ, 1995. – 168 с.

7. Зіньковський Ю. Новий етап взаємодії системи освіти та ринку праці / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2012. – № 3. – C. 39–50.

8. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / Кузьмінський А. І. – К.: Знання, 2005. – 486 с. – (Вища освіта ХХІ століття).

9. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посіб. / Лозова В. І., Троцко Г. В. – Харків : «ОВС», 2002. – 400 с.

10. Онкович Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 23-29.

11. Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: навч. посіб. / Нагаєв В. М. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.

12. Оконь В. Введение в общую дидактику / Оконь В. – М.: Высшая школа, 1990. – 382 с.

13. Основи педагогіки і психології вищої школи / Под ред. академіка А.В. Петровського. – М. : МГУ, 1988. – 303с.

14. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова та ін. – К. : Знання, 2005. – 399 с.

15. Похресник А. Освітньо-філософський аналіз особливостей сучасного стану і тенденцій зміни сфери навчання і виховання / А. Похресник // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 69-74.

16. Тарасевич В. Фундаментальний підручник для майбутніх фінансистів / В. Тарасевич // Вища школа. – 2012. – № 2. – С. 116–118.

17. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / М. М. Фіцула– К. : «Академвидав», 2006. – 352 с.

Тема 2.2. Методи та форми організації навчання у вищій школі.

Поняття про загальні та спеціальні методи навчання. Прийоми та засоби навчання, їх педагогічна характеристика. Сучасні погляди на суть і класифікацію методів навчання. Класифікації методів навчання. Засоби навчання у вищій школі.

Системи організації навчання. Лекційно-семінарська система навчання. Класифікація лекцій. Підготовка викладача до лекції. Семінарські заняття. Методика їх підготовки та проведення.

Модульно-рейтингова система навчання. Форми та методи самостійної навчальної роботи студентів. Робота з спеціальною літературою. Курсові роботи, дипломні проекти і роботи, організація їх виконання. Підготовка доповідей, виступів.

Мета: розкрити основні методи та форми організації навчання у вищій школі, проаналізувати модульно-рейтингову систему навчання.

Основні поняття теми: методи, форми, засоби навчання, лекція, семінарське заняття, практичне заняття, лабораторна робота, кредитно-модульна система навчання.

Список рекомендованої літератури

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. / А. М. Алексюк – К. : Либідь, 1998. – 558 с.

2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання / А. М. Алексюк – К.: Либідь, 1993. – 218 с.

3. Артемова Л. Лабораторні роботи як навчальне дослідження під час аудиторних занять / Л. Артемова // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 44–52.

4. Ващенко Г. Загальні методи навчання / Ващенко Г. – К., – 1997. – 80 с.

5. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: методичний посібник для студентів магістратури / Вітвицька С. С. К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

6. Вітвицька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи / Вітвицька С. С. – К. : 2005. – 396 с.

7. Волкова Н. П. Педагогіка / Волкова Н. П. – К. : ВЦ «Академія», 2001. – 579 с.

8. Галузинський В. М.Основи педагогіки та психології вищої школи України / Галузинський В. М., Євтух М. Б. – К. : ННТЛ, 1995. – 168 с.

9. Галузяк В. М. Педагогіка: навч. посіб. / Галузяк В. М., Сметанський М. І., Шахов В. І. –Вінниця : 2001.– 200 с.

10. Грипич С. Зміст, форми та методи навчання і виховання як об'єкт наукового дослідження : [на матеріалах фондів наукової бібліотеки РДГУ] / С. Грипич // Вища школа. – 2012. – № 2. – С. 119–124.

11. Канівець М. В. Роль самостійної роботи в процесі саморозвитку студентів / М. В. Канівець // Теорія і практика управління соціальними системами. – 2012. – № 2. – C. 87 – 94.

12. Корсак К. XXІ століття – епоха четвертої цивілізаційної хвилі / К. Корсак // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – C. 31-37.

13. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / Кузьмінський А. І. – К.: Знання, 2005. – 486 с. – (Вища освіта ХХІ століття).

14. Лекції з педагогіки вищої школи: навч. посіб. / [за ред. В.І. Лозової]. – Х. : ОВС, 2006. – 496 с.

15. Модестова Т. Самостійна робота як складова педагогічної підготовки студентів магістратури / Т. Модестова // Вища школа. – 2012. – № 2. – C. 80-86.

16. Лузан П. Г. Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі / Лузан П. Г. – К.: Аграрна освіта. – 2003. – 229 с.

17. Оконь В. Введение в общую дидактику / Оконь В. – М. : Высшая школа, 1990. – 382 с.

18. Про затвердження Положення про національну систему рейтингового оцінювання діяльності вищих навчальних закладів : наказ № 1475 від 20.12.2011: закони и законодавчі акти // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 7. – С. 3-7.

19. Чикун Н. Психолого–педагогічні аспекти активізації навчально–пізнавальної діяльності студентів / Н. Чикун // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 47–55.

20. Умерова Г. А. Самостійна робота як умова формування аналітичної компетентності студента / Г. А. Умерова // Трудова підготовка в сучасній школі. – 2013. – № 4. – С. 44-47.

21. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / М. М. Фіцула – К. : «Академвидав», 2006. – 352 с.

22. Щербяк Ю. А. Організація самостійної роботи майбутніх економістів у вищих навчальних закладах / Щербяк Ю. А. // Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка. Кременець : ВЦ КОГПІ ім. Тараса Шевченка. – 2013. Вип. 2. – С. 44–51.