3Курс. 1 полугодие.
Анималистическая скульптура, усложнение задания. Передача пропорций и анатомии животного. Попытка передать движение. Лепка 1 или 2-х, фигур, объёдинённых единым сюжетом на заданную тему. Задача: развитие фантазии учащихся, воплощение их творческих замыслов. Материал: глина или пластилин. Можно использовать каркас.
«Историческая личность». Материал: глина или пластилин. Развитие зрительной памяти учащегося. Умение передать характерные особенности фигур при правильной передаче пропорций и основных масс. Узнаваемость образа. При желании учеников можно попробовать слепить портрет, а не целую фигуру.
Человеческая фигура в движении. Работа с каркасом. Передача движения, динамики, пропорций и анатомии человека. Материал: пластилин ( в крайнем случае глина). Закрепление навыков, полученных во втором классе.
Портрет с натуры. Материал – глина. Размер – 1/2 натуральной величины или меньше. С самого начала лепки важно правильно наметить соотношения мозговой и лицевой частей. Размеры и форму лицевого отдела попеременно проверять в фас и профиль. Правильное определение лицевого угла профиля и профильного угла лба. Круговой обзор. Завершение задания – передать основные и характерные черты.
Лепка с гипсовой модели кисти руки и стопы. Материал – глина. Размер – 1/2 натуральной величины. ( Половина группы делает руки, а вторая-ноги. А во втором полугодии поменяются местами.) Знакомство с анатомическим строением и особенностями кисти руки и ноги человека. Чёткое построение объёмов по осям. Правильная передача планов при построении частей фигуры при соблюдении рельефности всех костных выступов. Круговой обзор. Завершение задания – уточнение каждого участка рельефа, сопоставление одного с другим по глубине и соподчинение всех деталей в одно целое.
3Курс. 2 полугодие.
1)Лепка с гипсовой модели черепа человека. Закрепление знаний по анатомии.Детальная проработка всех костных выступов черепа, соблюдение симметрии всех парных планов. Правильная передача наклона средней оси глазничных впадин в профиль. Круговой обзор. Завершение задания - уточнение каждого участка рельефа черепа.Материал – глина. Размер–натуральная величина или 2/3 от неё.
2)Копия рельефа Древней Греции, Ассирии, Египта, Владимиро-Суздальской Руси и т.Д.
Знакомство с рельефом.
Уточнение планов, проверка целостности композиции, согласованности деталей. Задача: выявление степени владения учащимися композиционным строем, понимания ритма, движения композиции, согласованности формы, в которую нужно закомпоновать рельеф, декоративность решения. Материал: глина.
3)Композиция на тему « Русская история». Усложнение задачи: 2-3 фигуры этюдного характера. Персональная детализация. Материал глина или пластилин
4)Лепка с гипсовой модели кисти руки и стопы. Материал – глина. Знакомство с анатомическим строением и особенностями кисти руки и ноги человека. Размер – 1/2 натуральной величины. (Половина группы делает руки, а вторая-ноги.)
5)Итоговая работа, композиция на тему «Мой друг» или этническая тема.(Воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов). Либо другая тема по усмотрению преподавателя и учеников.